全世界孩子都爱玩的700个数学游戏 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:柯友辉 编

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2009-9

价格:29.80元

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isbn号码:9787510404849

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书名：数学思维的奇妙旅程：构建孩子的逻辑基石 内容简介 在信息爆炸的时代，孩子们的成长离不开对数字和逻辑的理解。本书并非一本单纯的数学习题集，而是一套旨在激发孩子们对数学内在乐趣、培养其主动思考能力的综合性引导手册。我们深知，传统的填鸭式教育往往扼杀了孩子与生俱来的好奇心。因此，本书的核心理念在于“做中学”，通过一系列精心设计的活动、挑战和情境，让数学不再是抽象的符号堆砌，而是触手可及的、充满探索性的世界。 本书共分为六个核心模块，层层递进，旨在全面构建学龄前至小学低年级儿童的数学思维体系。 第一章：数字的感官世界——从具体到抽象的过渡 本章聚焦于培养孩子对“数”的直观感受。我们摒弃了枯燥的数数训练，转而引入了大量基于真实生活场景的活动。 形状与空间感知游戏： 通过搭建积木、拼图和利用自然材料（如小石子、树叶）进行分类和排序，帮助孩子理解“多于”、“少于”、“相等”的概念，并初步建立空间几何的直观认识。例如，“森林里的寻宝游戏”要求孩子根据形状和数量的提示，找到隐藏的“宝藏”。 计数与集合的艺术： 我们设计了“小小收纳师”活动，让孩子学习如何用不同方式点数同一组物体，强调一对一的对应关系。同时，引入简单的集合概念，如“红色的东西”和“圆形的食物”，引导他们进行初步的集合划分。 时间与顺序的韵律： 结合日常生活作息，如“早餐的顺序”、“一天中光线的变化”，让孩子理解时间流逝的不可逆性，并学习使用“先”、“后”、“同时”等时间词汇。 第二章：逻辑推理的萌芽——因果关系的建立 数学的本质在于逻辑。本章着重于提升孩子观察细节、做出简单判断和推理的能力，这是未来高级数学学习的基石。 模式识别与续写： 运用色彩、声音、动作的重复模式，如“红、蓝、红、蓝，下一个是什么？”引导孩子预测和延续序列。这些模式的难度会逐渐增加，从简单的交替模式扩展到更复杂的递进模式。 排序与比较： 不仅限于数字大小的排序，更拓展到属性的排序，例如，按照物体的重量（轻到重）、高度（矮到高）或长度（短到长）进行排列。这培养了他们建立多个变量比较的能力。 “如果……那么……”的初步探讨： 通过简单的因果情景故事，如“如果下雨了，那么我们需要带伞”，让孩子理解简单的逻辑推导，为日后的假设性思考打下基础。 第三章：量化思维的实践——度量的日常应用 度量衡是连接抽象数字与实际世界的桥梁。本章侧重于让孩子在实际操作中理解长度、重量、容量等概念。 非标准单位的测量： 我们鼓励孩子使用自己的身体部位（如“一拃长”、“一步远”）或身边的物体（如一支铅笔、一个杯子）作为测量单位，体会测量的相对性，并理解标准单位（如厘米、克）出现的必要性。 容量与守恒概念的探索： 设计“水流的秘密”实验，使用不同形状和大小的容器进行液体转移，直观地展示体积（容量）的不变性，帮助孩子跨越皮亚杰所描述的“去中心化”思维障碍。 图形的探索与丈量： 使用绳子测量桌子、门框的周长，用积木块计算房间的面积，让孩子在动手实践中熟悉“周长”和“面积”的初步概念，而非仅仅记住公式。 第四章：运算的直觉体验——加减法的生动场景 本章将加减法融入到富有情节的故事和游戏中，让孩子在情境中理解“增加”和“减少”的意义。 集合的合并与分离： “分糖果游戏”是核心活动之一。当两个朋友的糖果合并在一起时，就是加法；当需要分出一些给另一个人时，就是减法。重点在于操作过程，而非单纯的数字运算。 逆运算的理解： 通过“猜谜”的方式引入逆运算的概念。例如，知道“我的小猫有5条鱼，我给了它2条，现在它有7条”，然后提问“我原来给它几条？”引导孩子体会加减法的相互抵消关系。 分解与组合的策略： 引导孩子将较大的数字分解成更易于计算的组合（如将10分解成5+5或8+2），作为心算的基础训练，强调运算策略的多样性。 第五章：概率与统计的初探——了解不确定性 本章旨在以最简单的方式，向孩子介绍世界并非完全可预测，并学会用数据来描述现象。 简单事件的发生频率： 抛硬币、掷骰子，记录多次实验的结果，让孩子直观感受“平均”和“随机”的概念。例如，尝试抛掷一枚硬币100次，记录正面向上的次数，并与理论上的50次进行对比。 数据可视化入门： 使用条形图（或简单的图画表示）记录收集到的数据，如记录班级里最喜欢的颜色或动物，培养孩子阅读和制作简单图表的能力。 “更有可能”的判断： 提出情景问题，如“在一个装有9个蓝球和1个红球的袋子里摸一个球，摸到蓝球的可能性大吗？”培养孩子基于现有数据进行概率判断的能力。 第六章：数学的创造力——设计与解决问题 本章是全书的升华部分，强调数学是解决问题的工具，而非仅仅是学科知识。 开放式挑战： 提供没有固定答案的开放性问题，例如“如何用4块积木拼出最大的面积？”或“设计一个路线图，让小兔子能拿到所有的胡萝卜？”鼓励孩子尝试多种解决方案，并论证自己的选择。 数学小发明家： 鼓励孩子利用学到的度量、形状知识，设计一个简单的工具，比如一个量米器的原型，或者一个能自动分类小球的装置。 合作解决复杂问题： 组织小组活动，解决需要多人协作才能完成的较大规模的逻辑迷宫或资源分配问题，培养他们在团队中应用数学思维的能力。 结语： 本书的每一页、每一个活动都致力于让孩子在玩耍中自然习得数学的规律和美感。我们相信，真正的数学教育，是从点燃孩子内心的求知欲开始的。通过这些富有想象力的游戏，您的孩子将不仅仅学会计算，更会学会观察、思考、推理和创造，为他们未来面对更复杂的学习和生活挑战，打下坚实而愉快的思维基础。

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自从有了这本书，我们家的“亲子互动时间”质量简直是直线飙升。我以前总觉得，陪孩子玩数学游戏就是在“消耗”我的耐心，因为很多时候我得反复解释规则，或者因为孩子做错而感到挫败。但这本书里的游戏，很多设计就是为了促进沟通和协作。比如，有些需要两个人轮流操作的棋盘游戏，规则简单但变化无穷，我们俩常常为了一个微小的步骤争论不休，但讨论的过程其实就是最好的思维碰撞。我们不再是“老师辅导学生”的模式，而是成了“并肩作战的伙伴”。我发现，通过这些游戏，我不仅能更好地了解孩子的思维盲点，也能更自然地表达我的想法。更有意思的是，有些游戏我成年人自己玩起来都觉得很有挑战性，我常常在孩子面前“装作”想不出来，然后鼓励他来指导我，这极大地满足了孩子的成就感。这本书的魅力就在于，它模糊了成人和孩子的界限，让数学不再是高高在上的学科，而是一种共同探索的乐趣。它成功地将枯燥的数字，转化成了家庭欢笑的源泉。

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说实话，我给孩子买过不少所谓的“益智”书籍，但很多都流于表面，要么就是图案花哨但内容空洞，要么就是设计得太过复杂，反而让孩子望而却步。但《全世界孩子都爱玩的700个数学游戏》这本书的用心程度，真的让我感到惊喜。它不像传统的教辅书那样只关注结果的对错，而是更侧重于培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的策略。我特别喜欢书中关于“空间想象力”的那一部分，那些涉及折纸、图形组合的小挑战，不仅锻炼了孩子的动手能力，更重要的是，让他们学会了从不同的角度去看待一个问题。比如，有一个“魔方阵”的游戏，第一次尝试时孩子完全没有头绪，我只是引导他观察规律，结果他自己琢磨了半小时，那种豁然开朗的表情，比他拿到满分试卷还要让我欣慰。这本书的难度梯度设置得非常合理，从入门级的简单配对游戏，到后面需要更复杂推理的谜题，每一步都像是在为孩子搭建一座坚实的思维阶梯。它不是强行灌输知识，而是像一个循循善诱的智者，在你面前展示各种有趣的难题，然后鼓励你一步步找到答案，这种体验是任何死记硬背都无法比拟的。

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这本书的设计和装帧也值得称赞。它不是那种用廉价纸张印刷、色彩单一的普通书籍。纸张摸起来很有质感，印刷的图画色彩鲜明，但又不会过度花哨，保持了一种恰到好处的童趣和专业感。更重要的是，书中的版面布局非常清晰，每一个游戏的规则都用简洁明了的文字配上直观的插图来解释，即使是刚开始接触这些游戏的家长，也能迅速上手。我们家那个小家伙是个视觉学习者，对漂亮的图画和清晰的布局反应特别积极，这直接决定了他是否愿意翻开这本书。这本书的“便携性”也很好，我有时会把它带到咖啡馆或者等候室，随时都能和孩子来一局“心算比拼”或者“图形分类”。700个游戏听起来很多，但实际翻阅起来感觉一点也不重复，内容涵盖了数理逻辑、几何、概率等多个方面，可以说是一本非常全面的“数学思维工具箱”。它不像一些速成的教材，看完一本就束之高阁，这本书的生命力很强，可以反复翻阅，每次都会有新的领悟。

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这本《全世界孩子都爱玩的700个数学游戏》简直是为我家那个对数字有点抗拒的小家伙量身定做的！我原本还担心这些数学游戏会不会太枯燥，毕竟孩子的天性就是喜欢跑跳玩耍，对静坐着做题什么的兴趣不大。没想到，这书一打开，简直就是开启了一个新世界的大门。它不是那种冷冰冰的习题册，而是充满了奇思妙想和各种互动环节。比如，里面有一个“数字寻宝”的游戏，需要孩子根据一些简单的加减法线索，在家里或公园里找到“宝藏”，那个过程简直比看动画片还有意思。我们家周末的固定项目都变成了“数学游戏时间”，我发现孩子不再是心不甘情不愿地被推着学数学，而是主动地去探索和尝试。书里的设计很巧妙，把那些原本需要死记硬背的数学概念，巧妙地融入到好玩的故事和挑战中。孩子在玩乐中，不知不觉地就掌握了乘法口诀，甚至开始自己设计新的游戏规则，这让我看到了真正的学习乐趣。而且，很多游戏只需要日常的纸笔或者一些简单的生活用品就能完成，非常方便，家长不需要准备太复杂的教具，这一点我特别欣赏。这本书真正做到了让“玩”成为最好的“学”。

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从我一个旁观者的角度来看，这本书最大的贡献在于它重塑了孩子对“失败”的看法。在传统学习中，做错题往往意味着惩罚或被批评，这会严重打击孩子的学习积极性。然而，在这700个游戏中，犯错仅仅是通往正确答案的另一种尝试，是游戏流程的一部分。比如，一个需要多次尝试才能找到最佳路径的迷宫游戏，孩子会因为走错了路而感到懊恼，但很快他就会明白，正是这条“错误的路”，让他排除了一个不必要的选项，从而离正确答案更近了。这种基于实践的、低风险的试错机制，对于培养孩子的抗挫折能力至关重要。我观察到，孩子在玩这本书里的游戏时，表现出的那种“锲而不舍”的精神，是他平时写作业时很少展现出来的。他学会了享受探索的过程，而不是只盯着最终的结果。这本书简直是给那些害怕犯错的孩子们开了一剂良药，它告诉他们：数学，就是一场充满可能性的冒险，每一步的尝试都值得被尊重。

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