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出版者:

作者:Lemke, Jay L.

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:1995-2

价格:$ 203.40

装帧:

isbn号码:9780748402151

丛书系列:

图书标签:

• 政治学
• 文本分析
• 话语分析
• 政治理论
• 文化研究
• 社会学
• 传播学
• 批判理论
• 符号学
• 媒体研究

《象牙塔下的回响：全球高等教育的变迁与挑战》 本书聚焦于当代全球高等教育领域正在经历的深刻变革与日益凸显的复杂挑战。它并非一部关于特定政治文本分析的著作，而是以宏观和微观相结合的视角，深入剖析了大学在21世纪全球化、技术驱动和社会期望重塑背景下的角色定位、结构调整以及未来发展方向。 第一部分：全球化浪潮中的高等教育重塑 本部分考察了高等教育如何在全球化进程中，从传统的国家或地方性机构，转变为一个高度互联、竞争激烈的国际体系中的关键参与者。 一、国际化与知识流动的新范式： 本书首先探讨了高等教育国际化的双重驱动力：经济全球化对高素质劳动力的需求，以及学术交流的内在动力。我们细致分析了跨国教育（TNE）的兴起，从海外校区设立到课程的远程交付，这些模式如何重塑了知识生产与传播的地理边界。重点关注了留学生流动这一核心议题，分析了其背后的地缘政治考量、经济效益评估以及对接收国和输出国本地高等教育体系的深远影响。我们并未停留在现象描述，而是深入挖掘了“教育商品化”的趋势如何挑战了高等教育的公共服务属性，以及各国政府在平衡商业利益与学术自由方面的政策博弈。 二、排名的权力与学科的“去中心化”： 全球大学排名体系的崛起，无疑是近二十年来影响高等教育决策的最重要外部力量之一。本书批判性地审视了这些排名的指标体系（如研究产出、国际视野、声誉等）是如何潜移默化地引导大学战略的。这种“以排名为中心”的治理模式，在带来短期可见的绩效提升的同时，是否也加剧了学科间的结构性失衡，尤其对人文、社会科学等难以量化的领域造成了怎样的挤压？我们通过案例研究，展示了不同国家（如北美、欧洲、东亚）如何应对排名压力，以及这种外部评价机制如何影响了本国高等教育的知识取向和人才培养目标。 三、数字鸿沟与技术基础设施的差距： 信息技术的快速发展是全球化的重要组成部分，它对高等教育的渗透是全方位的——从行政管理到教学方法。然而，这种技术赋权并非普惠。本书详细分析了在不同经济发展水平的国家之间，数字基础设施、技术素养和优质数字资源获取方面存在的巨大鸿沟。我们探讨了大规模开放在线课程（MOOCs）的实际效用与局限，它们是真正意义上的民主化工具，还是仅仅为精英教育机构提供了更广阔的营销平台？面对人工智能（AI）在教育场景中的快速应用，本书着重讨论了如何构建包容性的技术融合策略，确保技术进步不会进一步固化现有的教育不平等。 第二部分：内部治理与学术身份的危机 在外部环境剧烈变动的同时，大学内部的治理结构、教职员工的职业状态以及学术研究的伦理规范，也正面临前所未有的挑战。 四、新自由主义阴影下的大学治理转型： 大学正越来越多地被视为准企业实体。本书考察了“经理人式治理”（Managerialism）的渗透，即强调效率、成本控制和绩效问责的运营模式如何取代了传统的学术自治模式。我们分析了董事会、外部利益相关者对大学决策的干预增加，以及这种商业化思维对大学核心使命——追求真理和批判性思维培养——构成的潜在威胁。特别关注了公共资助的削减如何迫使大学寻求多元化收入来源，以及这种转变对学术自由的影响。 五、学术劳动力市场的结构性矛盾： 终身教职岗位的稀缺与“非正式教职”（如兼职讲师、博士后研究员）的膨胀，构成了当代学术界的深刻矛盾。本书深入探讨了这种“双速”劳动力市场的形成原因，以及它对年轻学者的职业发展、心理健康和研究投入产生的负面效应。我们审视了“唯出版论”（Publish or Perish）文化如何扭曲了研究的质量与方向，鼓励了高风险、快周期的研究产出，而牺牲了需要长期积累和深思熟虑的原创性探索。 六、科研伦理与问责制的重塑： 随着科研成果的日益重要性（尤其是在医学、气候变化等领域），对科研诚信和问责制的要求也水涨船高。本书探讨了数据共享、同行评审的公正性，以及在跨国合作日益普遍的背景下，如何协调不同司法管辖区的科研伦理标准。此外，我们还分析了“利益冲突”在科研资助链条中日益复杂的表现形式，以及大学在维护研究独立性方面所承担的日益沉重的道德责任。 第三部分：高等教育与社会责任的再定义 本书的最后部分超越了大学自身的运营，探讨了高等教育机构如何回应社会对“相关性”的迫切需求，以及如何在培养专业人才与塑造负责任的公民之间找到平衡点。 七、批判性思维与公民教育的衰退忧虑： 当就业导向成为高等教育的首要目标时，那些培养学生批判性分析能力、历史意识和伦理判断力的学科（如哲学、文学、经典研究）往往首当其冲受到资源削减的冲击。本书辩证地分析了这种趋势。我们认为，在信息爆炸和“后真相”时代，大学培养能够有效辨别信息、参与复杂公共讨论的公民的能力，比以往任何时候都更为关键。我们探讨了“通识教育”（Liberal Arts Education）的现代意义及其在全球复兴的可能性。 八、地方联系与区域发展的激活： 除了作为全球知识精英的培养地，大学也必须重新定位其作为区域经济和社会发展“锚点”的功能。本书考察了大学在知识转移、技术孵化和地方文化传承中的作用。通过对“三螺旋模型”（大学-产业-政府）的分析，我们展示了成功的公私合作如何将学术研究转化为切实的社会福利和经济增长，同时也警示了地方利益可能过度干预学术自主权的风险。 九、气候变化与可持续发展的教育承诺： 面对全球环境危机，本书将可持续发展视为高等教育必须履行的核心社会责任之一。这不仅体现在将气候变化研究整合到跨学科课程中，更体现在大学运营自身的环境足迹管理上。本书评估了各国大学在实现“碳中和”目标方面的进展与障碍，以及高等教育系统如何在培养下一代能够解决复杂全球挑战的领导者方面，承担起应有的教育和研究承诺。 总结： 《象牙塔下的回响》是一部对当代高等教育生态进行全面诊断的学术著作。它拒绝简单地赞颂或诋毁变革，而是力求在错综复杂的全球、技术、经济与伦理压力下，清晰地勾勒出大学机构的韧性、困境与未来转型的关键路径。

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