我說語文 在線電子書 圖書標籤: 教育
發表於2024-11-25
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一綫教師的思考,能得到一些啓示。但作為普通老師還是無法藉此鼓起對抗應試教育的勇氣。
評分一綫教師的思考,能得到一些啓示。但作為普通老師還是無法藉此鼓起對抗應試教育的勇氣。
評分一綫教師的思考,能得到一些啓示。但作為普通老師還是無法藉此鼓起對抗應試教育的勇氣。
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評分一綫教師的思考,能得到一些啓示。但作為普通老師還是無法藉此鼓起對抗應試教育的勇氣。
《我說語文:語文教學退思錄》內容簡介:語文教學注重的無非兩點——語言和思維。在長期的傳統作文教學中,老師更注重對學生寫作上的語言訓練,忽略瞭思維訓練。其實,寫作最關鍵的是思維。語言和文字錶達,老師可以修改;但構思一篇作文,彆人卻無法替代。
語文教師要在語文教學中和學生一起獲得生命成長的體驗,享受學習語文的快樂,獲得智慧,將“精神成長”置於“科學獲知”之前,這纔是“教學相長”的真正含義。
培養學生的語文素養,依我之見,就是要培養學生一種書捲氣,一種令其,舉止溫文爾雅,談吐風雅不凡,讀書博聞強記,寫字一絲不苟,作文文從字順,聽話善解人意,者應該是語文素養吧。
讓學生說真話,做一個有思想的人。這是作文教學的起點,也是歸宿。要作文,就要做有思想的人。作文可以沒有修辭,但不能沒有態度;可以沒有呐喊,但不能沒有聲音。
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