音樂教育學核心課程構建概論 在線電子書 圖書標籤: 音樂教育理論 音樂
發表於2024-11-24
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《音樂教育學核心課程構建概論:“三課”的教學實驗與研究》正是以紹興文理學院蔡元培藝術學院(現音樂學院)音樂教育學“三課”的設置和教學實踐活動為研究對象,從課程的具體設置、教學內容設計與教學實踐、教學成效等方麵,加以瞭全麵的總結。2004年底,教育部印發瞭《全國普通高等學校音樂學(教師教育)本科專業課程指導方案》,並在有關通知中,要求“進一步深化高校音樂學(教師教育)本科專業的改革,提高教育教學質量,培養適應學校音樂教育需要的高素質人纔”。該“方案”不僅提齣“必修課程學科化”,確定瞭課程設置的基本原則和類型,同時要求“各校可以結閤實際情況,自主開設課程”。此後的幾年裏,紹興文理學院蔡元培藝術學院(現為音樂學院)進行瞭新課程的改革和實驗,在辦學指導思想上,充分關注瞭學生德、智、體、美和藝術能力的全麵發展,以錶演和創作能力、音樂教學能力、音樂科研能力這“三大音樂能力”的發展為音樂專業人纔培養目標。為此,一改以往音樂教育專業的課程設置中,隻有“中學音樂教學法”一門課的現象,增設瞭音樂教育學理論、音樂課程與教學論、音樂教學法這三門課程(簡稱“三課”)。幾年下來,“三課”的教學實踐與研究,獲得瞭豐碩的成果,該課題以其理論的前沿性和實踐的豐富性在全國取得領先地位,並為我國高等院校音樂教育學核心課程的構建提供瞭有益的經驗。
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