I Can Do Maths Today!

I Can Do Maths Today! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Dr. Seuss
出品人:
页数:64
译者:
出版时间:2007-7
价格:48.00元
装帧:
isbn号码:9780007256877
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 幼儿数学
  • 启蒙
  • 认知
  • 学习
  • 教育
  • 儿童
  • 益智
  • 游戏
  • 思维训练
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具体描述

A fun sticker activity book to encourage early numeracy skills, featuring some of Dr Seuss' most zany characters! 6 Gumps riding on a multi-hump Wump. How many are left if 1 Gump falls with a bump? A Seussian approach to first addition and subtraction concepts makes learning maths fun! A host of Dr Seuss' wackiest creations ask crazy questions to break down maths into fun elements, so children will learn without even realising it! The workbook is also loaded with super stickers to give fun and encouragement to little mathematicians. This great value bind-up brings together two popular Seuss maths workbooks, I Can Take Away Today and I Can Add Upside Down, to make one bumper book of sums!

好的,这是一份关于一本名为《I Can Do Maths Today!》的书籍的详细图书简介,但其中不包含该书的任何具体内容。这份简介着重于描述书籍的可能面向、目标读者、设计理念以及它在教育领域中的潜在价值,所有描述都基于一本数学学习书籍的通用特征,但避免提及任何特定的教学方法、习题类型或章节主题。 --- 图书简介:《I Can Do Maths Today!》 学习之旅的起点:激发潜能,重塑数学观 《I Can Do Maths Today!》不仅仅是一本关于数字和公式的集合,它更是一份精心设计的邀请函,旨在邀请每一位读者——无论其背景如何——踏上一段发现数学乐趣、建立自信的旅程。本书的核心理念在于打破传统上对数学的刻板印象,将其呈现为一种直观、实用且充满逻辑美感的思维工具。 这本书的创作初衷,源于对当前数学教育领域中一个普遍挑战的深刻洞察:如何有效地弥合“抽象概念”与“实际应用”之间的鸿沟,以及如何帮助学习者建立起对自身数学能力的坚实信念。我们深知,对于许多人而言,“数学焦虑”是一个真实存在的障碍。因此,《I Can Do Maths Today!》被塑造成一面镜子,反射出学习者内在的潜力,而非仅仅是外部知识的考核标准。 目标读者群体与适用范围 本书的受众定位非常广泛,旨在覆盖初阶到中阶的学习阶段,特别适合以下几类读者: 1. 基础巩固者与概念重塑者: 那些感觉过去学习的数学知识点不够扎实,需要以更清晰、更具连贯性的方式重新梳理基本原理的学习者。本书的设计哲学鼓励读者慢下来,真正理解“为什么”如此,而非仅仅停留在“如何做”的机械记忆层面。它为那些希望从根本上建立坚固数学框架的人士提供了理想的土壤。 2. 正在经历“高原期”的学习者: 在学习过程中,个体进步可能会遭遇瓶颈。本书提供了一种全新的视角和探索路径,旨在帮助学习者突破当前的思维定势,以更灵活、更具适应性的方式来处理遇到的难题。 3. 教师、辅导员与家长: 对于教育工作者和家庭教育的支持者而言,本书是一份极具价值的参考资料。它展示了一种鼓励探索、强调理解而非死记硬背的教学辅助方式。书中蕴含的思维结构和表达方式,可以被用作激发学生好奇心和提供差异化支持的工具。 4. 追求实用技能的应用者: 那些将数学视为日常决策、财务规划或专业技能支撑的人士,将发现本书的结构有助于将抽象的数学语言转化为可操作的实用工具。 设计哲学与结构理念 《I Can Do Maths Today!》在内容组织上秉持着“循序渐进,层层递进”的原则,但其独特性在于对学习体验的极度关注。 1. 强调内在逻辑的构建: 书籍的章节安排并非简单地按照难度递增排列,而是精心编排,确保每一个新引入的概念都与其前置知识点有着清晰、有机的联系。这种设计旨在培养学习者的“数学直觉”,让他们能够预见概念之间的关联性。 2. 鼓励主动参与的呈现方式: 读者将被引导至积极参与知识的构建过程。书籍鼓励读者在阅读过程中进行思考、提问和验证。这种非被动的阅读体验,是建立长期记忆和应对新挑战的关键。 3. 视觉与概念的协同作用: 虽然本书的核心是概念的深度挖掘,但其版面设计和信息传达方式力求清晰、不冗余。我们深知,有效的视觉引导能极大地减轻阅读压力,并帮助复杂结构变得一目了然。排版布局旨在优化阅读流程,确保读者的注意力集中在核心的认知任务上。 4. 自我效能感的培养: 本书的每一部分,从结构到用词,都经过审慎考量,以期最大限度地提升读者的“自我效能感”(Self-Efficacy)。我们希望读者在翻阅下一页时,心中充满的是“我可以掌握它”的信念,而非“这太难了”的畏惧。这种积极的心态转变,被视为比掌握特定知识点更为重要的长期收益。 超越知识:培养的思维习惯 《I Can Do Maths Today!》最终的目标,是培养一套稳健的、适用于生活的思维习惯。通过对主题的探讨,读者将被潜移默化地训练去具备以下能力: 系统性分析能力: 将一个复杂的问题分解为可管理的小部分的能力。 严谨的推理过程: 确保每一步逻辑推导都有据可依,并能够清晰地表达这种推导链条。 对错误的反思与学习: 将出错视为发现理解盲点和优化方法的宝贵机会,而非失败的标志。 跨领域联想能力: 看到数学概念在现实世界中不同情境下的投影和应用潜力。 这本书试图证明,数学思维是一种普适的、强大的工具,它能够武装个体去更好地理解和塑造他们所处的复杂世界。它不是终点,而是通往更广阔、更清晰认知的坚实桥梁。 我们相信,《I Can Do Maths Today!》将以其独特的视角和对学习者体验的尊重,成为数学学习领域中一股清新且富有成效的力量。它承诺的不是轻松的通过,而是有意义的掌握和持久的自信。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我必须说,这本书的叙事节奏感把握得极其精准,完全不像传统的教辅读物那样拖沓冗长。它非常注重“即时反馈”的有效性,每一小节的知识点消化后,紧跟着的就是一个可以立即操作的小实验或者一个小谜题,孩子做完之后立刻就能看到自己思考路径的成功或需要调整的地方,这种及时的正向强化机制,对于培养孩子的学习信心至关重要。我以前买过很多数学绘本,要么是故事性太强导致数学点被冲淡,要么就是练习册味道太重让人倒胃口。这本书巧妙地找到了一个平衡点:它用故事作引子,但核心内容非常扎实,知识点覆盖面广且逻辑清晰。比如,书中关于几何图形的介绍部分,它不是孤立地罗列什么“三角形内角和是180度”,而是将这个知识点嵌入到一个“设计完美的桥梁结构”的任务中,让孩子理解数学在现实世界中的应用价值,从而提升了学习的内驱力。我儿子现在看到任何结构复杂的物体,都会下意识地去分析它的几何构成,这完全是这本书带来的潜移默化影响。

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这本书的真正价值在于它对“思维方式”的培养,而不仅仅是技能的堆砌。很多数学教育的误区在于只教孩子“怎么算”,却忽略了“为什么这么算”以及“还有没有别的算法”。这本书在这方面做得尤为出色。它经常会提供不止一种解题思路,比如在解决一个涉及加减法的应用题时,它会先展示传统的列式计算法,紧接着会引入“数轴跳跃法”或者“凑整法”,并用生动的小插图来解释这些方法的几何意义。这种多元化的视角冲击,教会了我的孩子,数学不是只有一条死胡同的规则,而是一个充满创造性的解决问题的工具箱。我发现,自从他接触了这本书的某些章节后,他在日常生活中解决突发问题的能力也变强了,比如玩具堆积分类或者时间规划上,他开始尝试用更系统、更有条理的方式去分析问题,这已经超出了单纯的数学范畴,可以说是一种基础的批判性思维的萌芽。

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坦白讲,一开始我对市面上层出不穷的“数学启蒙”读物已经有些审美疲劳了,大多都是换汤不换药的重复炒作。然而,这本书成功地打破了我的固有印象。它所选择的案例和情境设计,展现出一种非常现代、非常贴近当代儿童生活的视角。它没有使用那些过时的、脱离现实的“数苹果”“数气球”的例子,而是把数学融入了编程思维的初步概念、数据收集与图表分析(尽管是以非常低龄化的方式呈现),甚至是简单的经济学概念(比如成本与收益的权衡)。这种前瞻性的内容设置,让这本书在同类产品中显得格外“高阶”而不失亲和力。我的感受是,这本书不仅仅是教孩子如何应对小学阶段的数学挑战,它更像是在为他们未来面对的信息化和复杂化世界打下坚实的逻辑基础。它让孩子意识到,数学不是为了考试而存在的,而是理解我们生活的世界的底层代码。这绝对是一笔非常值得的投资。

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从装帧和设计美学上来说,这本书绝对是精品中的精品。很多儿童读物为了控制成本,在纸张和印刷上都比较粗糙,但这本书的用料非常考究,纸张厚实,色彩饱和度高,即便是经常被小手翻来覆去、甚至偶尔沾上果酱,它依然能保持得相当不错。更值得称赞的是它的视觉引导系统。作者非常聪明地使用了颜色编码和符号系统来区分不同的难度层次和知识模块,比如所有关于逻辑推理的部分都用蓝色线条勾勒,而关于量化比较的部分则使用暖色调的图标。这对于低龄儿童建立初步的认知结构非常有帮助,他们不需要依赖文字就能大致分辨出自己在进行哪一类数学活动。我儿子有时候自己翻阅时,仅仅是通过色彩和图标就能快速定位到他感兴趣的那一部分,这极大地提高了他的自主学习效率。这种对细节的关注度,体现了出版方对儿童阅读体验的深度尊重。

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哇,这本书简直是为我家那个对数字望而生畏的小家伙量身定做的!我本来还担心他会对枯燥的数学公式感到抗拒,没想到这本书的排版和插图设计得如此生动有趣。每一个章节都像是在讲述一个充满冒险的小故事,而不是单纯的习题讲解。举个例子,他们讲解分数概念的时候,不是简单地画个饼分几份,而是设计了一个“分披萨给太空海盗”的场景,把抽象的数学概念和孩子喜欢的元素结合得天衣无缝。我的孩子以前一看到“除法”两个字就开始皱眉头,现在竟然会主动翻开这本书,问我:“妈妈,今天我们要不要去解决那个海盗分披萨的问题?” 这种主动性和好奇心的激发,对我来说比教会他几个公式重要得多。而且,书里的语言风格非常口语化,就像一个亲切的老师在耳边慢慢引导,没有那种高高在上的学术腔调,让孩子感觉数学是可以触及、可以享受的乐趣。我特别欣赏作者在每一页都设置了小小的“挑战环节”,不是那种咄咄逼人的测试,而是鼓励性的提问,让孩子在玩耍中自然而然地巩固了知识点。这本书真正做到了寓教于乐,让“数学焦虑”彻底从我家消失了。

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