军队院校英语教学与研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:305

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出版时间:2006-6

价格:36.90元

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isbn号码:9787560069937

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• 军队院校
• 英语教学
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• 军事教育
• 应用语言学

《现代军事战略与战术分析》 内容简介： 本书深入剖析了当前及未来战争形态下，现代军事战略与战术的核心理念、发展趋势及其在实战中的应用。全书分为三个主要部分，层层递进，力求为读者构建一个全面而深刻的军事战略战术认知体系。 第一部分：战略思维的基石——理论与原则 本部分聚焦于军事战略的根本性问题，追溯其历史演进，并提炼出指导现代军事行动的普适性原则。 第一章 战略的本质与演变： 探讨战略的定义、目标及其在国家安全中的核心地位。追溯从古典战略到信息时代战略的演变历程，分析不同历史时期战略思想的代表人物及其核心观点，如孙子兵法中的“不战而屈人之兵”，克劳塞维茨的“战争是政治的延续”，以及马汉的海权论等。重点阐述信息技术、全球化、非对称威胁等因素如何重塑了现代战略的内涵。 第二章 核心战略理论： 详细解读现代军事战略的几种主要理论流派，包括威慑理论（核威慑、常规威慑）、力量投送理论、介入与撤出理论、联盟战略以及“灰色地带”冲突下的战略运用。分析这些理论的逻辑基础、适用范围及其局限性，并结合历史案例进行说明。 第三章 战略决策的原则与要素： 阐述战略决策过程中必须遵循的基本原则，如整体性、灵活性、可持续性、比例性等。深入分析战略决策的构成要素，包括国家利益的界定、风险评估、资源配置、时间空间的考量、以及对敌我双方意志和能力的判断。强调战略意志在制定和执行战略中的关键作用。 第二部分：战场上的艺术——战术的演进与创新 本部分将目光从宏观的战略层面转向微观的战术实践，深入探讨不同军事领域和作战样式的战术发展，以及技术进步带来的战术变革。 第四章 面向未来的作战样式： 分析当前及未来可能出现的多元化作战样式，包括但不限于：高强度联合作战、反恐与维稳行动、网络中心战、认知作战、无人化作战、以及太空军事化带来的新挑战。阐述不同作战样式下对战术能力提出的新要求。 第五章 陆战场战术创新： 探讨诸兵种协同作战的最新发展，如装甲兵、步兵、炮兵、航空兵、电子战部队之间的紧密配合。重点分析精确打击、城市作战、山地作战、丛林作战等特殊地形下的战术运用，以及无人装备在陆战中的渗透和应用。 第六章 海空战场战术新视界： 深入研究航母编队作战、潜艇战术、反潜战、区域拒止/反介入（A2/AD）战术。分析空战战术的演变，如夺取制空权、对地精确打击、防空体系作战、以及隐身技术和先进传感器对空战的影响。 第七章 信息化与智能化战术： 聚焦信息技术在现代战术中的革命性影响，包括情报、监视与侦察（ISR）的提升、指挥控制（C2）的优化、精确制导武器的应用、以及电子战与网络战在夺取信息优势中的作用。探讨人工智能、大数据分析等新兴技术如何赋能未来的战术决策和执行。 第八章 非对称作战与非常规战术： 分析非传统安全威胁下，如恐怖主义、混合战争、低烈度冲突等场景下的战术特点。探讨游击战、不对称交锋、以及心理战、舆论战等非常规战术的运用及其应对之道。 第三部分：战略战术的融合与实践 本部分旨在连接战略与战术，探讨两者之间的相互作用、制约与协同，并结合实际案例，展示战略战术的辩证统一。 第九章 战略与战术的制约与协同： 阐述战略目标如何指导战术行动，以及战术的成败如何影响战略的实现。分析战略层面的限制（如政治考量、国际法）如何影响战术的选择，以及战术层面的创新和突破如何为战略带来新的可能性。 第十章 军事行动的规划与实施： 详细介绍军事行动从战略构思到战术执行的全过程，包括作战任务分析、作战计划制定、战场态势研判、兵力部署、火力协调、以及风险控制与应急响应。强调计划的灵活性和适应性。 第十一章 战例研究与反思： 精选一系列具有代表性的现代军事冲突案例，深入分析其战略背景、战术运用、以及最终结局。通过对历史战例的剖析，提炼出宝贵的经验教训，并预测未来可能面临的挑战。例如，可以选取海湾战争、伊拉克战争、阿富汗战争、以及近年来的局部冲突作为分析对象，从战略战术的视角进行解读。 第十二章 军事人才的培养与未来展望： 探讨在快速变化的军事环境下，培养具备现代战略思维和战术素养的军事人才的重要性。分析未来军事科技发展对战略战术的潜在影响，以及军事理论研究的未来发展方向。 本书力求以严谨的学术态度，结合最新的军事理论和实践，为军事理论研究者、军事院校师生、以及关心国家安全和军事发展的读者提供一个深入了解现代军事战略与战术的权威参考。

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这本《军队院校英语教学与研究》的书名听起来就非常专业，让人不禁联想到那些肩负重任的军校师生们，在语言学习和教学改革前沿的探索与实践。我一直对这类垂直领域的学术著作抱有很高的期待，因为它们往往能提供最前沿、最接地气的专业洞见。然而，我这次翻阅的这本书，似乎并没有完全满足我对于“前沿研究”的想象。我原本期待看到关于如何在新时代背景下，结合军事术语的特殊性、学员的军事素养与英语学习需求的深度融合研究。比如，针对不同军兵种（如陆军、海军、空军）在专业英语上的差异化教学模式，是否有具体的案例分析和量化效果评估？再者，当前国际军事交流日益频繁，如何有效提升学员的跨文化交际能力，尤其是应对涉外军事会谈、国际联演联训中的语言挑战，这本书中是否有所着墨？读完之后，我感觉它更像是一部偏向宏观政策梳理和基础理论介绍的汇编，对于期望获得具体、可操作的“研究”成果的读者来说，深度和锐度可能稍显不足，留下了许多值得进一步深挖的空间，特别是针对高科技、信息化战争背景下的专业英语教学法创新，我希望能看到更多突破性的思考和实验数据支撑。

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从一个实际从事外语教学工作者的角度来看，我希望能在这样一本专业著作中找到立即可用的“工具箱”。我们都知道，军事英语的特殊性在于其术语的精确性和情境依赖性极强。我特别期待书中能提供一套成熟的、经过实战检验的“军事情境驱动的语言习得模型”。例如，针对“火力打击”或“战场通信”等核心军事模块，书中是否细致描绘了如何设计任务型教学单元，如何将语言点自然嵌入到高仿真度的军事场景模拟中去？我翻阅了关于教学方法的部分，发现其中引用的案例和数据似乎偏向于传统的语言教学理论，对于如何将最新的认知科学成果、人工智能辅助学习工具引入军队英语教学场景的探讨略显保守和滞后。我们身处一个技术飞速发展的时代，教学模式的革新迫在眉睫，期待这本书能展示出更具前瞻性的技术融合路径，而不是仅仅停留在对现有教学模式的总结和微调上。毕竟，教导未来的军事人才，其教学手段理应走在时代前列，甚至引领专业领域教学的潮流。

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这本书的理论框架和论证结构，无疑为军队院校英语教学领域的研究提供了一个重要的参考基点，这对于规范该领域的研究范式具有积极意义。然而，从读者的实际体验角度出发，我发现其语言表达上存在一些可以改进的空间。部分论述过于冗长和书面化，使得一些本应清晰明了的观点被复杂的句式和过多的修饰语所掩盖，影响了信息传递的效率。对于致力于提高教学质量的教师群体而言，他们更需要的是能够快速吸收、立即应用于实践的精炼知识。例如，在介绍某项教学改革成果时，如果能多采用图表、流程图或关键步骤总结的方式，而不是大段的文字叙述，读者的理解和记忆都会更加深刻。总而言之，这本书像是一份详尽的学术报告，其深度毋庸置疑，但在“可读性”和“实操指导性”的平衡上，似乎更偏向了前者，使得它在转化为一线教师的日常教学工具时，需要读者付出更多的精力去提炼和转化，这对于时间宝贵的专业人士来说，是一个小小的遗憾。

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这本书的学术视野和引文规范，确实展现了编撰者的专业素养，参考文献的选取也颇为扎实，涵盖了国内外的相关研究。但是，作为一个读者，我在阅读过程中产生了一种挥之不去的感觉——它似乎在努力避免触及一些更具争议性或更深层次的改革议题。比如，在讨论如何培养“国际视野下的军事指挥人才”时，语言能力的培养目标究竟应该定位于“理解型”还是“交流主导型”？这直接关系到教学资源的倾斜和师资力量的培养方向。书中对这一核心问题的权衡与抉择，似乎处理得比较圆滑，缺乏明确的立场和强有力的论据支撑其教学策略的合理性。此外，对于军队院校的特殊性——如学习时间的刚性约束、学员的学习动机与职业目标的高度统一性——这本书在方法论层面的回应显得不够深入。它更多地描述了“做什么”，但对于“为什么这样做最有效”以及“如何绕开特定环境的限制”，提供的指导性见解相对单薄。希望未来版本的著作，能更勇敢地剖析教学改革中的深层矛盾，并给出切实可行的“突围”方案。

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这本书的装帧设计和排版风格，给我的第一印象是十分严谨和朴实，这很符合其主题的严肃性。内页的字体选择和行距处理，显示出出版方在保证阅读舒适度上的用心。不过，作为一本专注于“教学与研究”的专业书籍，我更关注的是其内容结构是否逻辑清晰、论证严密。坦率地说，我在阅读过程中，发现章节之间的过渡有时略显生硬，仿佛是不同作者在不同时间点完成的独立研究的简单拼凑，缺乏一个贯穿始终的、强有力的研究主线来串联起所有议题。例如，关于“评估体系的构建”和“教材资源的开发”两部分内容，虽然各自都有其价值，但彼此之间的内在联系和相互促进作用阐述得不够深入。如果能将这些研究点置于一个统一的“军队院校英语教学质量提升”的框架下，通过明确的理论模型进行相互印证，想必会更有说服力。现在读来，更像是一本研讨会论文集，信息量是有的，但系统性和创新性上的打磨似乎还未达到我心目中“权威参考书”的标准，或许是面向初级研究人员的入门读物，对于资深学者而言，可能需要自行进行更高层次的知识重组。

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