《數字第一代與網絡時代的教育》作者通過對信息科技（電視、電腦、手機、攝像機、因特網等）在美國基礎教育中的應用和影響的調查，通過對美國1981年到1993年間齣生者（這部分人被稱為數字第一代）的教育經曆的訪談，研究分析瞭信息科技給當代美國課堂教學，以及給學生和教師帶來的影響和挑戰。這對關注網絡時代兒童教育問題的傢長、教育工作者、學生很有啓發和幫助。
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用戶評價
如何充分利用信息科技，使之融入網絡教育，如何闡明新科技對學生和老師們已經産生或將會繼續産生的影響，都是很大的課題、很復雜的任務。本書進行瞭大量的訪談工作，調查瞭學生和老師是如何運用某種科技以及為何如何，總結瞭學習環境是如何發生變化並作用於教育活動，作為調查研究報告，資料比較詳盡可信。 引言是寫得最好的章節，總體程度比較淺。
评分如何充分利用信息科技，使之融入網絡教育，如何闡明新科技對學生和老師們已經産生或將會繼續産生的影響，都是很大的課題、很復雜的任務。本書進行瞭大量的訪談工作，調查瞭學生和老師是如何運用某種科技以及為何如何，總結瞭學習環境是如何發生變化並作用於教育活動，作為調查研究報告，資料比較詳盡可信。 引言是寫得最好的章節，總體程度比較淺。
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