幼儿园渗透式领域课程（大班下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:孔起英 编

出品人:

页数:20

译者:

出版时间:2009-12

价格:3.60元

装帧:

isbn号码:9787565100246

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿园
• 大班
• 下册
• 渗透式课程
• 领域课程
• 学前教育
• 教案
• 活动方案
• 幼儿教育
• 教学资源

幼儿成长，乐趣为引——开启大班下学期探索之旅 亲爱的家长朋友们，尊敬的教育同仁们： 当孩子们迈入大班下学期，他们对世界的好奇心如同春日的种子，亟待破土而出；他们的独立意识如同初生的雏鹰，渴望展翅高飞。这个阶段，是孩子们认知发展、社会情感成熟以及为即将到来的小学生活做好准备的关键时期。我们深知，在教育的道路上，最动人的风景莫过于看见孩子们眼中闪烁的智慧光芒，最欣慰的时刻莫过于感受到他们自信快乐的成长步伐。 本书，便是我们团队倾注心血，为大班下学期孩子们精心打造的一套融合了深度探索与游戏乐趣的领域课程。我们摒弃了传统意义上知识点堆砌的教学模式，而是将目光聚焦于儿童的真实生活经验和发展需求，以“渗透式”的教学理念为核心，将各个教育领域巧妙地编织在引人入胜的主题活动之中，让孩子们在玩耍中学习，在体验中成长。 课程设计理念：生活即教育，兴趣是根本 我们的课程设计，首先坚持的是“生活即教育”的理念。我们相信，最鲜活、最生动的教材就隐藏在孩子们日常的生活点滴之中，隐藏在他们对周围世界的每一次观察、每一次触摸、每一次提问里。因此，课程内容紧密联系孩子们的生活经验，从他们熟悉的家庭环境、社区场景，到自然界的神奇现象、社会百态，都将成为我们探索的起点。 同时，我们把“兴趣是最好的老师”这一信条根植于课程的每一个环节。大班的孩子们已经具备了初步的自主性和选择性，他们更乐于投入到自己感兴趣的事物中。因此，我们设计了丰富多样的、具有挑战性又不失趣味性的主题活动，鼓励孩子们主动去发现问题，去思考问题，去解决问题。每一次的提问，每一次的尝试，每一次的合作，都是一次宝贵的学习经历。 五大领域，均衡发展： 本课程系统地涵盖了幼儿教育的五大领域，并通过创设情境、主题活动的方式，将这些领域有机地融合，形成一个相互促进、共同发展的课程体系。 1. 语言领域：智慧的桥梁，沟通的艺术 在语言领域，我们着力于培养孩子们的倾听、讲述、表达能力，以及对语言文字的初步感知和兴趣。 丰富的情境对话： 通过创设生动有趣的故事情境、角色扮演游戏、模拟生活场景等，鼓励孩子们大胆开口，清晰、完整地表达自己的想法和感受。例如，在“小小店长”主题活动中，孩子们将扮演不同的角色，学习如何进行商店的买卖对话，如何用礼貌的语言与人交流。 绘本深度解读： 我们精选了适合大班年龄段的、富有教育意义的绘本，引导孩子们理解故事内容，感受图画的魅力，并鼓励他们根据自己的理解进行续编、改编，甚至创作属于自己的小故事。 早期阅读兴趣培养： 通过有趣的识字游戏、字谜、卡片配对等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识常用汉字，感受文字的趣味性，为未来的自主阅读打下基础。同时，也引导他们关注图文之间的关系，理解文字所传达的信息。 多元表达方式： 除了口头表达，我们还鼓励孩子们尝试用绘画、肢体动作、音乐等多种方式来表达他们的想法和情感，拓展他们的沟通渠道。 2. 科学领域：好奇心的田野，探索的乐园 科学领域是激发孩子们探索欲望，培养他们观察、比较、分析、推理能力的黄金时期。 身边的科学奥秘： 我们将科学探索的触角伸向孩子们的生活环境，例如“神奇的种子”主题，引导孩子们观察植物的生长过程，了解植物的生长需要阳光、水分和土壤；“水的旅行”主题，让孩子们通过实验了解水的不同形态和用途，感受水的奇妙变化。 动手实践，亲身体验： 课程中设置了大量的科学小实验和制作活动，如制作简易的火山模型、观察小动物的生长、利用不同材料制作小船等，让孩子们在亲手操作中发现科学的规律，积累实践经验。 激发观察与提问： 我们鼓励孩子们用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用双手去触摸，用心灵去感受。每一次观察后，我们都会引导他们提出问题，例如“为什么叶子是绿色的？”“为什么这个东西会沉下去？”。 初步的逻辑思维训练： 通过简单的分类、排序、匹配等游戏，引导孩子们进行初步的逻辑思考，理解事物之间的因果关系和相互联系。 3. 社会情感领域：友善的伙伴，快乐的自己 社会情感领域是培养孩子们的社会适应能力、情绪管理能力以及良好品德的关键。 合作与分享： 通过团队协作游戏、合作建构活动等，让孩子们学习如何与他人协商、合作，分享自己的想法和资源，体验集体成功的喜悦。 情绪认知与调控： 引导孩子们认识不同的情绪（如高兴、生气、伤心、害怕），学习用恰当的方式表达和管理自己的情绪，理解他人的情绪，学会换位思考。例如，可以通过角色扮演游戏，让孩子们体验不同的情境下可能出现的情绪，并讨论如何应对。 规则意识与责任感： 通过游戏规则的制定与遵守，以及在集体活动中分配任务，培养孩子们的规则意识和初步的责任感，让他们明白自己在集体中的角色和责任。 同伴交往与冲突解决： 引导孩子们学习如何与同伴友好相处，如何处理与同伴之间的小摩擦，学习倾听、理解和道歉，建立良好的人际关系。 4. 艺术领域：创意的翅膀，美的熏陶 艺术领域是释放孩子们天性，培养他们审美能力和创造力的重要途径。 多元化的艺术体验： 课程中包含了绘画、手工、音乐、舞蹈、戏剧表演等多种艺术形式，让孩子们有机会全面体验艺术的乐趣。 自由创作，表达个性： 我们提供丰富的艺术材料和工具，鼓励孩子们根据自己的想法自由创作，不拘泥于形式，更注重表达内心的感受和创意。例如，在“奇妙的颜色”主题中，孩子们可以自由调配颜色，创作属于自己的色彩世界。 欣赏与评价： 引导孩子们欣赏自己和他人的作品，学习用简单的语言描述自己的作品和感受，体验被欣赏的快乐，同时也学会欣赏他人的优点。 音乐与律动： 通过歌唱、打击乐、节奏游戏、舞蹈等，让孩子们感受音乐的魅力，学习用身体表达音乐的情感，培养节奏感和乐感。 5. 健康领域：活力四射，强健体魄 健康领域关注孩子们的身体健康、心理健康以及安全意识。 体育活动与身体协调： 设计丰富多样的体育游戏和户外活动，如跑、跳、攀爬、投掷等，促进孩子们身体各项机能的发展，提高他们的协调性、灵活性和耐力。 生活自理能力培养： 强调孩子们在日常生活中独立完成穿衣、吃饭、如厕、整理物品等活动，培养他们的自理能力和生活习惯。 安全教育： 结合生活场景，进行交通安全、用火用电安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，让孩子们从小树立安全意识，掌握基本的自我保护技能。 均衡营养与健康生活： 引导孩子们了解健康的饮食习惯，认识不同食物的营养价值，鼓励他们爱护自己的身体，养成良好的卫生习惯。 教学策略：游戏化、情境化、合作化 贯穿始终的教学策略是我们的核心优势： 游戏化教学： 将枯燥的知识点融入有趣的游戏中，让孩子们在玩耍中学习，在游戏中获得成就感。 情境化教学： 创设逼真、生动的学习情境，让孩子们身临其境，主动去观察、去思考、去体验。 合作化学习： 鼓励孩子们以小组形式进行合作学习，在互动交流中学习他人的优点，共同解决问题，培养团队协作精神。 家长参与：携手共育，家园共赢 我们深信，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子成长最重要的伙伴。本书也为家长提供了丰富的家庭教育指导建议，鼓励家长积极参与到孩子的学习过程中，与孩子一同探索，一同成长。通过亲子活动、家庭实践指导等方式，家园携手，为孩子创造一个最优越的成长环境。 结语： “幼儿园渗透式领域课程（大班下）”不仅是一套课程，更是一种教育理念的体现，一种对孩子成长最美好的期盼。我们希望通过这套课程，能够点燃孩子们探索世界的无限热情，塑造他们健全的人格，为他们踏入小学生活奠定坚实的基础。让我们一起，用爱与智慧，陪伴孩子们开启这段充满发现与惊喜的成长之旅！ 愿这本书，成为您和孩子们共同的美好回忆，成为孩子们未来精彩人生的起点！

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