《大学教师教学基础》从总体上揭示了大学课堂教学的基本规律,文脉清晰可见,光是阅读一遍《大学教师教学基础》目录就能了解到课堂教学的基本路径和技巧;大小标题比较精当且富于逻辑性和哲理性,宜给人留下深刻印象,并能引发诸多教学思考和联想;论证所举实例皆为教学实践中存在的普遍性问题,读来亲切感人,具有一定的可读性、启发性、引导性和指导性,很适合青年教师和教学管理人员阅读学习。
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