《走向对话的幼儿教育》是新昌县机关幼儿园近年来在理论与实践两方面进行学习、探索、钻研的系统总结。《走向对话的幼儿教育》的前两章主要阐述“对话”的理论认识。第三章则是基于作者长期幼儿教育的实践而提出的对当前幼儿“非对话性”问题的分析与理解。第四章和第五章则是对新昌县机关幼儿园近年来改革实践的一个系统提炼。
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