Origins of Kant's Arguments in the Antinomies pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Oxford University Press

作者:Sadik J. Al-Azm

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1972-03-23

价格:0

装帧:Hardcover

isbn号码:9780198243755

丛书系列:

图书标签:

• Kant
• 康德
• 先验哲学
• 反证法
• 形而上学
• 知识论
• 批判哲学
• 理性批判
• 德国哲学
• 哲学史
• 逻辑学

好的，以下是为您精心撰写的，关于一本名为《Origins of Kant's Arguments in the Antinomies》之外的图书的详细简介。 --- 书名：《超越藩篱：西方形而上学在笛卡尔与休谟之间的张力演进》 作者：[虚构作者名] 出版社：[虚构出版社名] 页数：约 650 页 装帧：精装 定价：[虚构定价] --- 内容简介： 本书《超越藩篱：西方形而上学在笛卡尔与休谟之间的张力演进》深入剖析了十七世纪早期至十八世纪中叶，西方哲学传统中形而上学思想的关键转型期。它并非专注于某一特定哲学家思想的完备梳理，而是着眼于宏观的历史脉络，描绘了自笛卡尔体系奠基以来，至休谟哲学对经验主义进行彻底反思之前，形而上学领域所经历的深刻辩论、分化与冲突。 全书的核心论点在于，这段时期的形而上学并非一条平滑的线性发展轨迹，而是在理性主义与经验主义两大阵营之间，围绕“知识的可靠性来源”、“实体何在”以及“自由意志是否存在”这三大根本问题展开的激烈对话。作者通过细致的文本解读和历史语境分析，揭示了这些看似对立的哲学立场是如何相互渗透、相互激发的。 第一部分：理性主义的辉煌与裂痕 (1637 – 1700) 本部分从笛卡尔的《方法论》与《沉思录》出发，系统阐述了理性主义如何试图重建一个基于清晰分明观念的、坚不可摧的形而上学体系。重点分析了“我思故我在”作为知识第一原则的地位，以及二元论（心物分离）带来的本体论困境。 随后，作者转向斯宾诺莎的泛神论体系。与笛卡尔的二元论形成鲜明对比，斯宾诺莎试图通过单一实体（实体即上帝或自然）的公理化演绎，构建一个统一的宇宙观。本书详细考察了斯宾诺莎如何试图解决笛卡尔遗留下的心物交互难题，以及这种激进的同一性哲学对后续形而上学思考产生的深远影响。 莱布尼茨的“单子论”构成了本部分的高潮。作者着重探讨了莱布尼茨如何回应斯宾诺莎的“实体无限”论，提出了“有限的、精神性的、不可穿透的实体”概念。本书细致梳理了“预定和谐”的理论，并将其置于与笛卡尔及后来的休谟对因果性的理解进行比较，强调莱布尼茨力图在机械论与目的论之间寻得的精妙平衡。 第二部分：经验主义的崛起与对形而上学的审视 (1700 – 1740) 本部分将焦点转向英国，考察经验主义哲学家如何质疑理性主义建立在先天观念之上的形而上学抱负。洛克的《人类理解论》被视为关键的转折点。作者分析了洛克如何通过“观念的起源”——感觉与反思——来界定知识的范围，并探讨了他对“实体（Substance）”概念的审慎态度，即实体作为“我们不知道是什么但知道它存在着”的支撑物，这一描述如何削弱了传统形而上学的确定性。 随后，对贝克莱的“唯心主义”进行了深入探讨。本书强调贝克莱并非简单地否定物质，而是通过其“存在即被感知”（Esse est percipi）的原则，彻底瓦解了独立于心灵而存在的“物质实体”的形而上学地位。这部分着重对比了贝克莱如何以更彻底的方式回应了洛克留下的认识论难题，同时又将自己置于与笛卡尔截然相反的境地。 第三部分：因果性、必然性与形而上学的黄昏 (1740 – 1750) 本部分集中分析了休谟对形而上学基石的颠覆性批判。作者认为，休谟的革命性在于他没有停留在物质与心灵的区分上，而是将攻击的矛头指向了理性主义和经验主义共同依赖的、最基本的连接概念——“必然联系”。 本书详细剖析了休谟关于因果性、必然性以及归纳推理的论证。它阐释了休谟如何论证我们对因果关系的认知并非源于理性的必然推导，而仅仅是习惯和心理联想的结果。这种对形而上学“必然性”的彻底祛魅，使得关于上帝、灵魂不朽或宇宙无限性的传统论断，在经验证据面前失去了其绝对的支撑。 作者特别指出，休谟的怀疑论（Skepticism）并非是对知识的全面否定，而是对理性过度自信的警示。它迫使哲学必须重新界定其合法领域——从探讨“事物本身如何存在”转向考察“人类心智如何运作”。 总结与展望： 全书在结论部分，并不止步于对休谟的介绍，而是将其置于更广阔的哲学史背景下。本书旨在证明，笛卡尔的宏大体系与休谟的彻底怀疑之间，构成了一段充满张力的哲学对话。正是这场对话，为后续康德哲学的综合性综合提供了历史前提和核心问题。本书旨在让读者理解，形而上学在理性主义的极盛与经验主义的尖锐质疑之间，是如何经历了一场深刻的内部重构，从而孕育出新的哲学范式。 本书适合哲学史研究者、对早期现代哲学感兴趣的学者及高年级学生阅读。它以严谨的分析和流畅的叙述，勾勒出西方思想史上一个至关重要的转折点，帮助读者理解形而上学传统在进入批判哲学阶段前所承受的巨大压力与挑战。 ---

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