Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Stout, Timothy G.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2009-10

价格:$ 22.54

装帧:

isbn号码:9784805309056

丛书系列:

图书标签:

• 日语学习
• 儿童日语
• 日语闪卡
• 日语词汇
• Tuttle
• 教育
• 语言学习
• 幼儿教育
• 日语启蒙
• 亲子教育

踏上日文学习的奇妙旅程！ 您是否希望您的孩子能够自信地开口说日文，在未来的学习和生活中拥有更多可能性？ Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards 是一套精心设计的学习工具，旨在为孩子们打开日语学习的大门，让他们在充满乐趣和互动的方式中，掌握基础的日语词汇和表达。这套闪卡不仅仅是简单的图片和文字组合，更是一段充满探索和发现的日文学习冒险。 循序渐进，构建扎实的语言基础 Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards 的设计理念是“循序渐进”。从最基础的问候语、数字、颜色、动物，到更丰富的日常用品、食物、家庭成员，再到简单的动词和形容词，这套闪卡涵盖了孩子学习初期最常用、最核心的日语词汇。每一张闪卡都精心设计，图片生动形象，能够迅速吸引孩子的注意力，帮助他们将抽象的日文单词与具体的概念联系起来。 强大的视觉引导，激发学习兴趣 我们深知，对于年幼的学习者来说，视觉学习的力量是无比巨大的。因此，Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards 在图片的选择上力求色彩鲜艳、形象逼真，并且符合儿童的审美认知。无论是可爱的猫咪、香甜的水果，还是充满活力的家庭成员，每一张卡片上的图像都充满了生命力，能够激发孩子们的好奇心和学习兴趣。当孩子们看到自己熟悉的物品出现在日文闪卡上时，他们会更容易产生亲切感，从而更主动地参与到学习中来。 发音与书写同步，全面掌握语言要素 除了清晰的日文单词和对应的中文释义，Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards 还特别标注了单词的罗马音标注。这对于初学者来说至关重要，能够帮助他们准确地掌握每个单词的发音，避免误读。通过反复的跟读和模仿，孩子们将逐步建立起正确的日语发音习惯。同时，闪卡上清晰的日文假名（平假名和片假名）书写，也为孩子们提供了学习日文书写的基础。家长或老师可以引导孩子用手指在卡片上描摹，或者鼓励他们尝试书写，从而将听和说与认和写有机结合起来，实现语言要素的全面掌握。 互动式学习，让学习不再枯燥 枯燥的学习方法往往会让孩子失去耐心。Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards 鼓励家长和老师进行互动式教学，让学习过程充满乐趣。您可以利用闪卡进行以下活动： 单词配对游戏： 将几张闪卡面朝下放置，让孩子翻开两张，如果日文单词和中文释义（或两张同一主题的卡片）匹配，则可以收走。 “找找看”游戏： 随机抽取一张卡片，让孩子在房间里找出对应的实物。 故事创作： 利用闪卡上的词汇，鼓励孩子编造简单的日文小故事。 角色扮演： 让孩子扮演卡片上的角色，进行简单的对话练习。 听音辨字： 家长或老师说出日文单词（或罗马音），让孩子找出对应的卡片。 这些互动游戏不仅能巩固孩子们对词汇的记忆，更能锻炼他们的反应能力、逻辑思维和语言表达能力，让日文学习成为一段快乐的时光。 丰富的学习场景，贴近生活，实用性强 Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards 的词汇选择紧密结合儿童的日常生活和兴趣点。从家庭中的“妈妈”（お母さん - okaasan）、“爸爸”（お父さん - otousan），到学校里的“书”（本 - hon）、“笔”（ペン - pen），再到餐桌上的“米饭”（ごはん - gohan）、“牛奶”（牛乳 - gyuunyuu），以及孩子们喜爱的“狗”（犬 - inu）、“猫”（猫 - neko），这些词汇都是孩子们最容易接触到、也最容易理解的。这种贴近生活的编排方式，使得孩子们在学习的同时，能够立刻将所学知识运用到实际生活中，从而增强学习的成就感和自信心。 为未来的学习打下坚实基础 掌握基础的日语词汇和发音，是开启更高级日语学习的敲门砖。通过 Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards 的学习，您的孩子将能够： 更快地适应学校的日语课程： 当他们在课堂上遇到已经熟悉的词汇时，学习的阻力会大大降低。 建立学习日语的信心： 成功的学习经历会让他们对日语产生浓厚的兴趣，并愿意继续深入学习。 为跨文化交流做好准备： 尽早接触日语，能够培养孩子的跨文化意识，为他们未来与日本文化交流打下基础。 开启探索日本文化的窗口： 了解日语，是了解日本动漫、游戏、故事和传统文化的重要途径。 Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards – 您的孩子开启日文世界的第一步！ 无论您是希望为孩子提供早期语言启蒙，还是希望为他们未来学习日语打下坚实基础，Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards 都是一个绝佳的选择。这套闪卡以其生动的设计、实用的内容和互动式的学习方式，必将成为您孩子日文学习旅程中不可或缺的得力助手。让您的孩子在玩乐中学习，在探索中成长，自信地迈出日文学习的第一步！

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这本书简直是为我们家那个刚开始对日语产生兴趣的小家伙量身定做的！我得说，从我把这套卡片带回家的那一刻起，家里的“学习时间”质量就直线上升了。最让我印象深刻的是它在色彩运用上的大胆和精确。你知道，很多针对儿童的教育产品，要么色彩过于饱和得让人眼花缭乱，要么就朴素得像老旧的教科书。但这个《Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards》的色调把握得极其到位，既能抓住孩子的注意力，又不会造成视觉疲劳。卡片的材质也出乎意料地扎实，我儿子有时候会不小心把果汁洒在上面，但用湿布轻轻一擦，图案和文字依然清晰可见，这对于频繁使用教具的家庭来说简直是福音。而且，他们选择的词汇范围非常实用，不是那种只会教“猫、狗”这种基础动物，而是巧妙地融入了日常生活场景，比如描述天气、交通工具，甚至是表达情绪的简单词汇。我发现，仅仅是每天睡前花上十分钟快速过一遍这些卡片，我儿子现在能主动蹦出一些我本来以为要等半年才能听到的日语单词，那种成就感，做家长的谁能不爱呢？总之，它成功地把学习变成了一种可以随手拿起、随时进行的游戏，而不是一项沉重的任务。

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说实话，我第一次翻阅这套卡片时，首先注意到的是它排版上的疏朗有致。现在的儿童读物，很多为了塞进更多的内容，恨不得把页面塞得满满当当，结果反而让孩子失去了聚焦的能力。这套卡片完全反其道而行之，留白做得极好，每个元素——无论是图案、平假名、片假名还是罗马字——都有足够的“呼吸空间”。这种设计极大地降低了孩子的学习压力，让他们能更专注于眼前这张卡片所代表的那个特定概念。我有个朋友是语言学习的狂热爱好者，她甚至研究了这套卡片的字体选择，认为它使用的是非常适合初学者辨识的字体风格，笔画清晰，没有太多花哨的装饰性变体，这对于建立早期准确的视觉记忆至关重要。我们家孩子现在已经能区分出一些笔画相似的假名了，这得益于卡片上清晰的区分度。我们试过用它进行“看图猜词”的游戏，效果出奇地好，因为图案的指示性非常强，不会产生歧义，这极大地增强了孩子的学习信心。

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我必须承认，我原本对市面上大部分的“儿童闪卡”是持怀疑态度的，总觉得它们更多是噱头，内容深度远远不够。然而，这套卡片让我彻底改变了看法。它的设计哲学明显是建立在认知心理学基础上的，卡片正面清晰的日文假名和对应的罗马字标注，下方配合着精美且信息量丰富的插图，这种多维度刺激学习的方式非常高效。更绝妙的是，它在难度递进上的处理非常自然。我注意到，卡片并不是随机堆砌的，而是似乎遵循着某种内在的逻辑结构，从最基础的五段音开始，然后逐步过渡到动词原型和一些初级形容词。这使得家长在引导孩子学习时，能够非常清晰地规划出学习路径，而不是像无头苍蝇一样到处乱撞。我个人特别欣赏它对文化元素的融入，虽然是闪卡，但有些插图的背景或人物穿着上会 subtly 地带入日本文化符号，这为语言学习增添了一层有趣的文化背景。对于希望孩子能更全面地接触和理解日语环境的家长来说，这种设计无疑是加分项，它不仅仅是教单词，更像是在打开一扇通往新文化的小窗户。

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这套卡片的真正价值，我认为在于它成功地架设了一座从零基础到“有感觉”的桥梁。很多时候，学习一门新语言，最难克服的是那种面对大量未知符号的畏惧感。这套卡片通过其温柔的视觉引导，成功地消弭了这种恐惧。我观察到，我孩子在学习过程中展现出的那种“想要知道下一个是什么”的好奇心，是其他枯燥的教材无法激发出来的。卡片的背面通常会给出一些额外的学习提示或者用法小贴士，这些虽然篇幅不大，但对于家长来说，提供了极佳的“即时教学支持”。比如说，某个词汇可能在不同场合有细微的用法差别，卡片上的小注就能立刻帮我这个非专业人士迅速理解并正确传达给孩子。这种细致入微的设计，体现了编者对初学者学习曲线的深刻理解。它不是那种用完一次就束之高阁的工具，而是真正融入了家庭日常学习习惯中的一个高频使用的资源，其带来的长期学习习惯的培养效果，远超其本身的物理价值。

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如果让我从一个“实用主义者”的角度来评价这套《Tuttle More Japanese for Kids Flash Cards》，我会说它的便携性和耐用性是它脱颖而出的关键因素。我们家经常外出，长途旅行或者等待看医生的时候，口袋里总是需要塞点能分散孩子注意力的东西。这套卡片尺寸设计得恰到好处，不会像那些厚重的图画书那样占据太多空间，但又比那些薄薄的卡纸卡片要更坚固耐用。我们几乎是把它们当作一个可以随时拿出来互动的“口袋课堂”。更重要的是，配套的学习指南（如果附带了的话，即便没有，卡片本身的组织结构也暗示了学习顺序）非常清晰地说明了如何将这些零散的单词串联起来。例如，一些动词和名词的组合练习，非常直观地展示了基础的句子结构，这让家长在口语互动时有了更多可以发挥的空间。我们不再是死板地问“这是什么？”，而是开始尝试“这个人在做什么？” 这种基于场景的提问，极大地丰富了我们之间的互动内容。

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