《普通高等教育"十五"国家级规划教材:新闻采访写作》为普通高等教育“十五”国家级规划教材修订版。在修订过程中,作者认真听取了教材使用者(任课老师和学生)们的意见,在原有的基础上进行深加工和精加工:将新闻采访写作领域中最新研究成果所提供的养料融入其中;保留原书中精选的精彩实例(包括历届中国新闻奖获奖作品中的力作、西方记者采写的优秀作品以及其他精品),按更优化的原则更换案例。并增加许多新鲜个案,力图使个案体现鲜活性和经典性品格;对全书进行字斟句酌式的修改,从而使该教材臻于完善。
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这本书的封面设计得非常有质感,那种沉稳的墨蓝色调,配上简洁有力的白色字体,一下子就抓住了我的眼球。我是一个对信息获取和传播过程充满好奇的业余观察者,平时就喜欢留意各种新闻报道背后的操作。拿到书后,我迫不及待地翻阅起来,最初的几页内容,虽然没有直接深入到具体的“如何提问”或“如何撰写报道”的实操层面,但它却构建了一个非常扎实的新闻伦理和新闻价值判断的思维框架。作者似乎花费了大量的篇幅来探讨“什么是真正有价值的新闻”,这种对新闻本质的追问,远比那些教人技巧的书籍来得深刻。我特别欣赏其中关于“信息过载时代下,媒体的责任边界”的论述,它提供了一种批判性的视角,让我开始重新审视自己日常接收到的信息流。书中的案例分析,虽然没有直接引用具体的采访对话,而是侧重于分析事件本身的社会影响和媒体报道的宏观效果,但那种深度的剖析,让我这个门外汉也仿佛能窥见一线专业人士看待世界的方式。整体来说,它更像是一本帮助读者建立“新闻素养”的入门指南,而非一本纯粹的“操作手册”。对于初学者来说,这种先立大局再谈细节的编排方式,无疑能打下更坚实的基础。
评分这本书最让我感到惊喜的是,它似乎对“写作”本身的技巧着墨不多,反而花了很多篇幅来探讨“背景知识的积累”和“跨学科思维”对新闻产出的决定性作用。我原本期待能看到关于段落布局、修饰词选择或是如何制造悬念等方面的具体指导,但书中更多展现的是如何构建一个强大的知识储备库,以便在面对任何突发事件时,都能迅速将其置于历史、经济或文化的宏大背景下去审视。作者反复强调,一个优秀的记者必须首先是一个优秀的学习者。书中举例说明,如果没有扎实的经济学基础,就无法真正理解金融新闻背后的逻辑链条。这种强调基础知识和跨界学习的态度,彻底颠覆了我原先“新闻写作就是语言技巧”的刻板印象。它将新闻人塑造成一种全能型的社会观察家,这让我对自己未来的学习方向有了更清晰的规划,也明白了真正的“好文笔”是建立在深厚的内容理解之上的。
评分读完这本书的初体验,我最大的感受是它的“人情味”很浓,尽管它谈论的是看似冰冷的新闻行业。我原本以为会读到很多教条式的流程说明,比如“采访前必须准备的十个问题清单”之类,但这本书却着重描写了信息源与记者之间的微妙关系。书中通过一些模糊化的叙事手法,描绘了在突发事件现场,记者如何快速建立信任,如何在压力下保持冷静并争取到第一手信息。那种对“人性洞察力”的强调,让我印象深刻。作者反复提到,好的新闻背后,是记者对被访者复杂心境的理解和尊重。这并非单纯的技巧,而是一种软实力。我尤其喜欢书中关于“倾听的艺术”那一章节的描述,它将倾听提升到了近乎哲学的层面,认为真正的倾听是预设了不打断和无条件接纳,这与我日常生活中粗暴的沟通方式形成了鲜明对比。这本书没有提供那种“一键生成完美报道”的捷径,反而引导读者去关注那些隐藏在冰山下的情感和社会动因,读起来,更像是在进行一场关于沟通本质的深度对话。
评分坦白讲,这本书的语言风格有点“老派”,但这种老派却散发着一种历经时间考验的智慧光芒。它的遣词造句非常讲究,充满了正式书面语的韵味,很少有那种网络流行词汇或过于轻快的表达。我阅读时常常需要放慢速度,去品味那些措辞的精准性。特别是在描述新闻调查过程中可能遭遇的阻力和陷阱时,作者运用了一些极富画面感的比喻,比如将信息壁垒比作“迷雾中的灯塔”,将坚持真相的过程形容为“在时间的长河中逆流而上”。这种文风带来的阅读体验,不是那种快餐式的知识获取,而更像是在一位经验丰富的前辈指导下,进行一次精神上的远足。它没有直接教你如何设置一个巧妙的陷阱来获取独家,而是通过反复强调“正直”与“坚持”的价值,从精神层面武装读者。这种内功心法的传授,比单纯的招式演示要高明得多。
评分这本书的结构安排,给我一种极为严谨和学术的感觉,仿佛是在阅读一本社会学专著而非新闻教材。它的论证逻辑非常清晰,每一章节的过渡都像是精密齿轮的咬合,环环相扣。我注意到书中对于新闻报道中“客观性”的探讨,没有采取简单的“要或不要”的二元对立,而是引入了多个维度来解构“中立”的复杂性。作者似乎非常擅长使用排比和层进的句式来阐述观点,使得原本抽象的概念变得触手可及。例如,在探讨新闻时效性与深度之间的张力时,它引用了多个历史案例(虽然没有具体点名出处,但那种历史的厚重感是扑面而来的),来支撑其“在信息爆炸时代,慢新闻的价值回归”的论点。虽然阅读过程中需要集中精力去梳理作者构建的复杂论证链条,但一旦跟上节奏,就会发现它提供的知识密度非常高。对于希望系统性了解新闻传播理论的读者来说,这种高度结构化的表达方式无疑是巨大的福音。
评分因为要考研才看,内容还算翔实,举例也丰富。
评分7分吧,整体还行。不过新闻采访与写作以实务为重,编成书后居然有500多页,实在过于冗长。虽然整本书的正文并没有像李良荣那样过分党性,但选的例子绝大多数都有浓浓的党风,而且虽然经典,但过于古老。新闻评论部分有关奔驰车主的那篇评论,其表达的观点并不高明,作者挑的时候居然挑中了。作者在书中有写到,记者和媒体人需要解放思想。那也希望作者也能解放思想,毕竟是在编教科书,还要给学生看的。
评分参考书给五星!
评分体裁用的是消息、通讯、深度报道、新闻评论四分法
评分过了一遍。现在来看教材有点老了。
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