小学1-2年级达标阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:未来出版社

作者:张楚乔

出品人:

页数:136

译者:

出版时间:2009-6

价格:12.00元

装帧:平装

isbn号码:9787541738159

丛书系列:

图书标签:

• 阅读理解
• 识字
• 语文
• 小学
• 1-2年级
• 达标
• 教材
• 练习
• 基础
• 儿童读物

《小学1-2年级达标阅读》并非一本具体的图书，而是一个阶段性的阅读能力目标和训练体系的代名词。它代表了中国小学低年级学生在完成基础识字、初步理解能力后，需要达到的阅读水平。 目标读者： 这套阅读目标主要针对小学一、二年级的学生。在完成一年级上学期或下学期的基础识字任务后，学生开始进入一个更注重阅读理解和语文素养培养的阶段。这个年龄段的孩子，虽然已经能够认识不少汉字，但他们的理解能力、词汇量、句子结构辨识度以及对故事的把握能力仍在发展之中。因此，一套针对性的阅读训练体系，能够帮助他们稳步提升阅读能力，为后续更复杂的阅读打下坚实基础。 核心理念与内容侧重： “达标阅读”的核心在于“达标”，即设定一套可量化的、符合该年龄段认知发展规律的阅读标准。这套标准通常涵盖以下几个方面： 识字量与认读能力： 在此基础上，更加注重对常用字、多音字、形近字、易错字的巩固和灵活运用。阅读材料的选择会包含大量这些字词，并反复出现，帮助学生内化。 词汇积累与理解： 鼓励学生在阅读中学习和理解新词汇，并能在句子或段落中运用。这不仅包括基本词语，也包含一些具有一定形象性或感情色彩的词语。 句子理解与分析： 帮助学生理解不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，以及一些简单的倒装句、关联词使用的句子。能够抓住句子中的主语、谓语、宾语等基本成分，理解句子表达的意思。 段落理解与归纳： 学习找出段落的中心句，理解段落之间的逻辑关系（如并列、因果、转折），并能用自己的话简要概括段落大意。 篇章理解与信息提取： 阅读故事、童话、寓言、科普短文等不同体裁的文章。要求学生能够说出故事的主要人物、事件、起因、经过、结果，理解文章表达的情感或道理，并能根据要求从文章中找到特定信息。 阅读兴趣与习惯的培养： 通过精选的、贴近儿童生活和心理的阅读材料，激发孩子对阅读的兴趣。鼓励他们主动阅读，形成良好的阅读习惯。 初步的语言表达能力： 要求学生能够用准确、生动的语言复述故事，或对阅读内容发表自己的看法。 阅读材料的特点： 一套“小学1-2年级达标阅读”的体系，其阅读材料会具备以下特点： 1. 篇幅适中： 每篇文章的长度控制在学生一次阅读的认知负荷范围内，通常是几百字到一千字左右。 2. 语言生动、准确： 使用符合儿童认知特点的语言，词语清晰，句子结构相对简单，但又不失生动性和表现力。避免使用过于生僻或成人化的词汇。 3. 内容丰富、有趣： 题材多样，包括： 童话寓言： 如《龟兔赛跑》、《狼和小羊》等，蕴含教育意义。 儿童故事： 贴近儿童生活，讲述学校、家庭、友情、成长等主题的故事。 科普知识： 介绍动植物、天气、天文、生活常识等，满足孩子的好奇心。 儿歌、诗歌： 培养语感，感受语言的韵律美。 名人小传： 简要介绍一些对社会有贡献的人物，树立榜样。 4. 插图精美： 配有色彩鲜艳、富有童趣的插图，帮助学生理解故事内容，增加阅读的趣味性。 5. 难易度循序渐进： 整个体系内的阅读材料会根据学生的认知发展，从易到难，逐渐增加词汇的难度、句子的复杂度和文章的篇幅。 6. 配套练习： 通常会配有针对性的阅读理解练习，包括： 字词辨析： 填空、选择，巩固字词。 句子理解： 回答句子意思，改写句子。 段落理解： 概括段落大意，找出中心句。 文章主旨： 回答文章写了什么，人物特点，故事情节等。 词语替换/理解： 找出近义词、反义词，解释词语意思。 开放性题目： 如“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”“读完这个故事，你有什么感受？”等，鼓励思考和表达。 学习方法与价值： 进行“小学1-2年级达标阅读”的学习，主要有以下几种方式： 亲子共读： 家长陪伴孩子一起阅读，读出声，讨论内容，解答疑问，是这个阶段最有效的学习方式。 独立阅读： 鼓励孩子独立阅读，遇到不认识的字可以查字典或询问，培养独立思考的能力。 朗读与复述： 经常朗读文章，熟悉语言韵律，并尝试用自己的话复述故事，锻炼语言组织能力。 完成练习： 认真完成配套的阅读练习，巩固所学知识，检验理解程度。 讨论与分享： 与老师、同学或家长交流阅读心得，分享阅读的乐趣，开阔思维。 “小学1-2年级达标阅读”的学习，不仅是为了完成学业上的阅读任务，更重要的是为孩子构建一个坚实的语言基础。通过这个阶段的有效训练，孩子将能够： 提升识字和认读能力，为自主阅读奠定基础。 丰富词汇量，提高语言表达的准确性和生动性。 掌握基本的阅读理解方法，能够理解并分析文本。 培养对阅读的兴趣和自信心，为终身学习打下良好开端。 发展逻辑思维和想象力，促进全面认知发展。 总而言之，“小学1-2年级达标阅读”是一个集教育理念、科学选材、系统训练和能力培养于一体的综合性学习过程，是孩子从“认字”走向“阅读”的关键过渡期。

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终于！等了好久，我家那个小淘气终于肯自己拿起书来看了！以前让他读点字多的，就跟要了他的命一样，不是翻书就是抠手指，愁死我了。这次给他买了这本《小学1-2年级达标阅读》，还真别说，变化挺大的。一开始我也有点担心，毕竟这个年纪的孩子，注意力就像打地鼠一样，一会一个样。但这本书的编排方式，我个人觉得很有意思，它不是那种密密麻麻的文字堆砌，而是把故事分割成一个个小小的篇章，每个篇章都配有挺可爱的插图，这点特别吸引我家孩子，他会盯着图画先自己脑补一下故事，然后才去读文字，这样一来，读字的阻力就小了很多。而且，每篇故事的长度都刚刚好，读完一个，他会觉得有点小成就感，然后就会主动要求读下一个。里面选的文章题材也很丰富，有关于友谊的，有关于亲情的，还有一些小小的科普知识，比如小动物的习性，或者一些生活小常识，感觉挺实用的，不像有些书，读完之后脑子里一团浆糊，什么都没留下。最关键的是，我发现他现在能自己坐下来，静静地看书的时间变长了，有时候我路过，他还会主动给我讲讲刚才读到的故事，虽然讲得磕磕巴巴的，但那种认真劲儿，我看着都高兴。这本书真的帮我解决了大难题，感觉就像是给他打开了一扇通往阅读世界的大门，以前我总担心他会落后，现在看到他的进步，我真是太欣慰了。

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我最近给孩子找了好几套阅读材料，想让他识字量再增加一些，也希望能提高一些理解能力。在对比了很多家之后，我选择了这本《小学1-2年级达标阅读》。这本书给我最直观的感受就是它的“亲切感”。它的字体大小非常合适，不会太小让眼睛疲劳，也不会大到觉得幼稚。而且，每个故事的排版都很疏朗，留白很多，这让整个阅读界面看起来非常舒适，不像有些书，密密麻麻的，还没开始读就觉得有压力。我特别喜欢它里面的一些故事，它们的情节设计都非常巧妙，能够吸引孩子的注意力，让他们在阅读的过程中，不自觉地去思考“接下来会发生什么”。而且，它不仅仅是讲故事，很多故事背后都蕴含着一些积极的价值观，比如诚实、勇敢、互助等等，这些都是非常重要的品质，能够潜移默化地影响孩子。更让我惊喜的是，这本书里的词汇量也经过了精心的设计，都是一些1-2年级孩子生活中可能遇到或者容易理解的词语，不会出现过于生僻的字词，但又足够丰富，能够有效地扩展他们的词汇量。读完一个故事，孩子通常都能理解大意，这让我非常有成就感，觉得自己的选择是正确的。孩子现在每天都会主动去翻看这本书，有时候还会缠着我问一些故事里的细节，说明他真的沉浸进去了。

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对于刚开始接触自主阅读的孩子来说，选择一本好的启蒙读物至关重要，而《小学1-2年级达标阅读》正好填补了这一块的空白。我之前给孩子买过一些绘本，虽然色彩鲜艳，但文字量太少，满足不了他现在对文字的渴望；也买过一些故事书，但里面有些词语和句子，对他来说还是有点难度的，容易打击他的积极性。这本书的出现，简直是恰到好处。它里面的文章长度适中，每篇故事都像一个小小的“点心”，让孩子不会觉得吃不饱，也不会觉得撑着。最吸引我的是，它所选的文章，语言风格非常活泼有趣，不是那种呆板的教科书式语言，而是充满了童趣，有时候还带点小幽默，能让孩子在哈哈大笑中把字给读进去。而且，这本书的内容涵盖了生活、自然、科普等多个方面，为孩子打开了认识世界的窗口，让他们了解到很多书本以外的知识。我尤其欣赏它在细节上的处理，比如一些生词旁边会标注拼音，或者在故事后面会附带一些简单的理解题，这不仅帮助孩子扫清阅读障碍，还能及时巩固所学，培养他们的阅读理解能力。我家孩子现在读这本书，有时候还会给我讲他学到的新知识，比如小鸟是怎么筑巢的，或者为什么夏天会打雷，这让我觉得这本书不光是教会他识字，更重要的是点燃了他对知识的好奇心。

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作为家长，我一直都很注重孩子的阅读习惯培养，毕竟“腹有诗书气自华”嘛！这本《小学1-2年级达标阅读》在我看来，就是一本非常用心且实用的工具书。它不是那种一味追求“高难度”或者“艺术性”的书，而是非常贴合1-2年级孩子的认知水平和阅读需求。我最看重的是它内容的多样性，里面既有引人入胜的童话故事，也有贴近生活的小故事，甚至还有一些简单易懂的科普短文。这种多样性让孩子在阅读过程中不容易感到枯燥，能够接触到不同类型的文字，为他今后的广泛阅读打下基础。我注意到，这本书在语言运用上也做得非常出色，它的句子通常比较短，结构清晰，而且用词非常生动形象，能够让孩子在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。我还会观察孩子在读完某个故事后的反应，很多时候，他都能说出故事的大意，甚至还能模仿书中的一些人物语气来表演，这说明他对故事的理解是比较深刻的。而且，这本书的插图风格也很可爱，色彩搭配明亮而不刺眼，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在视觉和文字上都能获得愉悦的体验。总之，这本书给了我很大的惊喜，感觉就像是给我家孩子量身定做的。

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最近，我家孩子迷上了这本《小学1-2年级达标阅读》，每天放学回家，第一件事就是找书看，这让我这个当妈的真是又惊又喜。以前，让他坐下来看书，那是比登天还难，总是东跑西颠的。但这本书，感觉有一种魔力，能让他安静下来。我仔细研究了一下，这本书之所以能吸引孩子，我觉得关键在于它的“故事性”和“趣味性”。它里面的每一个小故事，都像是为孩子量身打造的，情节安排很巧妙，有惊喜，有悬念，能牢牢抓住孩子的注意力，让他们迫不及待地想知道接下来的发展。而且，书里的语言非常生动活泼，用词也很贴近孩子的生活，有些句子读起来朗朗上口，孩子读起来很有感觉，甚至会跟着书里的节奏来读。更重要的是，这本书的内容不仅仅停留在讲故事，很多故事都蕴含着一些道理，比如如何与人相处，如何面对困难，如何保护自己等等，这些都以一种润物细无声的方式融入到故事中，让孩子在阅读中悄悄地成长。我发现，孩子现在不仅仅是在识字，他开始学会思考，学会从故事中汲取养分。这本书真的是功不可没，让我看到了孩子在阅读上的巨大潜力被激发出来。

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