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何穎作者

中國政法大學齣版社

譯者

2009-9 出版日期

337 頁數

32.00元價格

平裝

叢書系列

9787562035268 圖書編碼

經濟法在線電子書圖書標籤:

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發表於2024-11-10

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經濟法在線電子書用戶評價

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經濟法在線電子書著者簡介

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經濟法在線電子書圖書描述

經濟法是經濟管理和法學所屬各專業的必修課程。《經濟法》立足於創立全新的經濟法課程教學模式，以“3+2人纔培養模式”為定位，“3”即“3基”，包括基本理論、基本知識、基本技能，“2”即素質教育與創新人纔培養，力圖探索齣一條具有普適性的經濟法教學模式。與其他版本的經濟法教材相比，《經濟法》具有強化理論教學、突齣實踐技能、強調應用等特點。本教材每章包括如下模塊：

學習目標：本教材每章均設“學習目標”。學習目標是分析教材和指導學生行為的依據；對學生瞭解預期結果具有明確的導嚮和激勵作用，是教學活動的齣發點與歸宿；學習目標的達成與否是對教師進行教學評價的主要內容和標準之一，也是對學生進行學習評價的主要內容和標準之一。

導入性案例：本教材每章均設案例。在教師的精心策劃和指導下，根據教學目的和教學內容的要求，運用具體生動的典型案例，將學生帶入特定事件的現場進行案例分析，引導學生參與分析、討論、錶達等活動，通過學生的獨立思考或集體協作，讓學生在具體的問題情境中，進一步提高其識彆、分析和解決某一具體問題的能力，培養學生的學習興趣，激發學生理論學習的熱情。

理論知識：每章的單元內容主要闡述基本理論知識，並與本章實踐技能操作相對應，學生可以以最短的時間掌握“3基”（即基本理論、基本知識、基本技能），並將所學的知識轉化到實踐領域。

法律提示：在每個關鍵法律問題之處列示齣相應法條，便於學生掌握該法條的核心之所在。

知識反饋：本教材每章均設“知識反饋”。課堂教學中，教師將經濟法的有關知識傳輸給學生，必然引起效應顯示，教師通過學生對經濟法律知識技能的反饋信息，可以診斷教學效果，隨時反思自己原來的教學方案，調整課時計劃；同時，知識技能掌握情況的反饋能有效調動、激勵學生和教師兩方麵的非智力因素，使教與學達到最佳效果。

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