具体描述
这本自传是穆勒1868年在威斯敏斯特选举落选后撰写的。自传记录了穆勒童年时期接受的独特教育以及他的思想和学说的形成过程，同时重点介绍了他自己的写作、社会活动和对他的思想产生过重大影响的人物，并对当时一些颇具争议的问题提出了独到的见解。穆勒所生活的19世纪是欧洲，特别是英国政治经济和思想文化产生重大变革的时代，而且他和很多对后世产生深远影响的人物有过交流和思想的碰撞，因此可以通过这本自传了解那个时代的英国社会、政治和历史情况。这本自传虽然没有引人人胜的情节和华丽的语言，基本上是对个人思想以及周围人物和事件的平实记录，但它不仅对于研究穆勒的学者具有重要的参考价值，而且对于一般读者也大有裨益。
作者简介
约翰·斯图尔特·穆勒（1806—1873）是19世纪英国著名的经济学家和哲学家，也是19世纪最具影响力的古典自由主义思想家之一。他一生著述颇丰，主要有《逻辑体系》《论政治经济学中若干未解决的问题》《政治经济学原理》《论自由》《论述和讨论》《论代议制政府》《功利主义》《论妇女的从属地位》等。
目录信息
第二章 少年时期的思想影响父亲的性格和观点
第三章 教育的最后阶段 自学的初级阶段
第四章 青年时代的宣传事业 《威斯敏斯特评论》
第五章 成长中的一次危机下一个阶段
第六章 最珍贵友谊的开始父亲去世1840年前的著作和其他活动
第七章 晚年概略
· · · · · · (收起)
读后感
密尔和托克维尔都是我非常喜欢的政治思想家，他俩的著作都是值得反复阅读的经典。其中，密尔写的《约翰·密尔自传》，曾经就影响了我的阅读方向。 密尔的父亲是英国经济学家詹姆斯·密尔，从小密尔所接受的教育都是他父亲亲自教授的。詹姆斯·密尔并不打算让小密尔去接受学校...
评分密尔和托克维尔都是我非常喜欢的政治思想家，他俩的著作都是值得反复阅读的经典。其中，密尔写的《约翰·密尔自传》，曾经就影响了我的阅读方向。 密尔的父亲是英国经济学家詹姆斯·密尔，从小密尔所接受的教育都是他父亲亲自教授的。詹姆斯·密尔并不打算让小密尔去接受学校...
评分 评分距离看完此书近一个月后，利用一些空隙又浏览了一下此书。 人家说，从书里看的是读者自己（这话之前也用过、怀疑是不是自己编的），我把自己跟穆勒比较了一下。除掉历史背景之类的时空差别，仅从心智、性格之类的来讲。 自己觉得跟穆勒其实算两种不同类型的人。我自己是总体而...
评分中文不说 里面的英文是一样的，只是和英文原著比多了很多断句 可能是为了一些英语学习者吧,本来是个长句，却偏偏加个逗号来断开方便阅读，可是这忽略了那些打算提高把长句读成短句能力的学习者 编辑一旦忽略加了逗号的细节就可能导致读者纠结半天 总之，这样好心做坏事 举例： ...
用户评价
这本书，我真的非常非常喜欢，但是具体喜欢在哪里，一时间又难以言表。它没有华丽的辞藻，也没有激昂的论调，更没有提供任何“成功秘籍”。它就像一位老朋友，坐在我对面，用一种平和的语气，与我分享他一路走来的心路历程。他讲述的，不是成功的辉煌，而是过程中的挣扎和探索。我发现，在他身上，我看到了自己的影子。那些曾经让我感到挫败的时刻，那些让我怀疑自己的时刻，他似乎都经历过，并且找到了应对的方法。他并没有给我明确的指示，而是通过他的故事，让我看到了另一种可能。他让我明白，知识的获取，从来都不是一帆风顺的，它充满了未知和挑战。但是，正是这些挑战，才让我们的知识之旅变得更加精彩。我开始从他身上汲取力量，不再害怕失败，而是将每一次的跌倒，都视为一次宝贵的学习机会。这本书，让我重新找回了对知识的热情，让我更加坚定地走在我的知识之路上。
评分不得不承认，这本书的阅读体验相当独特。它没有跌宕起伏的情节，也没有引人入胜的悬念，更没有直白的说教。它更像是一场与作者的深度对话，一场关于智慧和人生的漫谈。我坐在书桌前，常常会不自觉地陷入沉思。作者用一种非常个人化的语言，讲述了他自己在知识海洋中遨游的经历。他并没有把自己塑造成一个无所不知的圣人，而是坦诚地分享了他的困惑、迷茫，以及他不断探索和寻找的过程。这种真实感，让我感到非常亲切。我发现，原来我在知识探索的道路上，并不是孤独一人。那些我曾经感受到的挫败和无力，他似乎都经历过。他并没有提供现成的解决方案，而是通过自己的经历，让我看到了一种可能性，一种不畏艰难、勇于探索的可能性。我开始意识到，知识的获取，不仅仅是智力上的挑战，更是意志力和耐力的考验。他让我明白，每一次看似的停滞，都可能是为了下一次的腾飞积蓄力量。我开始重新审视自己的学习态度，不再过分追求速成，而是更加注重过程的体验。这本书，就像一个温暖的陪伴，在我迷茫的时候，给我力量；在我停滞的时候，给我启示。
评分这本书，我需要一点时间来消化。它不像一本普通的教科书，告诉你“是什么”，而是引导你去思考“为什么”和“怎么样”。作者的笔触非常细腻，他并没有直接给出一系列的观点，而是通过一些生活中的细微观察，一些看似不起眼的现象，来引出他对知识的思考。我常常会在阅读过程中，停下来，去回想自己曾经的生活经历，去寻找书中所描述的影子。我发现，原来那些我曾经习以为常的思维模式，可能存在着一些局限性。这本书让我看到了，知识不仅仅是书本上的文字，更是我们观察世界、理解世界的方式。它让我明白，真正的学习，是将外界的知识内化成自己的理解，并最终体现在我们的行动中。我开始意识到，我过去的很多学习，都停留在“输入”的层面，而缺乏“输出”的环节。这本书，让我重新审视了“学以致用”的真正含义。它不是简单地将知识应用到某个具体的问题上，而是通过知识，改变我们看问题的角度，改变我们与世界互动的方式。这种深度的思考，让我感到非常有收获。
评分我必须承认，这本书一开始让我有些摸不着头脑。它不像市面上那些“如何快速掌握某某技能”的书，提供清晰的步骤和立竿见影的效果。它更像是一篇漫长的独白，或者说是作者内心深处的一次深入剖析。我花了将近一周的时间，才勉强读完了第一章。我甚至一度怀疑自己是否选错了书。然而，就在我快要放弃的时候，我突然被某个章节触动了。那个章节，它并没有直接谈论“知识”本身，而是围绕着“好奇心”展开。作者用非常生动的例子，讲述了为什么孩童时期充满无限的疑问，而随着年龄增长，这种探索的欲望却逐渐消退。我猛然醒悟，原来我过去的学习，很多时候是被迫的，是被外界的评价和目标所驱动，而失去了那份最原始的、纯粹的好奇心。这本书让我重新找回了那种“为什么”的力量。它让我明白，真正有价值的知识，往往是从最单纯的疑问开始的。它让我重新审视了教育的本质，以及我们是如何在无形中扼杀了孩子们探索世界的翅膀。它不是一本告诉你“怎么做”的书，它更像是在你心里点燃了一盏灯，让你看到那些隐藏在事物表面之下的深刻联系。我开始重新培养自己的好奇心，去问那些“傻”问题，去追寻那些看似微不足道的线索。这种转变，让我感到前所未有的轻松和愉悦。
评分我得说，这本书给我带来的，是一种潜移默化的改变。它不像那些立竿见影的“知识大礼包”，而是像一位园丁，默默地耕耘，最终让你看到一株茁壮成长的小树。作者并没有直接教导你“应该怎么做”，而是通过对“如何思考”的深入剖析，来引导你找到自己的答案。我过去常常纠结于“学什么”的问题，而这本书，让我开始关注“怎么学”和“为什么学”。他让我明白，知识的获取，最终是为了更好地理解自己和这个世界。它不是为了炫耀，也不是为了功利，而是为了让我们成为一个更完整、更有智慧的人。我开始主动地去探索那些我曾经忽略的领域，去尝试那些我曾经认为自己无法理解的知识。这种转变，让我感到非常欣喜。我不再是那个被动接受知识的学生，而是那个主动探索、主动构建的思考者。这本书，就像一座灯塔，为我指明了前进的方向。
评分我得说，这本书让我对“学习”这个概念有了全新的认识。我一直以为，学习就是不断地吸收信息，然后记住它。直到我读了这本书，我才明白，学习更是一种构建的过程。作者并没有像传统的教育者一样，给我灌输知识，而是像一个建筑师，引导我去理解如何搭建知识的框架。他通过大量的例子，说明了不同知识领域之间的联系，以及如何将这些联系转化为自己理解的一部分。我过去常常觉得，很多知识是孤立的，没有联系的。但是，这本书让我看到了，它们之间其实有着千丝万缕的联系，而这种联系，正是知识的精髓所在。我开始尝试着用一种更宏观的视角去看待知识，不再拘泥于某个学科的边界。我发现，当我能够将不同领域的知识联系起来的时候，我解决问题的能力就大大提升了。这本书，就像一把钥匙，为我打开了一扇通往更深层次理解的大门。我开始享受这种“连接”的过程，享受这种将零散的知识点串联成一片逻辑严谨的知识网络的感觉。
评分坦白说，这本书给我带来的冲击是巨大的，甚至可以说是颠覆性的。我一直以来都认为，知识是一种累积，是一种量的积累，然后才能达到质的飞跃。我习惯于将学习视为一场马拉松，不断地跑，不断地追赶，希望在某个终点能够获得认可。但是，这本书完全打破了我固有的认知。它告诉我，知识更像是一种生长，一种有机体的生长。它需要阳光、水分、土壤，更需要一个适宜的环境。作者在书中，并没有直接罗列各种学习方法，而是通过对“理解”的深入探讨，让我看到了知识之间千丝万缕的联系。他强调，死记硬背永远无法带来真正的理解，而真正的理解，来自于将新旧知识融会贯通，来自于在不同的情境下，灵活地运用所学。我开始意识到，我过去很多的学习，都停留在“知道”的层面，而没有达到“理解”和“运用”的境界。这本书让我明白，与其追求知识的广度，不如深入挖掘知识的深度。它鼓励我去思考，去质疑，去构建属于自己的知识框架。我开始主动地去连接那些看似不相关的知识点，尝试从不同的角度去解读同一个概念。这种感觉，就像是在黑暗中摸索，突然眼前出现了一束光，照亮了前方的道路。它不是一本速成指南，而是一本启迪心灵的哲学著作。
评分这本书，它不仅仅是一本书，更像是一次心灵的洗礼。它没有提供任何可以快速成功的捷径，而是引导你去审视自己的内心，去发掘自己内在的潜力。作者用一种非常真诚的语言，讲述了他自己的人生经历，以及他在知识探索过程中所遇到的挑战和感悟。我读着读着，常常会停下来，去思考自己的人生。我发现，原来我过去很多的行为和思考模式，都受到了一些隐藏的信念的影响。这本书，让我看到了这些隐藏的信念，并鼓励我去挑战它们。它让我明白，真正的知识，不仅仅是外部的信息，更是我们对自己的理解。我开始尝试着用一种更开放的态度去接受新事物，去挑战那些我曾经认为不可能的事情。这种转变，让我感到前所未有的自由和力量。这本书，就像一位智者，在我人生的旅途中，给予我无声的指引。
评分这本书，我读得很慢，也很细。每一次翻开它，都感觉像是在进行一场心灵的对话。作者的文字，看似平淡，却充满了智慧的光芒。他并没有高高在上地去教导，而是用一种平等的姿态，与我分享他的思考。我发现，他所说的，很多都是我内心深处曾经有过，但却未能清晰表达的感受。他让我看到了，原来我对知识的理解，还可以有更深的层次。他并没有提供明确的“知识图谱”，而是引导我去构建属于自己的知识体系。我开始反思，我过去的学习，很多时候是被动的，是被动的接受，是被动的记忆。而这本书，让我看到了主动学习的可能性。它让我明白，真正的学习，是将外部的知识，转化为内在的理解。我开始享受这种“构建”的过程，享受这种将零散的知识点，串联成一片逻辑严谨的知识网络的感觉。
评分这本书，我得说，它真是一个意料之外的惊喜。起初是被书名吸引，感觉像是一条充满探索和发现的个人旅程，我本身就是个喜欢思考和求知的人，所以毫不犹豫地买了。拿到手后，我花了挺长的时间才真正开始阅读。那种感觉，就像是捧着一本古老的地图，里面描绘的不是金银财宝，而是智慧的星辰大海。它没有直接给我答案，也没有给我一套现成的公式去套用。相反，它引导我，用一种非常个人化的视角，去审视我自己过往的学习经历。我开始反思，那些曾经让我觉得晦涩难懂的概念，到底是因为它们本身复杂，还是我当时的学习方法出了问题？这本书让我意识到，知识的获得并非一蹴而就，而是一个循序渐进、不断试错、不断调整的过程。它让我重新审视了“学习”这两个字，不再将其视为一种任务，而是一种生活方式，一种与世界对话的途径。作者的文字，虽然朴实无华，却有着一种直击人心的力量，仿佛一个经验丰富的智者，在我耳边轻声诉说着那些我曾经忽略的真理。我喜欢它那种不急不缓的节奏，让我在阅读的同时，也能有充足的时间去消化和思考。有时候，我甚至会放下书，望着窗外发呆，脑海中不断回放着书中的某些句子，它们像种子一样，在我心里悄悄生根发芽。这本书的价值，不在于它提供了多少具体的信息，而在于它激发了我内在的求知欲，让我开始主动地去探索，去构建属于自己的知识体系。这种感觉，太美妙了。
评分书中始终伴随着对所描述事物的哲学思考，因此从未陷入枯燥无聊。在密尔时代的英国，现代性如日方升：宗教的威权逐渐消退，出现了很多可喜的思想，社会生活在不少方面取得了进步。密尔将人视为环境的产物，提倡通过文化和教育使人向善，由此促进人类的永久进步，这可被视为一种克服马基雅维利主义的努力，在此方面他似乎是乐观的。功利主义者一个不令人意外的地方是对艺术和感情的轻视（当然，它并非内在于功利主义）：边沁认为所有的诗歌都是错误的表达，密尔年轻时专注逻辑和义理，忽视感情培养，结果陷入了精神危机，觉得一切都没有意义，后来渐渐恢复了过来，其中读华兹华斯的诗起到了很大帮助。密尔的妻子简直是一位缪斯，与他合写了《论自由》一书，对他的思想影响极大。从画像上看，她甚至美丽动人。对于亡妻的描写虽然简略含蓄，却依旧令人感动。
评分看完《公正》和《论自由》之后再看的这本书，否则估计就只能当成才励志书看了
评分#论学霸的培养方式
评分读这些近现代思想家的传记，每每惊叹于西方的知识传统。
评分大量阅读，思考，交流or写作。
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