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出版者:Klincksieck

作者:LAN YANRU

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1975-01-01

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9782252011188

丛书系列:

图书标签:

• 法语教材
• 法语学习
• CHINOIS PAR METH
• DIRECTE
• 2
• 方法直接教学
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深入探索文化交融与语言学习的奥秘：一部聚焦于现代语言习得方法的综合性著作 书名：CHINOIS PAR METH.DIRECTE.2. 图书简介： 本书是关于现代语言习得领域，特别是针对中文（Mandarin Chinese）学习方法论的深入研究与实践指导的第二卷。它旨在超越传统的死记硬背和语法分析的局限，为学习者和教育者提供一套系统化、高效且贴近真实语境的学习框架。本书的焦点在于“直接法”（Méthode Directe）在中文教学中的应用与创新，强调在沉浸式的、以交际为核心的环境中，通过模仿、重复和即时反馈来内化语言结构和语感。 第一部分：基础构建与认知衔接 本卷在继承前一卷建立的语音和基本词汇体系之上，将重点转向中级学习者在认知策略上所需进行的迁移和深化。我们首先探讨了汉语声调系统在真实语速和语流中的动态变化。传统的声调教学往往将声调视为孤立的音素，但本书通过大量的听觉材料和口语模仿练习，揭示了“语流中的声调和变调规律”（Tonal Shifts in Connected Speech）。这包括了连续变调、轻声的实际运用以及疑问句和感叹句中语调的微妙差异。对于非母语学习者来说，准确捕捉这些细微差别是实现自然流畅表达的关键一步。 随后，本书详细剖析了中文的“结构直觉”的培养。不同于印欧语系的分析性语法，中文的结构往往更依赖于词序和功能词（如“把”、“被”、“了”）。我们引入了“情境锚定法”（Contextual Anchoring），将复杂的句法结构嵌入到具体的、可感知的日常场景中，而非仅仅是抽象的规则列表。通过大量的对比练习，学习者可以逐步建立起对中文句子内部逻辑的直接感受，减少对母语语法结构的依赖性翻译。 第二部分：词汇的深度整合与语义网络 在中级阶段，词汇学习的重点不再是单纯的扩充数量，而是实现词汇的“深度整合”。本书引入了“语义场映射”（Semantic Field Mapping）的概念。我们不再孤立地学习单个词语，而是将其置于相互关联的语义网络中进行考察。例如，探讨与“时间”相关的词汇时，我们将“忽然”、“渐渐”、“立刻”、“自从”等放在一个时间流动的框架内进行对比和情境模拟。 更进一步，我们深入研究了中文特有的“量词的文化语境”。量词在中文中不仅是计数的工具，更是负载着文化想象和分类逻辑的元素。本书提供了详尽的量词分类指南，并结合文化故事和俗语来解释为何特定物体使用特定的量词（如“一匹马” vs. “一头牛”）。通过这种方式，学习者不仅学会了如何使用量词，更理解了其背后的思维方式。 此外，本书对成语和固定表达（Idioms and Fixed Expressions）的处理采取了“功能导向”的策略。我们摒弃了逐字翻译的低效方法，转而强调理解这些表达在现代语境中的“语用价值”（Pragmatic Value）。通过分析新闻报道、文学片段和网络评论中的实际应用，学习者能够掌握何时、何地以及以何种语气使用这些地道的表达，从而提升语言的成熟度。 第三部分：交际技能的实战演练与批判性反馈 本书的实践核心在于“直接法”在高级交际中的应用。我们设计了一系列复杂的情景模拟，要求学习者在没有母语辅助的情况下，运用已学知识进行即时、有逻辑的互动。这些场景涵盖了： 1. 辩论与立场阐述： 要求学习者清晰地表达支持或反对某一观点的论据，并对反驳进行即时回应。 2. 叙事构建与时间线管理： 在讲述复杂故事（如个人经历或虚构情节）时，准确使用不同的时态标记和过渡词，保持叙事的连贯性。 3. 跨文化沟通中的模糊性处理： 学习如何在中文文化中处理间接表达、委婉拒绝或提出敏感问题，理解“面子”在对话中的作用。 本书特别强调了“自我监控与修正”的能力。我们提供了详细的“错误日志分析模板”，鼓励学习者记录自己在口语和写作中重复出现的系统性错误，并运用特定的矫正练习来打破这些习惯性的错误模式。反馈机制不再仅仅依赖于教师的纠正，而是培养学习者自身对语言偏差的敏感度。 第四部分：阅读理解与语篇分析的进阶 在中级至高级过渡阶段，阅读的难度显著增加，涉及到更长的篇幅、更复杂的论证结构以及更隐晦的修辞手法。本书致力于教授“篇章分析策略”（Discourse Analysis Strategies）。学习者将学会如何快速识别文章的主旨句、论点与论据之间的关系，以及作者所采用的逻辑连接词和修辞工具（如排比、比喻）。 我们精选了当代中文媒体中具有代表性的文章，内容横跨科技评论、社会观察和简短文学评论。学习的重点在于从“词汇识别”转向“意义建构”。学习者需要学会“在语境中推测生词的含义”，而不是在遇到生词时就停止阅读。 此外，本书还包含一个专门章节，探讨了中文书面语与口语之间的“文体差异”（Register Variation）。理解不同文体（如学术论文、正式公函、社交媒体评论）在词汇选择、句式复杂度和情感色彩上的区别，是实现得体交流的必要条件。 总结而言， 《CHINOIS PAR METH.DIRECTE.2.》是一部面向追求高效、深度和真实交际能力的中文学习者和教育者的工具书。它通过系统化的直接法实践，将学习者从基础的语言操作者，培养成为具备批判性思维和文化敏感度的中文使用者。本书坚信，语言的学习是心智的重塑过程，而非简单的信息输入。它为有志于真正掌握这门语言的学习者提供了清晰的路径图和坚实的实战演练平台。

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这本书，说实话，拿到手的时候我就有点被它的名字吸引住了。《法国语言的直觉学习法：第二册》，光听着就充满了某种学术的严谨性，但同时又带着一丝“捷径”的诱惑。我一直觉得学法语是个漫长而枯燥的过程，需要啃下无数语法书和词汇表。但这本书的封面设计倒是很简洁，没有太多花哨的装饰，反而让我觉得它可能藏着某种“独门秘籍”。我原本期待的是一种颠覆性的、能够立刻让我开口说流利法语的魔法，结果发现，它更像是一个经验丰富的老教师，用一种非常体系化但又充满生活气息的方式，引导你进入法语的世界。

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然而，这本书的“直觉性”在深入到中高级阶段时，开始展现出它的双刃剑效应。当我试图通过它来应对一些非常细微的情感表达或文化内涵时，我还是感觉力不从心。它能让你在日常交流中游刃有余，比如点餐、问路、闲聊，但当你需要撰写一篇正式的评论或者理解一篇晦涩的文学片段时，那种深层次的文化语境和历史渊源，这本书并没有给予足够的铺垫。它更像是一个非常高效的“沟通工具箱”，里面装满了最实用的扳手和螺丝刀，但如果你想进行精密的“艺术雕刻”，可能还需要额外的工具书来补充。这让我开始反思，所谓的“直觉学习”，是不是在某些方面牺牲了深度的探究？

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这本书的排版和学习辅助材料也给我留下了深刻的印象。插图虽然不多，但都非常精准地服务于核心概念的理解，绝无闲笔。更让我欣赏的是它提供的配套音频。很多语言学习书籍的音频都是干巴巴的朗读，但这里的录音听起来就像是真的在咖啡馆里听人对话一样，语速、口音变化、甚至连“嗯”、“啊”这些填充词都处理得非常自然。我经常在通勤的地铁上戴上耳机，跟着它进行“影子跟读练习”。久而久之，我的发音腔调确实有了很大的改善，不再那么“中文腔”了，这得益于它对连读和语调的细致示范。这部分体验，是纯粹靠书本文字无法替代的价值所在。

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读完前三分之一，我不得不承认，作者在构建语言框架方面确实有一套独到的见解。它不像那些传统教材那样，把动词变位和名词阴阳性像军事操练一样塞给你。相反，它似乎更注重“语境”的建立。比如，它在讲解一个复杂的时态时，会先用一个非常生活化的场景把你拉进去，让你先“感受”到这种表达在特定情境下的必要性，然后再去解构它的结构。这种“先体验后分析”的过程，极大地降低了我对语法恐惧感。我记得有一章专门讲虚拟式，用的是一个关于“假设的旅行计划”来串联，读起来竟然有点像在读小说，而不是在攻克难关。这种叙事性的教学方法，对于我这种容易在枯燥细节中迷失方向的读者来说，简直是一剂良药。

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总体而言，我认为《法国语言的直觉学习法：第二册》是一本非常优秀的进阶辅助读物，它适合那些已经掌握了基础语法框架，正处于“瓶颈期”的自学者。它的核心优势在于用一种流畅、非压迫性的方式，将复杂的语言结构融入到实际的语用场景中。它教会我如何“像法国人一样思考”一个句子应该如何组织，而不是简单地进行词汇的堆砌。虽然在某些学术深度上有所保留，但它极大地提升了我对法语的“语感”和自信心。如果你正在寻找一本能让你从“知道规则”过渡到“运用自如”的书籍，这本书绝对值得你花时间去细细品味和实践。

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