“计算机文化基础”是高等职业教育的一门综合性计算机基础课程,旨在培养学生的计算机能力和文化素养。《计算机文化基础案例教程》以任务为主导,使学生在完成具体任务的过程中,掌握计算机的基础知识、基本操作,并提高计算机文化素养。
全书由一个总任务贯穿始终,包括计算机的选购与使用、操作系统的应用与管理、应用Word编辑文档、应用Excel制作电子表格、应用PowerPoint制作演示文稿、应用FrontPage制作公司产品网站以及Internet与网络应用7部分内容,每一部分为一个任务。每一个任务都设计成实际工作岗位的实例,通过这些实例的讲解、演示和实训,使学生能更好地掌握计算机基础知识,更快地获得技能,提高计算机文化素养。每个任务后都设计了练习,以巩固学生对知识的掌握。
《计算机文化基础案例教程》可作为高等职业院校计算机专业和非计算机专业的计算机基础课程教材,也可作为非计算机专业人员学习计算机基础知识的教材和参考书。
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从教学方法的角度来看,这本书的逻辑跳跃性极大,简直像是在不同技术资料间随意剪切粘贴。上一页还在详细解释二进制数的转换,下一页突然就跳到了如何进行数据备份和恢复,两者之间缺乏必要的过渡和衔接,让人感到十分突兀。特别是关于编程入门的部分,它直接抛出了几行C语言的代码片段,然后就假设读者能够理解变量、循环和函数的概念,这对于没有接触过任何编程的读者来说,无异于天书。教程中缺乏循序渐进的、由浅入深的练习设计,很多案例都是直接给出了最终的完整代码,却忽略了读者在调试和寻找错误过程中的学习价值。一本好的教程应该引导学生思考“为什么会出错”以及“如何修复”,而不是简单地展示“正确的结果是什么”,这本书在这方面的设计明显是失败的,让学习过程充满了挫败感而非成就感。
评分这本《计算机文化基础案例教程》实在让我有些摸不着头脑,感觉它更像是一本技术手册的碎片集合,而不是一本真正意义上的“教程”。从头到尾,我都在寻找那个承诺中的“案例”,但看到的更多是枯燥的定义和操作步骤的罗列。比如在讲解网络协议那部分,作者似乎完全没有意识到,对于一个初学者来说,抽象的TCP/IP模型堆砌在一起是多么令人望而生畏。我期待的是通过一个生动的例子,比如“小明如何成功地在线看了一场演唱会”,来串联起IP地址解析、数据包发送和接收的过程,但取而代之的是一连串的术语轰炸,让人感觉自己不是在学习,而是在背诵一本过时的技术规范。书中对硬件基础的介绍也显得力不从心,提到内存和CPU时,只是一笔带过,完全没有深入剖析它们在现代计算中的实际角色和性能差异,更别提如何根据需求选择合适的配置了。总而言之,这本书在“案例”和“文化”的构建上都显得非常单薄,更像是一个勉强能用的工具箱,而不是一本引人入胜的入门读物。
评分这本书在“文化基础”这个定位上,可以说是严重失职了。我拿起一本名为“文化基础”的书,自然期望能了解技术如何塑造了社会、隐私权的演变,以及信息伦理的重要性。然而,书中对这些宏大叙事的探讨几乎为零。在谈到信息安全时,内容局限于如何设置一个复杂的密码,这实在是太肤浅了。我期待的是能够看到关于数据泄露的历史案例分析,讨论社交媒体算法对个体决策的影响,或者探讨人工智能发展带来的社会责任问题。这些才是真正构筑现代计算机文化的基础。这本书似乎认为“文化基础”就是学会使用Word和Excel,这显然是对信息时代复杂性的低估。它提供的知识点停留在了应用层面的皮毛,完全没有触及支撑这些应用的底层价值观和哲学思考,读完后,我感觉自己对计算机的认识依然停留在“一个用来工作的工具”的层面,远未达到“文化”的深度。
评分我对这本书最大的不满在于其内容的时效性和前瞻性。在涉及新兴技术的部分,比如云计算和移动互联网,内容显得极其滞后和片面。谈论云计算时,它依然过多地聚焦于传统的服务器部署模式,对于SaaS、PaaS、IaaS的具体商业模式和技术差异几乎没有提及,更别说当前流行的Serverless架构了。对于移动应用开发,全书似乎还停留在对早期Android或iOS基础概念的介绍上,完全没有跟上现代应用生态的发展步伐。在这个技术迭代速度极快的行业里,一本教材如果不能反映最新的趋势,那它的价值就会迅速贬值。读者需要的是能够应对未来挑战的知识框架,而不是已经被时代淘汰的过时技术栈的僵硬描述。这本书给人一种强烈的“库存积压”感,仿佛是在用五年前的技术标准来教育今天的学习者。
评分我不得不说,这本书的排版和设计风格简直是上个世纪的产物。打开书本,扑面而来的是大片的纯文字段落,间或夹杂着几张模糊不清的流程图,让人阅读的体验直线下降。在如今这个信息爆炸、视觉主导的时代,一本计算机入门教材如果不能在视觉上有所吸引力,那它就已经输了一半。我尝试去理解其中关于操作系统原理的那一章,作者使用了大量的专业术语,却没有提供任何现代操作系统(比如Windows或macOS)的实际界面截图或交互流程对比。这使得理论知识与读者的实际操作经验完全脱节。我希望看到的是通过对比不同操作系统的文件管理逻辑,来讲解什么是抽象层,而不是仅仅停留在“文件是数据集合”这种幼儿园级别的描述上。更糟糕的是,书中引用的很多软件界面截图似乎已经停留在Windows XP的年代,这对于正在使用最新操作系统的读者来说,根本无法产生任何代入感和学习的动力,阅读过程充满了错位感。
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