会计实验教程

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页数:209
译者:
出版时间:2009-8
价格:26.00元
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isbn号码:9787561831700
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  • 会计
  • 实验
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具体描述

《会计实验教程》内容简介:随着高等教育改革的不断深入,以“宽口径、厚基础、强能力、求创新”为取向,以“知识、能力、素质协调发展”为目标的高等教育改革大方向业已形成。转变教育教学思想观念,改革人才培养模式,着力加强学生实践能力和创新精神培养已成为新一轮高等教育教学改革的重点和难点。知识来源于实践,实践出真知。注重理论与实践的有机结合,着力培养高素质应用型高级专门人才是我国高等教育的基本任务之一。因此,从教学的基本形态看,理论教学与实践教学是构成高校教学活动的“两翼”,缺一而不成,在人才培养过程中发挥着不可替代的重要作用。实验是实践的基本表现形式,实验教学是实践教学的重要内容,是培养学生实践能力和创新思维能力不可或缺的重要环节。长期以来,由于受传统文化思想的影响,“坐而论道”成为我国高等财经类专业教学的主要形态,重理论轻实践的倾向显在,从而对高校财经类实验室建设与实验教学产生抑制作用。随着现代信息技术的飞速发展,特别是在专业教学软件开发日益成熟的条件下,高校财经类实验室建设得到快速发展,实验教学活动由简到繁,从单一到多元,并逐步形成了验证性、模拟性、综合性及设计性等多层次的实验教学体系,实验教学手段日趋多样,实验教学内容日益丰富,实验教学质量得到大幅提升。

探索无形之境:现代金融风险管理前沿 本书深入剖析了当代金融市场中复杂多变的风险图景,旨在为金融从业者、风险管理专业人士以及高级金融学研究人员提供一套系统、前沿且极具实操性的理论框架与分析工具。我们聚焦于在宏观经济波动、技术革新与全球化交织影响下,金融机构如何构建弹性更强、预测能力更精准的风险控制体系。 全书结构严谨,由基础理论的重塑到高阶模型的应用,层层递进,确保读者不仅理解“风险是什么”,更能掌握“如何量化和应对”。 第一部分:风险范式的演进与基础重构 本部分首先回顾了金融风险管理的百年历程,着重分析了2008年全球金融危机后监管环境的深刻变化(如巴塞尔协议III/IV的实施要点)以及金融机构内部治理结构的调整趋势。我们认为,传统的线性风险模型已无法适应当前市场的非对称性和尾部风险加剧的特征。 第一章:新常态下的金融风险谱系 详细阐述了系统性风险、流动性错配风险与操作风险在后疫情时代的交叉传染机制。特别探讨了“黑天鹅”事件的结构性特征,并引入了复杂性科学在理解金融网络脆弱性方面的应用。 第二章:数据驱动的风险计量基础 摒弃了过分依赖历史数据的局限性,重点介绍基于高频交易数据和另类数据源的风险因子构建方法。核心内容包括:极值理论(EVT)在计算极端损失概率中的精确应用,以及蒙特卡洛模拟(MCS)在多场景压力测试中的效率优化。本书将对比分析参数法(如VAR)与非参数法(如历史模拟法)的优缺点,并提供一套将两者结合的混合评估框架。 第三章:资本配置与经济资本的优化 探讨了在资本约束日益严格的背景下,如何通过动态的经济资本(EC)分配策略来提升股东价值。内容涵盖风险调整后绩效衡量(RAPM)的最新指标体系(如RAROC的修正公式),以及如何将风险成本内化到定价决策流程中,实现风险与回报的动态平衡。 第二部分:核心风险领域的深度解构 本部分是本书的重点,针对信贷风险、市场风险和操作风险这三大传统支柱,引入了尖端计量技术和行业最佳实践。 第四章:信贷风险的动态建模与穿透式管理 彻底转向了对违约相关性的动态建模。我们详细介绍了从个体借款人层面到整个资产组合层面的传染效应分析。核心内容包括: 超越PD/LGD/EAD: 引入了基于机器学习(如梯度提升树GBDT)构建的概率违约模型(PD),用于捕捉非线性驱动因素。 压力情景下的预期损失与非预期损失: 建立了跨周期资本缓冲机制的设计方法,特别关注中小企业融资链条中的传导风险。 证券化产品的风险重估: 分析了CLO/CDO等复杂工具在利率环境剧烈波动时的隐性风险暴露。 第五章:市场风险的前沿计量与对冲艺术 市场风险章节聚焦于波动率的建模与交易对手方风险的融合。 波动率建模的飞跃: 深入探讨了随机波动率模型(如Heston模型)在期权定价中的应用,并对比了GARCH族模型(如EGARCH, GJR-GARCH)在捕捉波动率聚类效应上的表现。 风险价值(VaR)的局限与替代: 详细介绍了条件风险价值(CVaR,即ES)的计算复杂性与优势,以及如何利用信息论指标(如互信息)来识别市场风险因子间的隐藏相关性。 交易对手风险(CVA/DVA)的精算: 提供了计算信用衍生品估值调整(CVA)的有效数值方法,并讨论了引入资本成本(KVA)后的全面风险计量框架。 第六章:操作风险与新技术的冲击 这一章关注的是日益增长的非财务风险,特别是信息技术带来的挑战。 操作风险的外部数据化: 探讨如何利用外部损失数据库(如ORX)结合内部事件数据,构建更稳健的损失分布假设。 网络安全风险的量化: 首次将网络安全事件的频率和影响(Severity)视为一个可建模的操作风险子集,并提出了风险预算分配模型,用以指导IT安全投入。 第三部分:技术赋能与未来风险治理 本书的最后一部分展望了金融科技(FinTech)和人工智能(AI)对风险管理实践的颠覆性影响。 第七章:机器学习在风险识别中的实战应用 本章侧重于“如何做”而非“是什么”。展示了如何利用深度学习模型来识别传统统计方法难以捕获的欺诈模式和市场操纵信号。 异常检测: 使用自编码器(Autoencoders)对交易流进行实时监测,识别潜在的洗钱或市场不当行为。 模型风险管理(MRM): 针对日益复杂的AI模型,提出了模型验证、稳健性测试及可解释性(XAI)框架,确保“黑箱”决策的合规性与透明度。 第八章:宏观审慎监管与系统韧性 讨论了机构风险管理如何融入宏观审慎框架。内容包括宏观压力测试的脚本设计、逆周期资本缓冲的激活机制,以及金融基础设施(如中央对手方CCP)的风险传染路径分析。本书强调,单个机构的稳健并不能保证系统的安全,风险管理的视野必须从微观延伸至系统层面。 第九章:ESG风险的整合与长期价值 最后,本书探讨了环境、社会和治理(ESG)风险作为长期、非财务风险如何影响资产估值和融资成本。我们将ESG因子纳入信用风险和市场风险分析模型,提供了一套可操作的“双重实质性”(Double Materiality)评估工具,帮助机构应对监管压力并抓住可持续投资带来的机遇。 全书辅以大量国际知名金融机构的实际案例(脱敏处理),并附带了基于Python和R的计量模型实现指南,是追求风险管理领域深度与广度的专业人士不可或缺的参考书。

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读后感

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用户评价

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我必须承认,这本书的参考价值和广度是毋庸置疑的,它几乎涵盖了当代财务报告体系的方方面面,甚至触及了一些前沿的、仍在发展中的领域,如可持续发展信息披露(ESG)与数字化转型对审计流程的影响。然而,这种“全景式”的覆盖也带来了内容深度的稀释。在某些章节,特别是涉及高度专业化的小众领域时,作者仅仅是进行了介绍性的阐述,缺乏深入的案例分析或争议观点的讨论。对于想要钻研这些特定细分领域的读者来说,这本书更像是一张详尽的“目录”,指引你去寻找更专业的单行本。因此,它非常适合作为课程的主干教材,用于建立全面的知识框架,但如果目的是成为某个小领域的专家,那么还需要额外补充大量更具针对性的深入资料。

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装帧设计和排版方面,这本书的用心程度可见一斑,但坦白说,对于需要高强度阅读和大量划重点的教材来说,某些细节处理略显不够“实用主义”。纸张的质量是上乘的,阅读起来手感不错,但有些图表的对比度设计得过于柔和,在光线稍暗的环境下,区分不同颜色的线条或阴影时会有些吃力,需要时不时地挪动角度才能看清。此外,虽然案例丰富,但有些跨页的图表布局稍显拥挤,使得原本复杂的流程图在被分割后,阅读的连贯性受到了影响,常常需要读者频繁地在前后页之间切换来拼凑完整的逻辑链条。当然,这或许是内容过于庞杂所致,但作为一本工具书,清晰的视觉引导和友好的阅读体验同样是提升学习效率的关键因素,这方面稍微欠缺了一点点精细打磨。

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这本书最让我感到困惑的是它在实务应用与学术探讨之间的平衡拿捏。一方面,它提供了大量贴合现实的案例和情境模拟,这无疑极大地增强了学习的趣味性和代入感;但另一方面,作者似乎过于沉迷于理论构建的精妙性,导致在某些基础操作层面的讲解上显得有些“高屋建瓴”。比如,对于初学者而言,在讲解某项复杂调整分录时,理论铺垫可能已经占据了整整一页,而真正教会“如何操作”的具体步骤却被压缩得非常简略,甚至需要依赖课后习题来反向推导。这种叙事结构使得基础薄弱的学习者很容易在理论的汪洋大海中迷失方向,抓不住最核心、最直接的操作要点。个人感觉,如果能为每个核心操作点设置一个独立、清晰的“实操清单”或“步骤分解”,会大大降低入门的门槛。

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这本书的理论深度确实让人眼前一亮,它不仅仅是简单罗列会计准则和实务操作,更是在探讨这些规则背后的逻辑和历史沿革。比如,关于收入确认的章节,作者并没有止步于描述新旧准则的差异,而是深入剖析了经济实质与形式之间的张力,以及这些选择如何影响财务报表的决策有用性。我尤其欣赏作者在处理复杂交易时,那种抽丝剥茧的分析方法,它迫使读者跳出机械记忆的误区,真正理解为什么某些处理方式比其他方式更具合理性。对于那些希望不仅仅是“学会做账”,而是想成为能洞察财务信息本质的专业人士来说,这本书无疑提供了一个坚实的哲学和方法论基础。它要求读者具备相当的耐心和较高的认知负荷,但回报是更深刻的理解和更灵活的应对能力,尤其是在面对快速变化的商业环境和不断更新的监管要求时,这种深度的理论武装是无可替代的。

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从教学方法的角度来看,这本书在促进学生之间的协作和讨论方面设计得相当巧妙。它没有采用传统的“问答”模式,而是设计了许多需要团队协作才能完成的“项目式学习”任务。这些任务通常涉及多个部门或多个会计领域的交叉点,比如兼并收购后的财务整合,或者复杂金融工具的估值与披露。完成这些任务,学生必须分工合作,有人负责合规性研究,有人负责数据建模,有人负责报告撰写,这极大地模拟了真实工作场景中的复杂性与沟通需求。这种设置不仅考察了个人知识的掌握程度,更重要的是训练了团队解决问题的能力和跨职能沟通的技巧,这一点远远超出了传统教材的范畴,非常具有前瞻性。

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