幼儿情感启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:23

译者:

出版时间:2009-8

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787811326475

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 情感发展
• 情绪管理
• 亲子关系
• 绘本
• 认知
• 社交
• 心理健康
• 0-3岁
• 幼儿启蒙

《快乐成长：童心绘本》 这是一套专为学龄前儿童精心打造的绘本系列，旨在通过生动有趣的故事和精美别致的插画，引导孩子们认识世界，激发好奇心，培养良好的品格和习惯。本系列共包含五本，每本侧重于一个不同的主题，相互呼应，共同构建孩子丰富多彩的内心世界。 第一册：《我的好朋友》 本册故事围绕着小兔子提提展开。提提是个有些害羞的孩子，他不太敢主动和小伙伴们玩耍。直到有一天，他遇到了一只热情活泼的小松鼠皮皮。皮皮主动和小兔子打招呼，邀请他一起玩耍，分享自己找到的美味坚果。在皮皮的鼓励下，提提慢慢打开了心扉，他发现原来分享和合作能带来如此多的快乐。故事通过提提和小伙伴们一起搭积木、玩捉迷藏、分享零食的经历，展现了友谊的珍贵和美好。孩子们在阅读中，可以了解到如何主动与人交往，如何分享自己的玩具和零食，以及在与人合作中学会倾听和尊重。书中穿插的互动小问题，还能引导孩子思考“当你遇到新朋友时，你会怎么做？”、“和小伙伴一起玩，最开心的是什么？”等贴近生活的问题，鼓励他们将书本中的道理运用到日常生活中。 第二册：《奇妙的颜色》 本册绘本带领小读者们进入一个色彩斑斓的世界。小熊可可最喜欢画画，但它发现自己只能画出黑白两色。它对彩虹的颜色充满了好奇，于是踏上了寻找颜色的旅程。在旅途中，它遇到了橙色的胡萝卜、红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的草地、蓝色的天空、靛色的天空和紫色的葡萄。每一种颜色都给可可带来了惊喜和启发。故事以生动的语言描绘了各种物体的颜色，并将颜色与它们在自然界中的出现巧妙地结合起来。插画风格大胆鲜明，每页都充满视觉冲击力，让孩子们在轻松愉快的阅读中认识和辨别各种基本颜色。书中还设计了“找找看”的游戏，鼓励孩子在画面中找出指定颜色的物品，巩固色彩认知。 第三册：《勇敢的小种子》 本册讲述了一颗小种子经历风雨，最终长成参天大树的故事。小种子刚被埋在土里时，感到孤独和害怕，它不知道未来会怎样，也不知道自己有什么用处。一阵风吹来，它开始摇摆；一场雨落下，它感到寒冷。但是，它感受到了阳光的温暖，听到了泥土的低语。在阳光、雨水和泥土的滋养下，小种子努力向上生长，克服了生长过程中的种种困难。它破土而出，沐浴阳光，感受到生命的力量。故事通过小种子的成长历程，传递了坚韧不拔、勇敢面对困难的精神。孩子们在阅读中，可以了解到生命成长的过程，学会不畏艰难，坚持努力，以及感受自然的力量。书中还通过拟人化的手法，让小种子表达出对阳光的渴望、对雨水的感谢，以及对长大的期盼，引导孩子理解坚持的意义。 第四册：《我的小宇宙》 本册绘本聚焦于儿童的内在世界。小女孩莉莉有着丰富的想象力，她会在睡觉前想象自己变成小鸟飞翔，或者变成小鱼在海底遨游。她也常常会因为一些小事而感到高兴，或者感到有些委屈。故事通过莉莉在日常生活中的一些小场景，比如吃到美味的饼干时开心得跳起来，或者因为玩具被弟弟弄坏而伤心大哭，来展现孩子各种各样的情绪。书中用简单易懂的语言描述了“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等基本情绪，并通过莉莉的表情和行为，让孩子们认识到这些情绪是正常的，是可以被理解的。此外，故事还鼓励孩子用画画、唱歌或者找爸爸妈妈倾诉的方式来表达自己的情绪，学会健康的自我调节。 第五册：《爱的小秘密》 本册绘本旨在引导孩子们理解爱与关怀。小男孩乐乐非常爱他的奶奶，他会主动帮奶奶拿东西，会在奶奶累了的时候陪奶奶说话，还会给奶奶画一张表达心意的图画。奶奶也总是给乐乐讲故事，带乐乐去公园玩，用温暖的拥抱回应乐乐的爱。故事描绘了乐乐和奶奶之间温馨的互动，以及乐乐和爸爸妈妈、朋友之间的关爱行为。通过这些生动的小故事，孩子们可以学习如何表达爱，如何关怀他人，以及感受到被爱和关怀的幸福。书中还鼓励孩子们思考“你最喜欢怎么表达你对家人的爱？”、“分享你的快乐，会让别人也快乐吗？”等问题，从小培养孩子的同理心和感恩之心。 “快乐成长：童心绘本”系列，每一本书都像一个温暖的拥抱，一段奇妙的旅程，帮助孩子在玩乐中学习，在认知中成长。这套绘本不仅仅是给孩子的礼物，更是家长与孩子共同分享亲子时光的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

最近读完了一本关于儿童心理发展的书，内容相当扎实，涉及了从婴幼儿到学龄前儿童的各个关键发展阶段。作者非常细致地阐述了不同年龄段孩子的情绪表达方式和需求，比如他们如何处理初次接触到的“生气”和“难过”，以及家长应该如何引导。书中用了大量的实例，很多都是日常生活中的小场景，读起来很有代入感，让我立刻就能联想到自己的孩子在某些情境下的反应。尤其让我印象深刻的是关于“依恋关系”那一部分的论述，它不仅仅停留在理论层面，还提供了非常具体可操作的亲子互动技巧，教我们如何在日常的拥抱、眼神交流中建立起稳固而健康的依恋模式。全书的语言风格平实又不失专业性，既适合教育工作者深入研究，对普通家长来说也是一本非常实用的“急救手册”。读完后，我对“耐心”有了全新的理解，它不是一种被动的等待，而是一种积极、有意识的引导过程。总而言之，这本书提供了一个看待孩子情绪的全新视角，让我对如何与孩子共同成长有了更清晰的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这本书时，我以为会是一本教人如何“安抚”孩子的育儿经，结果发现它更侧重于“赋权”——赋予孩子理解和管理自身感受的能力。书中花了很大篇幅讲解“自我概念”的形成过程，如何帮助孩子建立积极的自我认知，而不是一味地迎合或压制他们的天性。我最喜欢的一点是，它不主张用奖励或惩罚来塑造行为，而是深入探讨了内在动机的重要性。比如，当孩子做出“不被期待”的行为时，书里提供的分析框架，让我能迅速跳出情绪化的指责，转而思考其行为背后的深层需求，这在处理孩子的分离焦虑或规则意识建立时，简直是立竿见影的指导。这本书的结构安排非常巧妙，每一章都像是一次探索，带领读者层层深入，而不是堆砌零散的技巧。它的洞察力在于，它认为所有的行为都是沟通，只要我们能听懂孩子“看不见的语言”，很多所谓的“问题”自然就会消解。这是一本真正教会你“如何思考”的书，而非仅仅“如何做”的书。

评分☆☆☆☆☆

这本关于早期教育的书籍，以其独特的叙事风格成功地吸引了我这个忙碌的职场人士。作者的文笔非常富有画面感，仿佛带着我们穿越回了孩子那段充满魔力的岁月。书中探讨了儿童的“游戏世界”及其在认知结构构建中的核心地位，这一点常常被现代快节奏的生活所忽视。作者强调，游戏不是简单的消遣，而是孩子进行高级抽象思维和社交排练的“实验室”。通过大量的案例分析，我看到了一个孩子在扮演“医生”或“建筑师”时，是如何无意识地学习角色扮演、谈判以及资源分配的。更令人惊喜的是，书中还穿插了一些非常优秀的儿童文学作品分析，解释了为什么某些故事能深深触动孩子的心灵，这为我挑选睡前读物提供了全新的标准。虽然全书没有直接给出时间表或清单式的“任务”，但它通过潜移默化的引导，让我重新审视了自己给予孩子高质量陪伴的频率和深度。它让我明白，高质量的陪伴，是需要带着专注和敬畏去参与的。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为所有对儿童认知发展感到好奇的父母和老师量身定做的指南！它的深度远远超出了我原本的预期，简直像是一本微观的人类行为学教科书，但又完全避免了晦涩难懂的术语。我特别欣赏它对“好奇心驱动学习”这一核心观点的深入挖掘。作者用了很多实验案例来佐证，比如关于物体恒存性的发展路径，以及孩子如何通过不断试错来理解物理世界的运作规则。阅读体验非常流畅，作者的叙事节奏感极强，总能在关键节点抛出一个发人深省的问题，让人忍不住想放下书去观察一下身边的孩子。书中对不同文化背景下儿童早期教育差异的比较分析也十分精彩，拓宽了我的国际视野。唯一美中不足的是，关于早期语言习得的那几章，我个人感觉信息密度略高，需要反复阅读才能完全消化其精髓。但瑕不掩瑜，它对培养孩子逻辑思维和解决问题能力的系统性指导，绝对是值得反复研读的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚读完一本关于儿童发展心理学的著作，感触颇深，尤其是它对“挫折教育”的重新定义。这本书完全颠覆了我以往对“保护欲过强”的理解。它不是鼓励我们为孩子扫清一切障碍，而是指导家长如何搭建一个“安全且有挑战性”的环境，让孩子在适度的失败中学习韧性。书中详细描述了“习得性无助”是如何产生的，以及家长无意识的过度干预是如何成为帮凶的。作者的论述逻辑严密，每一步的推导都基于扎实的神经科学基础，但表述方式却非常亲切，没有丝毫学究气。最让我受用的部分是关于“情绪韧性”的培养策略，它教我如何引导孩子在面对失败时，将注意力从“我做错了”转移到“我还能怎么做”，这是一种面向未来的、积极解决问题的思维模式。阅读完后，我感觉自己不再那么焦虑于孩子的“暂时落后”，而是更专注于他们成长过程中的“稳定进步”，这是一次心灵上的极大解放。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆