具体描述
《经学与两汉教育》这部著作研究的重点是经学与两汉教育，实际涉及的范围则不止于汉代，而是回溯了夏、商、西周“六艺之教”，春秋战国诸子百家之学，这对于理解汉代尊孔读经之教的确立、维系和强化有重要的铺垫作用。事实上，“尊孔读经”已成为认识中国两千多年，乃至五千年中国文化教育特质的一个切入点，继而引发人们更多的思考：为什么清末在欧风西雨的冲击下，在引进“西学”的努力中，仍顽强的坚守“中学为体”，把“尊孔读经”同“忠君”联系在一起而难舍难分？为什么孙中山先生领导辛亥革命成功，蔡元培先生任教育总长，第一件事是制定《普通学校暂行课程标准》，核心是废除“读经”，而袁世凯复辟帝制，首先是恢复“祭孔”和“读经”？为什么五四新文化运动的先驱们，把“打到孔家店”作为提倡科学与民主的中心口号？忠实地尊重历史，科学地阐述历史，才能正确认识历史，给人一种智慧和启迪。
作者简介
目录信息
读后感
用户评价
此书关于秦试图回复两周“学术官守”、“学在官府”，以配合“以法为教”、“以吏为师”的观点很有见地。对汉代融混性的政治、教化、经学内容与权力争夺之演进分析尚可。但缺乏立足具体内容的展开，这一点对其学术影响来说是致命的。
评分此书关于秦试图回复两周“学术官守”、“学在官府”，以配合“以法为教”、“以吏为师”的观点很有见地。对汉代融混性的政治、教化、经学内容与权力争夺之演进分析尚可。但缺乏立足具体内容的展开，这一点对其学术影响来说是致命的。
评分此书关于秦试图回复两周“学术官守”、“学在官府”，以配合“以法为教”、“以吏为师”的观点很有见地。对汉代融混性的政治、教化、经学内容与权力争夺之演进分析尚可。但缺乏立足具体内容的展开，这一点对其学术影响来说是致命的。
评分此书关于秦试图回复两周“学术官守”、“学在官府”，以配合“以法为教”、“以吏为师”的观点很有见地。对汉代融混性的政治、教化、经学内容与权力争夺之演进分析尚可。但缺乏立足具体内容的展开，这一点对其学术影响来说是致命的。
评分此书关于秦试图回复两周“学术官守”、“学在官府”，以配合“以法为教”、“以吏为师”的观点很有见地。对汉代融混性的政治、教化、经学内容与权力争夺之演进分析尚可。但缺乏立足具体内容的展开，这一点对其学术影响来说是致命的。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有