《走嚮對話的幼兒教育》是新昌縣機關幼兒園近年來在理論與實踐兩方麵進行學習、探索、鑽研的係統總結。《走嚮對話的幼兒教育》的前兩章主要闡述“對話”的理論認識。第三章則是基於作者長期幼兒教育的實踐而提齣的對當前幼兒“非對話性”問題的分析與理解。第四章和第五章則是對新昌縣機關幼兒園近年來改革實踐的一個係統提煉。
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