培养有主见的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

21世纪，是孩子自主选择的世纪 ◎要培养听话的孩子，更要培养有主见的孩子 ◎不要让别人的意见淹没了你内心的声音 ◎自己的事，自己负责，自己解决 ◎让孩子养成“自己想办法”的习惯 ◎用勇气改变可以改变的，用胸怀接受不可改变的怎样帮助孩子更好地使用聪明 ◎死啃书本啃不出杰出人才 ◎先做自己该做的事，再做自己想做的事 ◎真正的“最好”是成为“最好的自己” ◎用情商换智商，这种“优秀的代价”很可怕 ◎天才的全部秘密，就在于“不要小看自己” ◎不要让你的聪明投错了方向怎样培养后劲十足的孩子 ◎中国家长的“早学多学”并不是好方法 ◎中国教育培养“考生”，欧美教育培养“学生” ◎要从小培养孩子批判性阅读和思维的能力 ◎别做妨碍孩子成长的家长 ◎ “玩”是孩子情感发育的实践基地 ◎要重新认识“自我表现” ◎发现问题比解决问题更重要 ◎ “教是为了不教”与“不教是为了教” ◎自我教育的8条建议 ◎要聪明的孩子，更要智慧的孩子教育的终极目的是自我教育 ◎没有达到自我教育，就不能算是成功的教育 ◎肤浅的教育造就了肤浅的孩子 ◎做任何事情，都要让孩子养成事后反思的习惯 ◎活到老。自我教育到老错误的教育比不教育更糟糕 ◎孩子的身心健康比一纸文凭更重要 ◎教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远 ◎教育最重要的任务就是培养和保护孩子的兴趣 ◎要让孩子养成过内心生活的习惯 ◎教育应该远离功利和实用，而去培养高贵的灵魂 ◎教育应该为孩子的生长提供阳光顺应自然是早期教育的最高原则 ◎无论什么教育都应该适于其时 ◎越原始简单的玩具，越富有想象力和创造力 ◎录音机里的歌比妈妈唱的好，但还是要听妈妈唱的 ◎电视、电脑等现代电器都是孩子的“感觉剥夺器” ◎给孩子的生活强加节律是必要的 ◎让文化和自然装点孩子的童年 ◎首先是身心健康，然后才是学业问题没有体验就没有成长 ◎孩子成长的过程就是体验的过程 ◎并不是孩子的任何体验都是值得提倡的 ◎人生不同的阶段有不同的任务 ◎体验自然，体验生活，体验关爱 ◎孩子体验的过程比体验的结果更重要别让孩子成为城市化的牺牲品 ◎儿童问题是儿童成长过程中的正常现象 ◎城市化给孩子带来许多不利影响 ◎别让孩子成为城市化的牺牲品 ◎独生子女的一些问题，可以在群体生活中得到解决 ◎要从小培养孩子的精、气、神 ◎儿孙自有儿孙福，别为孩子瞎操心 ◎让孩子在大自然中尽情地享受自我让孩子成为自身情绪的主人 ◎负面情绪并非就是不良情绪 ◎中小学生的不良情绪有其自身的特殊性 ◎家长要做孩子的心理咨询师 ◎对于不良情绪，任意宣泄或压抑都是不对的 ◎要让孩子学会一些排解不良情绪的具体方法 ◎考试时如何帮助孩子排解紧张、焦虑情绪高考状元的家教秘诀 ◎家长更需要得到教育指导 ◎高考状元的家长都有哪些家教秘诀 ◎变孩子的“要我学习”为“我要学习” ◎状元距离成才还有很长一段路要走 ◎三百六十行，行行出状元后进生同样具有发展的潜力 ◎后进生同样是有发展前途的学生 ◎即使所有人都瞧不起你的孩子，你也要瞧得起 ◎后进生有许许多多优等生所没有的优点 ◎市场经济为后进生提供了和优等生一样的职业机遇 ◎后进生家长要注意的是：别让孩子交上坏伙伴 ◎后进生的称呼只代表过去，不代表未来家庭教育讲科学，不讲“神话” ◎人的成人成才是由多个因素决定的 ◎早期教育首要的是身心健康发展 ◎学前孩子应该掌握四个方面的知识和能力 ◎神童与其说是培养的，不如说是被发现的 ◎教育这个复杂的问题一定得用复杂的方法来解决 ◎家长不信神话，不去上钩，就没有骗子的市场 ◎媒体强劲宣传的成功不一定就是真正的成功父母的早期教育是孩子终身幸福的根基 ◎父母是孩子天然的“依恋人” ◎有爱的抚养一定是有“唠叨”的 ◎对孩子说“不”的时间一定要早 ◎金钱买不来教育，教育需要亲力亲为 ◎父母、家庭出问题，受伤最重的是孩子 ◎生命教育是人生大厦的地基 ◎体验生命的艰辛、快乐和幸福 ◎给即将做父母或正在做父母的人的忠告亲子关系物质化、金钱化对孩子的危害 ◎很多父母在爱孩子问题上都存在非理性因素 ◎别使孩子变成专横跋扈、为所欲为的人 ◎物质刺激会让孩子感到考好成绩是有条件的 ◎非理性教育会使孩子“十分自我，又失去自我” ◎心理素质培育是早期教育的重中之重 ◎让孩子自立自强是西方人的父爱和母爱 ◎把孩子培养成理性的人 ◎给孩子精神财富，他们用不完还会创造财富 ◎坚持主流文化不动摇，推动主流文化向前进如何帮助孩子抵御外部诱惑 ◎不能让孩子沉迷于搞笑文化、庸俗文化 ◎让孩子成为自己心灵的监护人、自己意志的主人 ◎让孩子崇拜的目光聚焦于明星的精神气质 ◎帮助女儿追求卓越，追求高贵的品质 ◎把每天不愿做但必须要做的事情做好 ◎为孩子的人生打下好的“精神的底色”对淘气包的教育艺术 ◎好孩子值得我们去爱，差生更需要我们去爱 ◎我爱孩子，这爱能融化一切坚冰 ◎挽救差生需要老师的“五心” ◎对淘气包的表扬也深有学问 ◎错误之后的教育对孩子更为现实有效 ◎我们情同母子还有什么难题不能解决呢？ ◎对于聪明的淘气包则“长善而救其失者也” ◎我从来没有对我的儿女动过一个手指头孩子在相应的年龄就应该犯相应的错误 ◎孩子不经历挫折不会成长 ◎不同的情绪体验会使孩子更易适应环境的变化 ◎孩子体验一些挫折、痛苦、惩罚不是什么坏事 ◎早恋交什么样的朋友比早恋本身更值得关注 ◎青少年把崇拜对象从父母身上移开是必然的 ◎孩子可以有自己的看法但还是得按规则办事情亲子共读共享 ◎排斥课外阅读的人必将成为精神发育不良的人 ◎阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器 ◎童年期读过的书会给他们留下终生难忘的印象 ◎在孩子小的时候，我竭力鼓动亲子共读共享 ◎让阅读和考察、游历、体验、创造并行不悖 ◎阅读应成为生活的、生命的、享受的一部分后记
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