2006高考英语词汇闻德芬(MP3配书)

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isbn号码:9786300500600
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具体描述

2006年高考英语词汇精讲与应试策略深度解析 本书特色:紧贴考纲,精准预测,全方位助你攻克高考英语词汇难关 引言: 高考,是莘莘学子人生中至关重要的一环,而英语,特别是词汇的掌握程度,往往成为决定最终成绩的关键因素之一。2006年的高考英语试卷,在保持一贯的科学性和选拔性的基础上,对考生的词汇量、词义辨析能力及在语境中灵活运用词汇的能力提出了更高的要求。本书正是基于对历年高考真题、最新的考试大纲以及未来命题趋势的深入研究与精准预测,倾力打造的一本集词汇学习、系统梳理、应试技巧于一体的权威备考用书。 一、 考纲导向与内容结构:精准定位,不偏不怪 本书严格依照教育部考试中心公布的《2006年普通高等学校招生全国统一考试(英语)考试说明》所界定的词汇范围和等级要求进行编写。我们深知,盲目追求超纲词汇的“大而全”并不可取,高效备考的关键在于“精而准”。 1. 词汇覆盖范围的科学划分: 全书词汇按照核心基础词汇、高频考点词汇、重点辨析词汇三大板块进行梯度设置。 核心基础词汇(基石部分): 涵盖了最基础、最常考的3000余个词汇。这些词汇以最清晰的释义、最地道的例句进行展示,确保考生对词义的理解扎实可靠,避免因基础不牢而失分。例句的选择完全模拟高考语境,力求“一词一景”。 高频考点词汇(突破部分): 针对近五年高考中重复出现频率最高的词汇,特别是那些在阅读理解和完形填空部分极易迷惑考生的多义词、形近词和近义词组,进行了深度剖析。例如,对于“assume”、“presume”、“suppose”等词的细微差别,本书提供了详尽的辨析表格和语境应用图谱。 重点辨析词汇(拔高部分): 这一部分收录了部分具有一定区分度、常用于提高试卷难度的词汇。我们不追求数量,而是聚焦于那些“易错点”和“陷阱词”。每组辨析词都附带有“陷阱警示”模块,直击历年高频错误用法。 2. 词条设计的深度与广度: 不同于传统的词典式罗列,本书的每个词条都经过精心设计,以适应高考的考察需求: 核心释义: 给出最贴合高考语境的1-3个核心义项,避免过多不常用义项的干扰。 语境例句: 每个核心义项均配备一个原创或改编自真实高考阅读材料的例句,确保考生能理解词汇在句子结构中的作用。 词性与结构: 清晰标注词性,并重点提示动词的固定搭配(如及物/不及物)、名词的可数/不可数性以及常见固定词组。 派生与辨析链接: 侧重展示词族的构成(名词、动词、形容词、副词),并与发音相近或意义相近的词汇进行交叉链接,实现系统化记忆。 二、 应试技巧与记忆策略:化零散为体系 词汇学习的最终目的是为应试服务。本书将记忆科学与应试策略完美融合,旨在帮助考生建立高效、持久的记忆体系。 1. “听说读写”一体化的记忆模式: 我们深知“眼熟”不等于“会用”。本书特别强调对词汇的“音、形、义、用”的全面把握。 音形对应训练: 对于拼写相似但意义迥异的词族,设计了“听写反馈练习”,强化对字母组合的敏感度。(注:此处指书中包含的文本内容设计,侧重于书面训练的引导。) 主题分类串记: 将词汇按照高考阅读和写作中常见的主题(如:教育、科技、环境、文化交流等)进行系统归类,构建“词汇地图”,便于在特定语境下快速提取。例如,“环境污染”主题下会集中出现pollute, contaminate, degrade, exhaust, emission等词汇及其搭配。 2. 完形填空与阅读理解的词汇应用: 本书特别设置了“高频考点场景模拟”单元,模拟高考中词汇的实际考查方式: 语境筛选练习: 提供大量包含待选词汇的短文段落,要求考生根据上下文的逻辑关系(转折、因果、递进等)选择最恰当的词汇,强化对词义细微差别的辨析能力。 同义替换与反义辨析: 训练考生识别文章中关键句的同义改写。例如,阅读中出现的“crucial”一词,要求考生迅速联想到vital, essential, significant等同义词,以及在不同语境下的反义词应用。 三、 总结与展望:构建知识闭环 本书的编写理念是:精选词汇,深入解析,模拟实战,高效记忆。 我们力求让每一位使用者在有限的复习时间内,将80%的精力投入到决定考试成败的那20%的核心高频考点上。通过本书的系统学习,考生不仅能够扎实巩固基础词汇,更能掌握在真实高考语境下快速、准确判断词义的应试技巧,从而在2006年高考英语的词汇部分建立起强大的信心和竞争力。 (本书特别强调,词汇学习是一个循序渐进的过程,请配合高效的复习计划和持续的自我检测,方能取得最佳效果。)

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读后感

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用户评价

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坦白说,我尝试过市面上各种号称能“速成”的词汇书,但大多是雷声大雨点小,要么是内容陈旧,要么是讲解过于简略。但这本书不同,它展现出一种对“闻德芬”这个教育理念的深度理解和实践。我感觉它在难度递进上把握得极为精准,那种潜移默化的难度提升,让你在不知不觉中就完成了词汇量的跨越。比如,它对近义词辨析的细致程度,简直令人叹为观止。很多我们平时容易混淆的词,比如“effect”和“affect”的细微差别,它不仅给出了明确的区分点,还配上了可以立刻在脑海中形成画面的场景描述。这使得理解和记忆变得立体化。我发现,当我再遇到类似的考点时,脑海里会立刻浮现出书中的解析图景,而不是一串冰冷的字母组合。这本书的价值在于它真正做到了“授人以渔”,它教给我的不是‘是什么’,而是‘为什么’和‘怎么用’。对于希望从根本上提高英语应用能力而非仅仅应付考试的读者来说,这种深入的讲解体系无疑是更长远的投资。

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我个人对于任何学习资料的“陪伴感”非常看重,这本书恰恰提供了这种高价值的陪伴。它不仅仅是一本工具书,更像是一位耐心、知识渊博的私人导师。尤其是在处理那些听起来很专业但实际应用频率不高的“学术性词汇”时,它的处理方式非常高明——它会先解释其学术背景,然后再提供一个非常贴近生活的替换或类比,瞬间拉近了词汇与读者的距离。这种处理方式极大地降低了“高冷”词汇的学习门槛。而且,书本的装帧和内页设计,让人在学习过程中感觉非常放松,没有那种被信息量压垮的焦虑感。这种设计上的巧妙平衡,体现了编者对考生心理状态的充分理解。总而言之,这本书成功地将海量的知识点以一种高度组织化、易于消化的形式呈现出来,它没有使用任何浮夸的宣传口号,而是用实实在在的深度和广度,赢得了我的认可。它是一种经过深思熟虑、旨在真正提升学习者语言内功的佳作。

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这本书的编排逻辑简直是为我这种“老古董”量身定做的,它没有那种现代教辅材料里常见的花哨设计和过多的图表干扰,而是回归了词汇学习的本质——扎实的基础和大量的重复接触。我特别喜欢它在词根词缀方面的系统梳理,很多时候,掌握了核心的词根,一大串相关的词汇就能迎刃而解,这本书在这方面的讲解深入且透彻,完全不是那种机械的罗列,而是真正解释了词汇是如何构筑起来的。记得有一次我在做模拟测试时遇到一个非常陌生的长难词,当时我凭着书里讲授的词根分析法,硬是推断出了其大致含义,这种成就感是其他只背诵孤立单词的书籍无法给予的。此外,它对固定搭配和常用语境的侧重也值得称赞。高考英语考察的不仅仅是单个单词的准确释义,更是其在具体语境中的应用能力。这本书提供的例句大多贴近真题语境,地道且实用,让我在背诵时总能感受到一种“学以致用”的踏实感。这种强调实用性和语境化的处理方式,使得记忆不再是死记硬背,而是一种对语言应用的预习。

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这本书的封面设计着实让人眼前一亮,那种沉稳中透着活力的色彩搭配,一下子就抓住了我的注意力。初次翻开时,我最先留意到的是它的排版。字体选择非常考究,大小和行距都拿捏得恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。要知道,对于高考复习资料来说,阅读的舒适度直接关系到学习的持久性,这一点做得非常到位。而且,它在章节划分上似乎下了不少功夫,逻辑性极强,从基础词汇到高阶表达,过渡得非常自然流畅,仿佛有一位经验丰富的老师在旁边循循善诱,引导你一步步构建起稳固的词汇体系。我尤其欣赏它对一些易混淆词汇的处理方式,那种深入浅出的解释,配合生动的例句,让人对这些“拦路虎”茅塞顿开。整体而言,这本书给我的第一印象是专业、细致,并且充满了人文关怀,让人觉得接下来的学习过程会是一种享受而非煎熬。它的物理质感也很好,纸张厚实,不易洇墨,即便是使用荧光笔做标记,也不会影响到下一页的内容,这对于我这种喜欢在书上做大量批注的“老派”学习者来说,简直是福音。

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这本书的厚度适中,这一点非常关键,它既保证了内容的全面性,又避免了那种让人望而生畏的“砖头书”带来的心理压力。我非常注重效率,所以对于复习资料的“可操作性”有很高的要求。这本书的结构清晰到可以直接作为学习计划的蓝图。每一单元的开头都有一个清晰的学习目标概述,结尾则有及时的回顾和自测环节。这种模块化的设计,让我可以根据自己的时间安排,灵活地分配每天的学习进度,不会因为某个难点而卡住整个复习链条。更让我感到惊喜的是,它对那些常年占据高频考点但又容易被忽略的“小词”的处理方式。很多词典会一笔带过,但这本书却对其多重含义、固定搭配进行了详尽的梳理,确保我们不会因为轻视“小词”而失分。这种不放过任何一个细节的严谨态度,展现了编著者对高考命题规律的深刻洞察力,让人倍感信赖。它就像一个经验丰富的老教练,知道哪里是陷阱,哪里是得分点,并提前为你做好万全的准备。

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