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经济法

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何颖 作者
中国政法大学出版社
译者
2009-9 出版日期
337 页数
32.00元 价格
平装
丛书系列
9787562035268 图书编码

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发表于2024-11-10


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经济法 在线电子书 图书描述

经济法是经济管理和法学所属各专业的必修课程。《经济法》立足于创立全新的经济法课程教学模式,以“3+2人才培养模式”为定位,“3”即“3基”,包括基本理论、基本知识、基本技能,“2”即素质教育与创新人才培养,力图探索出一条具有普适性的经济法教学模式。与其他版本的经济法教材相比,《经济法》具有强化理论教学、突出实践技能、强调应用等特点。本教材每章包括如下模块:

学习目标:本教材每章均设“学习目标”。学习目标是分析教材和指导学生行为的依据;对学生了解预期结果具有明确的导向和激励作用,是教学活动的出发点与归宿;学习目标的达成与否是对教师进行教学评价的主要内容和标准之一,也是对学生进行学习评价的主要内容和标准之一。

导入性案例:本教材每章均设案例。在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用具体生动的典型案例,将学生带入特定事件的现场进行案例分析,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,通过学生的独立思考或集体协作,让学生在具体的问题情境中,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力,培养学生的学习兴趣,激发学生理论学习的热情。

理论知识:每章的单元内容主要阐述基本理论知识,并与本章实践技能操作相对应,学生可以以最短的时间掌握“3基”(即基本理论、基本知识、基本技能),并将所学的知识转化到实践领域。

法律提示:在每个关键法律问题之处列示出相应法条,便于学生掌握该法条的核心之所在。

知识反馈:本教材每章均设“知识反馈”。课堂教学中,教师将经济法的有关知识传输给学生,必然引起效应显示,教师通过学生对经济法律知识技能的反馈信息,可以诊断教学效果,随时反思自己原来的教学方案,调整课时计划;同时,知识技能掌握情况的反馈能有效调动、激励学生和教师两方面的非智力因素,使教与学达到最佳效果。

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