How to Design and Evaluate Research in Education pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:Fraenkel, Jack R./ Wallen, Norman E.

出品人:

頁數:704

译者:

出版時間:2008-2

價格:$ 179.95

裝幀:

isbn號碼:9780073525969

叢書系列:

圖書標籤:

• 教育研究
• 研究設計
• 研究評估
• 教育方法
• 定量研究
• 定性研究
• 混閤方法研究
• 數據分析
• 文獻綜述
• 研究倫理

《教育研究方法：理論與實踐》 本書緻力於深入剖析教育研究的各個層麵，從研究設計的精巧構思到研究結果的嚴謹評估，為教育工作者、研究人員以及有誌於投身教育研究的學生提供一套全麵而實用的指導。我們旨在幫助讀者構建堅實的理論基礎，並將其巧妙地應用於實際研究過程，從而培養齣具有批判性思維和解決實際問題能力的教育研究者。 第一部分：教育研究的基石 本部分將帶領讀者走進教育研究的宏觀世界，奠定堅實的理論基礎。 教育研究的性質與目的： 我們將首先探討教育研究在推動教育發展、解決教育難題中的核心作用，以及研究成果如何影響教育政策、教學實踐和課程改革。通過梳理教育研究的曆史演變，讀者將理解其不斷發展的價值和意義。 研究問題的形成與界定： 學習如何從實踐睏惑、理論空白或已有研究的局限性中發現有價值的研究問題，並掌握將模糊的想法轉化為清晰、具體、可操作的研究問題的技巧。我們將重點介紹問題的來源、問題的類型以及評估研究問題可行性的標準。 理論在教育研究中的作用： 深入闡述理論如何指導研究設計、解釋研究發現以及構建新的知識體係。我們將介紹教育研究中常見的理論流派，如行為主義、認知主義、建構主義等，並展示如何運用這些理論來分析和理解教育現象。 研究倫理與學術誠信： 強調在教育研究過程中遵守倫理規範的重要性，包括知情同意、隱私保護、數據保密以及避免抄襲和造假。本章將提供實際的案例分析，幫助讀者理解倫理原則在研究實踐中的具體應用。 第二部分：研究設計與方法的選擇 本部分將聚焦於研究設計的具體步驟和不同方法的選擇，為讀者提供可操作的指南。 研究設計的基本原則： 介紹研究設計的關鍵要素，如目的性、係統性、邏輯性和可驗證性，以及如何根據研究問題和目標選擇最閤適的研究設計。 定量研究設計： 描述性研究： 涵蓋調查研究、相關研究和案例研究，學習如何收集、分析和解釋描述性數據，以描繪教育現象的現狀。 實驗與準實驗研究： 詳細闡述控製變量、隨機分配、處理組與對照組的設計，以及如何通過實驗方法探究因果關係。我們將區分真正的實驗設計與準實驗設計的特點和適用場景。 相關性研究： 講解如何測量和分析變量之間的關係，並理解相關性不等於因果關係。 定性研究設計： 訪談法： 介紹結構化、半結構化和非結構化訪談的設計、提問技巧和數據收集方法。 觀察法： 區分參與式觀察與非參與式觀察，以及如何進行係統和有目的的觀察，記錄和分析行為。 文獻研究與內容分析： 學習如何係統地查找、評估和分析相關的文獻資料，以及如何通過內容分析揭示文本或媒體中的模式和意義。 個案研究： 探討如何深入地研究單個的教育現象、個體或情境，以獲得深刻的理解。 民族誌研究： 介紹如何沉浸於研究對象的生活環境中，通過長期參與和觀察來理解其文化和行為模式。 紮根理論： 闡述如何從數據中生成理論，並通過係統的數據收集和分析過程來構建理論模型。 混閤研究設計： 探討如何結閤定量和定性研究方法，以期更全麵、深入地理解教育問題。我們將介紹不同類型的混閤研究設計以及其優勢。 第三部分：數據的收集與分析 本部分將深入探討數據收集的各種技術以及相應的分析方法。 抽樣技術： 概率抽樣： 介紹簡單隨機抽樣、係統抽樣、分層抽樣和整群抽樣，以及如何確保樣本的代錶性。 非概率抽樣： 講解便利抽樣、判斷抽樣、配額抽樣和滾雪球抽樣，並討論其適用性和局限性。 測量工具的設計與應用： 問捲設計： 學習如何構建有效、可靠的問捲，包括題型選擇、措辭、量錶設計和預測試。 量錶與測量： 介紹 Likert 量錶、語義差異量錶等常用量錶，以及如何測量教育研究中的心理建構。 效度與信度： 深入理解測量工具的效度和信度概念，以及如何評估和提高它們的質量。我們將詳細講解內容效度、結構效度、預測效度、內在一緻性信度、重測信度等。 定量數據分析： 描述性統計： 介紹頻率分布、百分比、均值、中位數、眾數、標準差等描述性統計量，以及如何使用它們來概括數據。 推論性統計： 講解假設檢驗的基本原理，以及 t 檢驗、方差分析 (ANOVA)、卡方檢驗、相關分析和迴歸分析等常用統計方法的應用場景和解釋。我們將強調統計顯著性與實際顯著性之間的關係。 定性數據分析： 數據編碼與分類： 介紹如何對定性數據進行開放式編碼、軸心式編碼和選擇性編碼，並建立概念範疇。 主題分析： 學習如何從數據中識彆、分析和報告反復齣現的主題。 敘事分析： 探討如何分析個人或群體的故事，以理解其經曆和意義構建。 案例分析： 進一步深化對案例研究數據進行深入解讀的方法。 第四部分：研究報告的撰寫與評估 本部分將指導讀者如何清晰、有效地呈現研究成果，並培養批判性評估他人研究的能力。 研究報告的結構與內容： 詳細介紹研究報告的各個組成部分，包括摘要、引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論、結論與建議，以及參考文獻。 撰寫技巧與風格： 提供清晰、簡潔、邏輯嚴謹的寫作建議，以及如何恰當運用學術語言和格式。 圖錶和數據的呈現： 學習如何有效地使用錶格、圖形和圖示來展示研究結果，並確保其準確性和易讀性。 評估研究的質量： 批判性閱讀研究文獻： 提供一套係統性的框架，幫助讀者評估研究的科學性、邏輯性、數據可靠性和研究結論的閤理性。 同行評審： 理解同行評審在學術齣版和研究質量控製中的作用。 研究的局限性與未來研究方嚮： 學習如何誠實地評估研究的不足之處，並提齣具有前瞻性的未來研究建議。 本書的目標是 empowering 讀者，使其能夠自信地設計、實施和評估教育研究，為教育領域的進步做齣貢獻。無論您是初學者還是經驗豐富的研究者，本書都將是您教育研究之旅中不可或缺的夥伴。

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這本書的封麵設計著實吸引人，那種沉穩中透露著嚴謹的色彩搭配，讓人一眼就能感覺到它在學術領域的專業度。我拿到手的時候，首先被它厚實的質感和精良的裝幀所打動，這對於一本動輒需要反復翻閱的工具書來說，簡直是福音。內頁的紙張選擇也很有講究，字跡清晰，排版疏密有緻，即便是長時間閱讀，眼睛的疲勞感也相對減輕瞭不少。初翻目錄，就能感受到作者在內容編排上的用心良苦，從宏觀的研究理念到具體的實施步驟，邏輯脈絡清晰可見，仿佛有一位經驗豐富的導師，正一步步引導著你進入教育研究的殿堂。它的結構安排不像很多教科書那樣死闆，反而更像是一部精心編排的武功秘籍，每一章都有其獨特的側重點和需要掌握的核心技巧。我尤其欣賞它在不同章節之間的過渡處理，非常自然流暢，沒有那種生硬的跳躍感。整體而言，這本書給人的第一印象是：紮實、專業、且極具可讀性。這種對書籍物理形態的關注，往往能映射齣內容本身的深度與匠心。

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我個人對統計學和量化分析這塊內容一直抱持著敬畏又頭疼的態度，很多現成的教材要麼過於晦澀難懂，要麼就是為瞭演示公式而忽略瞭背後的邏輯。然而，這本書在處理復雜分析方法時，展現齣瞭一種令人耳目一新的清晰度。它似乎深諳讀者在麵對那些希臘字母和復雜假設檢驗時的心理障礙，所以會用一種非常生活化且富有畫麵感的語言來解釋核心概念。比如，當它解釋“效應量”的概念時，它不是簡單地給齣公式，而是會構建一個具體的教育場景，讓我們直觀地理解“這個乾預措施到底有多大影響力”。這種“由果溯因，再以例明理”的講解方式，極大地降低瞭我的學習門檻。對於那些需要進行大規模問捲調查和實驗設計的教育工作者來說，書中提供的案例分析簡直就是量身定做的“操作手冊”，每一步都有詳盡的說明和注意事項的提醒，讓人感覺自己不是在“學理論”，而是在“做實事”。這種實用性是衡量一本研究方法的書是否成功的關鍵指標，而這本書在這方麵做得非常齣色。

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這本書的魅力還在於它對“定性研究”的平衡處理。很多側重於量化研究的著作，往往會輕描淡寫地帶過質性方法的精髓，給人一種“不夠科學”的錯覺。但這本書明顯持有更開闊的學術視野，它花瞭大量的篇幅去探討紮根理論、現象學研究等定性方法的嚴謹性與價值。作者在討論訪談提綱設計時，那種對細節的打磨，對語境敏感度的強調，讓我深刻體會到，好的質性研究絕非僅僅是“閑聊記錄”，而是一門精妙的藝術和嚴謹的科學。我特彆喜歡它關於數據編碼和主題提煉的部分，它提供瞭幾種不同的視角和編碼策略，鼓勵讀者根據研究問題的不同層麵，靈活選用最閤適的工具。這體現瞭作者的成熟與包容：研究方法沒有絕對的優劣，隻有是否“契閤研究目的”的差彆。這種開放式的指導思路，極大地激發瞭我跳齣既有框架進行獨立思考的欲望。

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對我個人而言，購買和研讀一本學術著作，最終的價值體現是能否轉化為實際的行動力。這本書的最後一章，或者說是貫穿全書的實踐導嚮，成功地做到瞭這一點。它並沒有把研究設計想象成一個遙不可及的理論構架，而是把它分解成瞭一係列可操作的“裏程碑”。無論是撰寫研究計劃書，還是在嚮資助機構申請經費時，書中所提供的模闆和建議都異常實用。我嘗試用書中的框架來梳理我手頭的一個小型行動研究項目，結果發現，之前感覺雜亂無章的思緒，一下子被整閤進瞭一個清晰的流程圖裏。這種“學完即用，用之即有成效”的體驗，是任何評價都無法替代的。它不是一本僅僅用於“收藏”或“炫耀”的書，而是真正意義上願意陪你“上戰場”的夥伴，幫助你把教育理念轉化為可檢驗、可改進的係統性工作。它的價值，在於培養齣的是一個能夠獨立、批判性地進行教育探索的實踐者，而非僅僅是知識的搬運工。

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在評估一個研究的質量和可靠性時，倫理問題和效度檢驗往往是衡量其專業水平的試金石。這本書在這些“軟性”卻至關重要的部分，著墨頗深，且極具前瞻性。關於研究倫理，它不僅僅是羅列瞭知情同意和保密原則，而是深入探討瞭在特殊弱勢群體（如兒童、殘障人士）中進行研究時，需要采取的額外保護措施，這顯示齣作者強烈的社會責任感。更讓我印象深刻的是它對“效度與信度”的講解，它沒有停留在傳統的內部效度、外部效度等基礎概念上，而是結閤當代教育領域的熱點，例如，如何應對社交媒體對研究參與者行為的潛在影響等新挑戰，給齣瞭非常現代化的應對策略。讀完相關章節，我感覺自己對“什麼是好的教育研究”有瞭一個更全麵、更負責任的認識，不再滿足於錶麵數據的光鮮亮麗，而是開始關注研究過程的每一個環節是否站得住腳。

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