Children and the Internet pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Livingstone, Sonia

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2009-9

价格:199.00元

装帧:

isbn号码:9780745631950

丛书系列:

图书标签:

儿童
互联网
网络安全
数字素养
亲子教育
青少年
在线行为
网络成瘾
信息技术
教育心理学

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具体描述

Is the internet really transforming children and young people’s lives? Is the so-called ‘digital generation’ genuinely benefiting from exciting new opportunities? And, worryingly, facing new risks? This major new book by a leading researcher addresses these pressing questions. It deliberately avoids a techno-celebratory approach and, instead, interprets children’s everyday practices of internet use in relation to the complex and changing historical and cultural conditions of childhood in late modernity. Uniquely, Children and the Internet reveals the complex dynamic between online opportunities and online risks, exploring this in relation to much debated issues such as: Digital in/exclusion Learning and literacy Peer networking and privacy Civic participation Risk and harm Drawing on current theories of identity, development, education and participation, this book includes a refreshingly critical account of the challenging realities undermining the great expectations held out for the internet - from governments, teachers, parents and children themselves. It concludes with a forward-looking framework for policy and regulation designed to advance children’s rights to expression, connection and play online as well as offline.

数字时代的童年：探索技术与成长的交汇点书籍名称：《数字溪流中的成长：电子游戏、社交媒体与青少年的自我构建》作者：艾米丽·卡特 (Emily Carter) 出版年份： 2023 年 --- 内容简介在信息洪流以前所未有的速度冲刷着人类社会的今天，我们对“童年”的理解正在经历深刻的重塑。本书《数字溪流中的成长》并非关注互联网接入的宏观政策，而是深入剖析了在屏幕光影中长大的整整一代人，他们如何利用、适应并被新兴的数字技术塑形。这是一部关于当代青年文化、认知发展与社会互动的详尽社会学和发展心理学研究报告。本书的核心关切在于，当游戏化、即时反馈和虚拟社群成为日常生活的基础设施时，年轻人的身份认同、情感调适能力以及人际关系模式究竟发生了哪些不可逆的转变。作者艾米丽·卡特，一位在青少年心理学领域深耕超过二十年的资深学者，摒弃了常见的“技术恐慌”或“技术乌托邦”的二元对立，采取了一种细致入微的、田野调查驱动的观察方法。全书结构分为五个主要部分，层层递进地揭示了数字原生代所处的复杂环境：第一部分：从“闲暇”到“持续连接”的范式转移本部分着重于分析时间感知的变化。卡特博士通过对数百名 10 至 18 岁受访者的深度访谈和时间日志记录，描绘了“持续在线”状态如何侵蚀了传统意义上的“无聊”和“独处”时间。核心议题：心流与碎片化注意力的悖论：探讨了高度沉浸式的电子游戏（如大型多人在线角色扮演游戏或高强度竞技游戏）与日常学习、深度阅读之间的认知冲突。书中引用了神经科学的初步发现，指出算法推荐机制如何训练大脑偏好快速、高强度的刺激，对传统学术场景中所需的长期、低频奖励的耐受性造成挑战。 “数字遗迹”与记忆的外部化：考察了青少年如何依赖云端和社交平台的记录来构建自己的记忆库。这使得“遗忘的权利”变得模糊，个人历史不再是内在的叙事，而是可被搜索、可被评论的公开数据流。作者提出了“数字身份的持久性负担”这一概念。第二部分：虚拟社交的拓扑学：友谊、从属与排斥社交媒体平台不再仅仅是沟通的工具，它们已演化为青少年社会层级和自我表达的核心竞技场。本部分深入研究了虚拟人际关系的质量和功能。核心议题： “弱连接”的强度：分析了平台算法如何优先推送“点赞”和“互动”数量，而非情感深度。书中对比了面对面交流中非语言线索的缺失，如何影响了同理心和冲突解决能力的培养。通过对数个焦点小组的观察，揭示了“表演性真实性”——即在公开展示中，情绪的夸张化或简化化趋势。圈层固化与“回音室”效应的青少年版本：重点探讨了兴趣圈子（Fandoms, 特定游戏社群）如何提供强大的归属感，同时也如何加剧了群体间的排外性。卡特发现，在这些高度内卷的数字亚文化中，对于“正确”行为和语言的遵从度，有时远超传统学校环境的约束。第三部分：电子游戏的叙事与道德构建不同于将电子游戏简单视为娱乐消遣，本书将其视为一种重要的、互动式的文化载体。作者详细分析了不同类型游戏对青少年世界观的影响。核心议题：能动性与控制的幻觉：在许多模拟经营或策略游戏中，玩家可以完全掌控一个微型社会或经济系统。本书研究了这种“全能感”与现实生活中面对复杂、不可控因素（如家庭、气候变化）时的应对差异。屏幕内的后果与现实的脱节：探讨了虚拟暴力和资源掠夺的机制设计，如何潜移默化地影响了对“成本”、“损失”和“责任”的认知边界。书中特别分析了“皮肤”（Skins）和“战利品箱”（Loot Boxes）机制对消费主义和即时满足感的重塑，以及青少年如何在其金钱观中整合这些虚拟资产的价值。第四部分：数字工具箱中的情感管理本部分关注的是，在便捷的数字工具下，青少年处理负面情绪的策略发生了怎样的变化。核心议题： “数字安慰剂”效应：研究了青少年在感到焦虑或抑郁时，倾向于转向信息流或游戏来逃避而非直面情绪的模式。书中细致描述了“刷屏式分心”如何暂时抑制了痛苦，但长期来看却阻碍了内在情感调节机制的发展。身份探索的加速与脆弱性：互联网提供了前所未有的平台来试验不同的身份面具（如匿名账号、角色扮演）。虽然这在理论上有助于探索，但本书指出，一旦这些实验性的身份遭到公开审判或网络暴力，其带来的心理创伤和羞耻感，因其在公共领域被固化，反而更具破坏性。第五部分：家长、教育者与数字边界的再协商在理解了青少年的数字现实后，本书最后一部分转向了成人世界如何介入和支持这一代人。核心议题：从“监控”到“共同探索”：作者强烈主张，家长和教育者需要放弃“技术恐惧论”的视角，转而学习并参与到青少年所处的数字文化中。与其设立禁止性的“数字宵禁”，不如共同构建“意义生产”的环境，引导青少年将数字技能转化为现实世界的创造力。媒体素养的深化：提出媒体素养教育不应仅停留在识别“假新闻”的层面，而应延伸至理解算法的经济动机、数据隐私的本质，以及如何有意识地设计自己的数字生活，使其服务于个人的长远目标，而非被动地适应平台的设计。结论：《数字溪流中的成长》是一份对我们这个时代最紧迫的教育和心理学挑战的诚实记录。它提供了一套精密的工具，帮助成年人理解，在屏幕的另一端，一个全新的、复杂且充满机遇与陷阱的童年正在发生。本书的洞见将成为教育工作者、心理健康专家以及所有关心下一代福祉的家庭的必备参考。它呼吁我们停止对技术的盲目谴责，转而着手培养能够在数字溪流中驾驭而非被淹没的下一代公民。