How to Design and Evaluate Research in Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Fraenkel, Jack R./ Wallen, Norman E.

出品人:

页数:704

译者:

出版时间:2008-2

价格:$ 179.95

装帧:

isbn号码:9780073525969

丛书系列:

图书标签:

• 教育研究
• 研究设计
• 研究评估
• 教育方法
• 定量研究
• 定性研究
• 混合方法研究
• 数据分析
• 文献综述
• 研究伦理

《教育研究方法：理论与实践》 本书致力于深入剖析教育研究的各个层面，从研究设计的精巧构思到研究结果的严谨评估，为教育工作者、研究人员以及有志于投身教育研究的学生提供一套全面而实用的指导。我们旨在帮助读者构建坚实的理论基础，并将其巧妙地应用于实际研究过程，从而培养出具有批判性思维和解决实际问题能力的教育研究者。 第一部分：教育研究的基石 本部分将带领读者走进教育研究的宏观世界，奠定坚实的理论基础。 教育研究的性质与目的： 我们将首先探讨教育研究在推动教育发展、解决教育难题中的核心作用，以及研究成果如何影响教育政策、教学实践和课程改革。通过梳理教育研究的历史演变，读者将理解其不断发展的价值和意义。 研究问题的形成与界定： 学习如何从实践困惑、理论空白或已有研究的局限性中发现有价值的研究问题，并掌握将模糊的想法转化为清晰、具体、可操作的研究问题的技巧。我们将重点介绍问题的来源、问题的类型以及评估研究问题可行性的标准。 理论在教育研究中的作用： 深入阐述理论如何指导研究设计、解释研究发现以及构建新的知识体系。我们将介绍教育研究中常见的理论流派，如行为主义、认知主义、建构主义等，并展示如何运用这些理论来分析和理解教育现象。 研究伦理与学术诚信： 强调在教育研究过程中遵守伦理规范的重要性，包括知情同意、隐私保护、数据保密以及避免抄袭和造假。本章将提供实际的案例分析，帮助读者理解伦理原则在研究实践中的具体应用。 第二部分：研究设计与方法的选择 本部分将聚焦于研究设计的具体步骤和不同方法的选择，为读者提供可操作的指南。 研究设计的基本原则： 介绍研究设计的关键要素，如目的性、系统性、逻辑性和可验证性，以及如何根据研究问题和目标选择最合适的研究设计。 定量研究设计： 描述性研究： 涵盖调查研究、相关研究和案例研究，学习如何收集、分析和解释描述性数据，以描绘教育现象的现状。 实验与准实验研究： 详细阐述控制变量、随机分配、处理组与对照组的设计，以及如何通过实验方法探究因果关系。我们将区分真正的实验设计与准实验设计的特点和适用场景。 相关性研究： 讲解如何测量和分析变量之间的关系，并理解相关性不等于因果关系。 定性研究设计： 访谈法： 介绍结构化、半结构化和非结构化访谈的设计、提问技巧和数据收集方法。 观察法： 区分参与式观察与非参与式观察，以及如何进行系统和有目的的观察，记录和分析行为。 文献研究与内容分析： 学习如何系统地查找、评估和分析相关的文献资料，以及如何通过内容分析揭示文本或媒体中的模式和意义。 个案研究： 探讨如何深入地研究单个的教育现象、个体或情境，以获得深刻的理解。 民族志研究： 介绍如何沉浸于研究对象的生活环境中，通过长期参与和观察来理解其文化和行为模式。 扎根理论： 阐述如何从数据中生成理论，并通过系统的数据收集和分析过程来构建理论模型。 混合研究设计： 探讨如何结合定量和定性研究方法，以期更全面、深入地理解教育问题。我们将介绍不同类型的混合研究设计以及其优势。 第三部分：数据的收集与分析 本部分将深入探讨数据收集的各种技术以及相应的分析方法。 抽样技术： 概率抽样： 介绍简单随机抽样、系统抽样、分层抽样和整群抽样，以及如何确保样本的代表性。 非概率抽样： 讲解便利抽样、判断抽样、配额抽样和滚雪球抽样，并讨论其适用性和局限性。 测量工具的设计与应用： 问卷设计： 学习如何构建有效、可靠的问卷，包括题型选择、措辞、量表设计和预测试。 量表与测量： 介绍 Likert 量表、语义差异量表等常用量表，以及如何测量教育研究中的心理建构。 效度与信度： 深入理解测量工具的效度和信度概念，以及如何评估和提高它们的质量。我们将详细讲解内容效度、结构效度、预测效度、内在一致性信度、重测信度等。 定量数据分析： 描述性统计： 介绍频率分布、百分比、均值、中位数、众数、标准差等描述性统计量，以及如何使用它们来概括数据。 推论性统计： 讲解假设检验的基本原理，以及 t 检验、方差分析 (ANOVA)、卡方检验、相关分析和回归分析等常用统计方法的应用场景和解释。我们将强调统计显著性与实际显著性之间的关系。 定性数据分析： 数据编码与分类： 介绍如何对定性数据进行开放式编码、轴心式编码和选择性编码，并建立概念范畴。 主题分析： 学习如何从数据中识别、分析和报告反复出现的主题。 叙事分析： 探讨如何分析个人或群体的故事，以理解其经历和意义构建。 案例分析： 进一步深化对案例研究数据进行深入解读的方法。 第四部分：研究报告的撰写与评估 本部分将指导读者如何清晰、有效地呈现研究成果，并培养批判性评估他人研究的能力。 研究报告的结构与内容： 详细介绍研究报告的各个组成部分，包括摘要、引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论与建议，以及参考文献。 撰写技巧与风格： 提供清晰、简洁、逻辑严谨的写作建议，以及如何恰当运用学术语言和格式。 图表和数据的呈现： 学习如何有效地使用表格、图形和图示来展示研究结果，并确保其准确性和易读性。 评估研究的质量： 批判性阅读研究文献： 提供一套系统性的框架，帮助读者评估研究的科学性、逻辑性、数据可靠性和研究结论的合理性。 同行评审： 理解同行评审在学术出版和研究质量控制中的作用。 研究的局限性与未来研究方向： 学习如何诚实地评估研究的不足之处，并提出具有前瞻性的未来研究建议。 本书的目标是 empowering 读者，使其能够自信地设计、实施和评估教育研究，为教育领域的进步做出贡献。无论您是初学者还是经验丰富的研究者，本书都将是您教育研究之旅中不可或缺的伙伴。

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在评估一个研究的质量和可靠性时，伦理问题和效度检验往往是衡量其专业水平的试金石。这本书在这些“软性”却至关重要的部分，着墨颇深，且极具前瞻性。关于研究伦理，它不仅仅是罗列了知情同意和保密原则，而是深入探讨了在特殊弱势群体（如儿童、残障人士）中进行研究时，需要采取的额外保护措施，这显示出作者强烈的社会责任感。更让我印象深刻的是它对“效度与信度”的讲解，它没有停留在传统的内部效度、外部效度等基础概念上，而是结合当代教育领域的热点，例如，如何应对社交媒体对研究参与者行为的潜在影响等新挑战，给出了非常现代化的应对策略。读完相关章节，我感觉自己对“什么是好的教育研究”有了一个更全面、更负责任的认识，不再满足于表面数据的光鲜亮丽，而是开始关注研究过程的每一个环节是否站得住脚。

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这本书的封面设计着实吸引人，那种沉稳中透露着严谨的色彩搭配，让人一眼就能感觉到它在学术领域的专业度。我拿到手的时候，首先被它厚实的质感和精良的装帧所打动，这对于一本动辄需要反复翻阅的工具书来说，简直是福音。内页的纸张选择也很有讲究，字迹清晰，排版疏密有致，即便是长时间阅读，眼睛的疲劳感也相对减轻了不少。初翻目录，就能感受到作者在内容编排上的用心良苦，从宏观的研究理念到具体的实施步骤，逻辑脉络清晰可见，仿佛有一位经验丰富的导师，正一步步引导着你进入教育研究的殿堂。它的结构安排不像很多教科书那样死板，反而更像是一部精心编排的武功秘籍，每一章都有其独特的侧重点和需要掌握的核心技巧。我尤其欣赏它在不同章节之间的过渡处理，非常自然流畅，没有那种生硬的跳跃感。整体而言，这本书给人的第一印象是：扎实、专业、且极具可读性。这种对书籍物理形态的关注，往往能映射出内容本身的深度与匠心。

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这本书的魅力还在于它对“定性研究”的平衡处理。很多侧重于量化研究的著作，往往会轻描淡写地带过质性方法的精髓，给人一种“不够科学”的错觉。但这本书明显持有更开阔的学术视野，它花了大量的篇幅去探讨扎根理论、现象学研究等定性方法的严谨性与价值。作者在讨论访谈提纲设计时，那种对细节的打磨，对语境敏感度的强调，让我深刻体会到，好的质性研究绝非仅仅是“闲聊记录”，而是一门精妙的艺术和严谨的科学。我特别喜欢它关于数据编码和主题提炼的部分，它提供了几种不同的视角和编码策略，鼓励读者根据研究问题的不同层面，灵活选用最合适的工具。这体现了作者的成熟与包容：研究方法没有绝对的优劣，只有是否“契合研究目的”的差别。这种开放式的指导思路，极大地激发了我跳出既有框架进行独立思考的欲望。

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我个人对统计学和量化分析这块内容一直抱持着敬畏又头疼的态度，很多现成的教材要么过于晦涩难懂，要么就是为了演示公式而忽略了背后的逻辑。然而，这本书在处理复杂分析方法时，展现出了一种令人耳目一新的清晰度。它似乎深谙读者在面对那些希腊字母和复杂假设检验时的心理障碍，所以会用一种非常生活化且富有画面感的语言来解释核心概念。比如，当它解释“效应量”的概念时，它不是简单地给出公式，而是会构建一个具体的教育场景，让我们直观地理解“这个干预措施到底有多大影响力”。这种“由果溯因，再以例明理”的讲解方式，极大地降低了我的学习门槛。对于那些需要进行大规模问卷调查和实验设计的教育工作者来说，书中提供的案例分析简直就是量身定做的“操作手册”，每一步都有详尽的说明和注意事项的提醒，让人感觉自己不是在“学理论”，而是在“做实事”。这种实用性是衡量一本研究方法的书是否成功的关键指标，而这本书在这方面做得非常出色。

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对我个人而言，购买和研读一本学术著作，最终的价值体现是能否转化为实际的行动力。这本书的最后一章，或者说是贯穿全书的实践导向，成功地做到了这一点。它并没有把研究设计想象成一个遥不可及的理论构架，而是把它分解成了一系列可操作的“里程碑”。无论是撰写研究计划书，还是在向资助机构申请经费时，书中所提供的模板和建议都异常实用。我尝试用书中的框架来梳理我手头的一个小型行动研究项目，结果发现，之前感觉杂乱无章的思绪，一下子被整合进了一个清晰的流程图里。这种“学完即用，用之即有成效”的体验，是任何评价都无法替代的。它不是一本仅仅用于“收藏”或“炫耀”的书，而是真正意义上愿意陪你“上战场”的伙伴，帮助你把教育理念转化为可检验、可改进的系统性工作。它的价值，在于培养出的是一个能够独立、批判性地进行教育探索的实践者，而非仅仅是知识的搬运工。

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