Two world renowned educators, Paulo Freire and Ira Shor, speak passionately about the role of education in various cultural and political arenas. They demonstrate the effectiveness of dialogue in action as a practical means by which teachers and students can become active participants in the learning process. In a lively exchange, the authors illuminate the problems of the educational system in relation to those of the larger society and argue for the pressing need to transform the classroom in both Third and First World contexts. Shor and Freire illustrate the possibilities of transformation by describing their own experiences in liberating the classroom from its traditional constraints. They demonstrate how vital the teacher's role is in empowering students to think critically about themselves and their relation, not only to the classroom, but to society. For those readers seeking a liberatory approach to education, these dialogues will be a revelation and a unique summary. For all those convinced of the need for transformation, this book shows the way.
具体描述
读后感
教育不是吞食知識，是一門研究，是政治，是藝術 標題這句話可能無法完全涵蓋Paulo Freire的全部理念，但無疑它是最代表性的了。 合上這本在天朝買不到的書（你懂的），外面還在陰雨綿綿，但我這聖誕但也算值了（了我一心願）。 此書是兩個轉化教育工作者的對話錄，語言極其...
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用户评价
具體方法有涉及。
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