Maths Age 5-6

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出版者:
作者:Clarke, Peter
出品人:
页数:32
译者:
出版时间:2006-3
价格:50.00元
装帧:
isbn号码:9780007210169
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 5-6岁
  • 幼儿数学
  • 基础数学
  • 算术
  • 数字
  • 图形
  • 逻辑思维
  • 小学预备
  • 教育
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具体描述

"Easy Learning" is easy to use, easy to learn and easy to remember. Small chunks of information, learning by doing and the right facts in the right order make working at home fun and achieving success at school easy. "Easy Learning -- Maths Age 5--6" gives support, practice and guidance for year-by-year school learning. It is: easy to use with clear guidance for parent and child, easy to learn as colourful and engaging activities keep motivation levels high, and easy to remember with information and activities organised in clear, memorable chunks.

《数学启蒙:5-6岁》是一本精心设计的学前数学读物,旨在为5至6岁的儿童打下坚实的数学基础。本书聚焦于儿童的早期认知发展阶段,以生动有趣的方式引导他们探索数学世界的奥秘。 本书内容涵盖了学龄前儿童在数学学习上的关键领域,包括但不限于: 数字与计数: 认识数字: 从0到20(或更高),孩子将学习辨认数字的形状,理解数字的顺序和含义。我们采用视觉化的方式,将数字与具体的数量联系起来,例如数数手中的玩具、餐桌上的食物等。 数数技能: 通过各种有趣的练习,孩子将掌握数数的能力,无论是顺序数数还是整体数数,都能得心应手。 数字配对: 将数字与其对应的数量进行匹配,巩固孩子对数字和数量关系的理解。 比较数量: 学习使用“更多”、“更少”、“一样多”等词语来比较不同物体的数量。 加减运算启蒙: 初步概念: 以直观的图示和故事性的讲解,帮助孩子理解“加”是“一起”、“增加”的意思,“减”是“拿走”、“减少”的意思。 简单运算: 通过点数、摆放物体等操作,让孩子初步接触10以内的加减法,体验运算的乐趣。例如,“我有3个苹果,妈妈又给了我2个,我现在有几个苹果?” 形状与空间: 基本形状: 识别并命名常见的二维形状,如圆形、正方形、三角形、长方形,以及三维形状,如球体、立方体、圆锥体等。 形状组合: 学习将不同的形状组合在一起,创造出新的图案和物体,培养空间想象力和创造力。 空间方位: 理解和运用“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“旁边”、“里面”、“外面”等空间方位词语。 图形分类: 按照形状、大小、颜色等特征对图形进行分类和排序。 测量与比较: 长度比较: 使用非标准测量工具(如积木、绳子)或简单的描述(如“长”、“短”)来比较物体长度。 大小与重量: 学习比较物体的大小和(粗略的)重量。 时间概念启蒙: 接触简单的与时间相关的概念,如“白天”、“夜晚”、“早上”、“下午”、“昨天”、“今天”、“明天”以及简单的日常时间安排。 模式与规律: 识别规律: 观察和识别生活中存在的重复模式,如颜色、形状、大小的排列规律。 延续规律: 学习根据已有的规律,推测并画出或说出下一个应该出现的元素。 创造规律: 鼓励孩子自己设计和创造有趣的数学模式。 逻辑思维与解决问题: 分类与排序: 能够根据指定的标准对物体进行分类和排序。 简单的推理: 通过观察和比较,进行初步的逻辑推理,解决简单的问题。 数谜游戏: 包含一些简单的数谜或逻辑游戏,激发孩子的思考兴趣。 本书的特色: 图文并茂: 大量色彩鲜艳、形象可爱的插图,吸引孩子的注意力,帮助他们更好地理解抽象的数学概念。 情境式学习: 将数学知识融入到孩子熟悉的生活场景中,如游戏、玩具、动物、食物等,让学习过程更具趣味性和实用性。 互动性设计: 包含大量的互动练习、游戏和活动,鼓励孩子动手操作,积极参与,巩固所学知识。 循序渐进: 内容难度逐步提升,符合5-6岁儿童的学习认知规律,确保学习的连贯性和有效性。 鼓励与肯定: 在每个练习单元后,都设计有鼓励性的语言和小的成就标志,增强孩子的自信心和学习动力。 《数学启蒙:5-6岁》不仅仅是一本练习册,更是一位优秀的数学启蒙伙伴,它将帮助孩子在轻松愉快的氛围中,播下对数学的热爱种子,为他们未来的学习之路打下坚实的基础。本书是家长和教育者培养孩子早期数学能力、激发其学习兴趣的理想选择。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,我原本对这种针对低龄儿童的数学书抱有一丝怀疑,担心内容过于幼稚或过于浅薄,但这本书完全颠覆了我的看法。它在保持趣味性的同时,对数学基础的严谨性把握得非常好。尤其在引入“测量”这一概念时,它没有直接使用标准单位,而是先通过“我的手掌有多长”、“我的铅笔多长”等非标准单位进行比较,这种由具象到抽象的过渡非常自然流畅。我儿子现在对周围的一切都充满了探究欲,总想用自己的“尺子”去量一量家里的桌子、沙发,这正是这本书带给他的积极影响。而且,这本书的后续内容还巧妙地引入了简单的“逻辑推理”,比如“红色的比蓝色的多,蓝色的比黄色的多,那么哪种颜色最多?”这种初步的逻辑训练,对于孩子未来学习更复杂的学科至关重要。它不是在教孩子“记住”知识,而是在教孩子“如何思考”数学问题。

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作为一名注重早期教育的家长,我仔细研究了市面上许多针对学龄前儿童的教材,最终选择了这一本。它最让我赞叹的是其对“问题解决能力”的潜移默化训练。书中的许多练习题都不是直接的计算题,而是设置成了小小的谜题或者生活情境。例如,让孩子思考“如果妈妈买了五块饼干,分给弟弟两块,还剩几块”,这种情境代入的方式,极大地激发了孩子主动思考的欲望。我发现,通过这本书的练习,我的孩子开始学会自己寻找解决问题的方法,而不是单纯地等待大人的提示。此外,这本书对于培养孩子的“专注力”也很有帮助。每页的内容都经过精心设计,既有足够的视觉吸引力,又不会因为信息量过大而让人感到压迫。纸张的质量也很好,厚实耐用,即使孩子经常涂涂画画,也不会轻易损坏。这本书的设计者显然非常了解这个年龄段孩子的认知特点和操作习惯,实用性非常高。

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我为我的小侄女挑选了这本书,她正处于从幼儿园到小学过渡的关键时期,对新知识充满了好奇,但也容易感到迷茫。这本书的出现,恰到好处地填补了这一知识空白。它的排版设计非常简洁明了,没有多余的干扰元素,能让孩子的注意力高度集中在学习内容上。我观察到,书中对于“数感”的培养尤为出色。它不是简单地教孩子数数,而是引导他们理解数字背后的含义,比如比较大小、排序等。其中关于“时间概念”的介绍,更是别出心裁。它用“早晨的太阳”、“傍晚的星星”等自然现象来解释小时和分钟,这种贴近生活的描述,让抽象的时间概念变得具体可感。我侄女现在已经能自己看简单的时钟了,这让我非常惊喜。而且,这本书的语言风格非常活泼,充满了鼓励性的话语,让孩子在遇到困难时不至于气馁。它似乎在低语着:“没关系,我们慢慢来,你一定可以的!”这种正向的心理暗示,对于建立孩子的学习信心有着不可估量的作用。

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这本书的独特之处在于它极佳的互动性和开放性。它鼓励家长和孩子一起参与到学习过程中去,书里附带的某些小卡片或小贴纸,都需要孩子动手操作才能完成相应的数学任务。我们家每周都会抽出固定的“数学游戏时间”,完全按照书上的指引来操作,过程非常欢乐。比如,有一个“分类与排序”的游戏,需要孩子根据形状和颜色将不同的图形卡片进行归类,这个过程不仅巩固了对颜色和形状的认知,更重要的是训练了他们的分类思维。我注意到,这本书的语言不仅仅是面向孩子的,对家长也十分友好,它提供了清晰的教学建议,让我们这些非专业人士也能知道如何更有效地引导孩子。它不是一本“放手型”的书籍,而是一本“携手前行型”的优秀教辅材料。通过这本书,我感觉我不仅是在教孩子数学,更是在和孩子共同建立一种积极、探索性的学习关系。

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这本关于基础数学的书籍,给我的五年级孩子带来了极大的启发。它不仅仅是简单地罗列数字和公式,更注重培养孩子对数学的兴趣和逻辑思维能力。书中的插图色彩鲜艳,充满了童趣,每一次翻阅都像是一场有趣的探险。我们家孩子以前对数学有些畏惧,觉得枯燥乏味,但自从有了这本书,他变得主动去探索和尝试。比如,书中关于“形状的认识”那一章节,它没有用那些生硬的定义,而是通过各种生活中的例子,比如积木、水果,让孩子直观地感受到几何的魅力。我尤其欣赏作者在讲解“加减法”时的独特视角,他们将复杂的运算融入到有趣的故事场景中,让孩子在不知不觉中掌握了运算的精髓。这本书的难度设置也非常合理,从易到难,循序渐进,确保了孩子在学习过程中能够保持自信。它就像一位耐心的导师,总是以最温和的方式引导孩子,而不是强迫灌输。每一次完成一个小单元的学习,孩子都会有一种成就感,这种积极的反馈机制,对低龄儿童的成长至关重要。

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