具体描述
《综合化学实验(高等学校教学用书)》是浙江大学宁波理工学院编写的化学实验系列教材之三——综合化学实验。共编写、收录了31个实验，分为基础应用性和设计研究性两个层次。内容涉及无机材料的合成与表征、有机材料的合成与表征、纳米材料等的合成与表征、材料的电化学合成、物质的分离与提取等。实验内容大多是由作者近期的科研成果转化而来.包含新方法、新技术，有些涉及科学前沿和交叉学科，具有较强的综合性、创新性和实用性。
本教材适合作为高等院校相关专业，尤其是非化学类工科专业的实验教学教材，也可作为相关人员的参考用书。
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读后感
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用户评价
我个人对书中关于安全事项的强调非常赞赏。在每一个实验开始前，都有详细的安全提示，列出了可能存在的风险以及相应的防护措施。这充分体现了作者对读者安全的重视。在进行化学实验时，安全永远是第一位的，这本书在这方面做得非常出色，给我留下了深刻的印象，也让我更加安心地进行学习和实践。
评分这本书的语言风格非常具有启发性。它用一种既严谨又不失活泼的语调来讲解化学概念和实验步骤，不会让人觉得枯燥乏味。我尤其喜欢其中一些的比喻和类比，它们能够帮助我将抽象的化学原理形象化，从而更容易理解和记忆。感觉作者在写作时，是真正站在学习者的角度去思考的，力求将复杂的知识以最易于接受的方式呈现出来。
评分这本书的篇幅和内容容量给我留下了深刻的印象。它所涵盖的知识点非常广泛，从基础的物质性质到复杂的化学反应，几乎囊括了化学实验领域的各个方面。这让我感觉，这本书不仅仅是一本实验指导手册，更像是一本浓缩的化学百科全书。对于想要全面了解化学实验的读者来说，这本书无疑提供了一个绝佳的平台。
评分这本书的某些实验环节，在文字描述上可以更加生动有趣一些。例如，当描述某个反应产生奇特的颜色变化时，如果能用更具画面感的词语来形容，比如“如同火焰在试管中绽放”或者“瞬间染上深邃的紫色”，这样不仅能增强读者的阅读兴趣，也能让他们更容易在脑海中形成鲜活的实验场景，加深对化学现象的感知。
评分这本书在组织实验内容时，呈现出一种循序渐进的逻辑。它似乎从最基础、最容易上手的实验开始，然后逐渐引入更复杂、更具挑战性的项目。这种设计非常人性化，能够让初学者逐步建立信心，而不会因为一开始接触到过于困难的实验而产生畏难情绪。这种精心设计的学习路径，无疑是对读者学习体验的极大考量。
评分在某个实验的步骤说明部分，我发现作者在描述某些具体操作时，略显简洁。例如，对于“缓慢加入”这样的描述，如果能更具体地说明“每秒滴入一滴”或者“以稳定的流速滴加”，对于需要精确控制反应速率的实验来说，会更加有利。我希望未来的版本中，在这些细节的处理上能更进一步，让每一个操作步骤都更加清晰明了，减少因理解偏差而造成的错误。
评分作为一名对化学充满好奇心的学生，我一直渴望能有这样一本能够带领我深入探索化学世界的书籍。这本书的编排方式就给我留下了深刻的印象。它并非简单罗列实验操作，而是将理论与实践巧妙地融合在一起。在每一个实验开始前，都会有一段清晰易懂的背景介绍，解释该实验的理论基础和实际意义，这让我能够带着问题去学习，而不是盲目地动手。
评分我在阅读这本书的过程中，总会时不时地在脑海中构思，如果能将书中介绍的某些实验原理，与我日常生活中遇到的现象联系起来，那将是多么有趣的一件事。例如，书中关于物质溶解性的讨论，是否可以解释为什么某些污渍很难清洗，而另一些则容易去除？如果书中能提供一些生活中的化学小案例，或者引导读者去思考这些联系，那将极大地提升学习的趣味性和实用性。
评分这本书的包装和印刷质量就足以让人眼前一亮。封面设计简约大气，书名“综合化学实验”几个字醒目而有力量，搭配上沉静的底色，整体散发出一种严谨而专业的学术气息。翻开扉页，纸张的触感温润细腻，闻上去有淡淡的油墨香，这在如今许多仓促出版的书籍中是难得的体验。我特别注意到，装订非常牢固，即使是经常翻阅，也不担心书页松散。
评分我在尝试这本书中的某个实验时，遇到了一个小小的困难。按照文字描述，我似乎漏掉了一个关键的步骤。这时，我迫切希望书本能够提供更直观的指导，比如附带一些实验过程的示意图，或者更详细的操作提示。虽然书中的文字描述已经相当详尽，但对于一些初学者来说，视觉化的呈现方式会大大降低学习门槛，也能帮助我们更快地找到问题所在。
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