脑科学与教育入门 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:高等教育出版社

作者:小泉英明

出品人:

页数:236

译者:陈琳

出版时间:2009-11

价格:22.00元

装帧:平装

isbn号码:9787040284645

丛书系列:

图书标签:

• 脑科学
• 教育
• 心理学
• 认知神经科学
• 大脑思维智慧记忆
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• 教育
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• 学习
• 神经科学
• 教学方法
• 儿童发展
• 思维
• 心理学
• 教育心理学

探索人类心智的奥秘：从神经元到学习的基石 一本关于认知科学、心理学和人类发展的深度导览 在这个快速变化的时代，理解我们如何思考、学习和感知世界，比以往任何时候都更为关键。本书并非专注于特定学科的边界，而是旨在搭建一座坚实的桥梁，连接基础神经科学的微观世界与宏观的人类行为、教育实践及复杂决策制定过程。我们邀请您踏上一场深入人类心智运作机制的旅程，探究驱动我们日常行为和高级认知功能的底层原理。 第一部分：心智的物质基础——神经科学的基石 本部分将带您深入人脑的结构与功能，揭示被誉为“三磅宇宙”的器官如何实现复杂的认知活动。我们将从细胞层面入手，详细阐述神经元（Neuron）——大脑的基本信息处理单元——的结构、电化学信号的传递机制（动作电位与突触传递），以及不同类型的神经递质（如多巴胺、血清素、GABA）如何调节情绪、注意力和运动控制。 随后，我们将剖析大脑的宏观分区：从负责基本生理机能的脑干，到处理感觉信息和运动协调的小脑，再到承载高级认知的端脑皮层。重点将放在新皮层（Neocortex）的进化意义及其四个主要脑叶——额叶、顶叶、颞叶和枕叶——各自承担的核心功能。例如，我们将探讨额叶（尤其是前额叶皮层）如何支持工作记忆、执行功能、计划制定和道德判断，以及颞叶在语言理解和长期记忆形成中的关键作用。 此外，我们还会介绍神经可塑性（Neuroplasticity）这一核心概念。这不仅仅是一个理论，而是指大脑结构和功能随经验、学习或损伤而发生持久改变的动态能力。通过对长时程增强（LTP）和突触修剪（Synaptic Pruning）的深入讲解，读者将理解为何经验至关重要，以及环境输入如何重塑我们的大脑回路。 第二部分：认知过程的运作机制——信息如何被处理 当我们理解了硬件（大脑结构）之后，本部分着重探讨软件（认知功能）的运行方式。我们将系统地考察人类信息处理的各个核心环节： 感知与注意力的过滤系统： 探索我们如何从海量感官输入中筛选出有意义的信息。我们将区分选择性注意、持续性注意和分配性注意，并分析感觉门控（Sensory Gating）在防止信息过载中的作用。例如，我们将讨论“鸡尾酒会效应”背后的神经认知机制。 记忆的架构与提取： 记忆并非单一的存储库，而是由多个复杂系统构成的集合。我们将细致区分感觉记忆、短期记忆（工作记忆）和长期记忆（陈述性记忆和非陈述性记忆）。陈述性记忆的细分，包括情景记忆（Episodic Memory，关于“事件”的记忆）和语义记忆（Semantic Memory，关于“事实”的知识），将是重点。同时，我们会探讨记忆的编码、巩固和提取过程中的常见偏差和遗忘机制。 语言、思维与推理： 语言的产生与理解涉及到复杂的皮层网络，特别是布洛卡区和韦尼克区的协同工作。本章会超越语言结构，探讨思维的本质——概念的形成、心智模型的构建，以及不同类型的推理（演绎推理与归纳推理）如何引导我们的决策和问题解决。我们将审视启发法（Heuristics）和认知偏差在快速判断中的双刃剑效应。 第三部分：情感、动机与社会心智 认知活动并非孤立发生，它深深植根于情感体验和动机驱动力之中。本部分关注边缘系统（Limbic System）——特别是杏仁核（Amygdala）在处理恐惧、奖赏和情绪记忆中的核心地位。我们将分析情绪如何影响我们的认知加工速度和准确性，以及“情绪失调”在压力和创伤情境下的表现。 动机的神经生物学： 探索奖赏通路（Reward Pathway），特别是中脑边缘通路中的多巴胺系统如何驱动行为的启动、坚持和学习。理解内在动机与外在动机的区别，以及它们如何通过神经回路相互作用，塑造我们的目标导向行为。 社会认知的复杂性： 人类是高度社会化的物种，我们需要理解他人的意图、信念和感受。本章将深入探讨“心智理论”（Theory of Mind, ToM）的形成，涉及镜像神经元系统（Mirror Neuron System）在模仿、共情和学习中的作用。社会排斥、群体认同感等社会情境如何直接影响个体的认知资源分配和情绪健康，也将得到详尽的论述。 第四部分：持续发展与适应性：从童年到老年 心智是一个持续发展的实体。本部分将追踪认知能力随生命周期的变化轨迹。 童年与青少年期的发展： 关注神经系统在快速成长期（尤其是青春期）的重塑过程。我们将探讨关键敏感期（Critical Periods）的概念，分析早期环境刺激（如语言暴露、营养和玩耍）对大脑拓扑结构产生的不可逆影响。 学习的优化与障碍： 探讨不同学习策略（如间隔重复、主动回忆、精细复述）的认知效率差异，并从神经科学角度解释为何这些策略有效。同时，我们将触及常见的学习与执行功能挑战，探讨其背后的神经生物学基础，强调理解个体差异的重要性。 认知老龄化与维护： 探讨健康老龄化过程中认知能力的自然变化，以及衰退的模式。我们将介绍旨在维护认知储备（Cognitive Reserve）的干预措施，包括认知训练、体育活动和心血管健康对维持大脑功能的重要意义。 结语：跨学科视角下的心智整合 全书的最终目标是整合以上分散的知识点，构建一个更统一的人类心智模型。我们强调，理解心智不能仅仅依赖于孤立的心理学实验或单纯的神经影像数据，而需要跨越学科界限，将行为观察、生理测量和理论构建融为一体。本书旨在为所有对人类潜能、认知缺陷、学习效率以及心智奥秘抱有深切好奇心的读者，提供一个全面、严谨而又引人入胜的知识框架。它将引导您重新审视我们日常做出的每一个选择、每一次思考背后的深刻生物学基础。

评分☆☆☆☆☆

这是获得过诺贝尔提名的科学家小泉英明写的一本关于通过脑部科学来探讨教育的书籍，前几年看过一遍，今天无意中又翻出来看了一遍，感觉又不一样。 这本书因为是以科学的视角看待育儿和人类大脑的秘密，所以和一般的教育书籍很不一样，更为科学也更为严谨。

评分☆☆☆☆☆

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启发性不错

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有些内容很新奇~启发我们思考~~

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我是政府就要多投钱研究脑科学与教育

评分☆☆☆☆☆

有些内容很新奇~启发我们思考~~

评分☆☆☆☆☆

1 不成系统 2 能不能找个学心理学的翻译？