Constructive Assessment in Mathematics

Constructive Assessment in Mathematics pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Clarke, David
出品人:
页数:87
译者:
出版时间:
价格:19.95
装帧:
isbn号码:9781559532013
丛书系列:
图书标签:
  • 数学评估
  • 形成性评估
  • 数学教育
  • 教学策略
  • 课堂实践
  • 评估工具
  • 学习评估
  • 数学教学
  • 教育研究
  • 评估方法
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具体描述

好的,以下是一本名为《代数思维与结构:从算术到高等数学的桥梁》的图书简介,其内容不包含《Constructive Assessment in Mathematics》中的任何元素。 --- 代数思维与结构:从算术到高等数学的桥梁 内容简介 本书旨在系统性地梳理和深入探讨代数思维的形成过程及其在数学学习中的核心地位。我们坚信,代数并非仅仅是符号的替换或运算规则的集合,而是一种观察、建模和推理的根本性视角。通过本书的阐述,读者将清晰地看到代数如何从小学阶段的算术直觉中逐步孕育、发展,并最终构建起通往微积分、线性代数乃至抽象代数等高等数学分支的坚实桥梁。 本书的叙事结构遵循数学认知发展的自然逻辑,分为四个紧密相连的部分:奠基:算术向代数的过渡、构建:核心代数概念的精炼、深化:代数结构与应用,以及展望:面向未来的代数视野。 第一部分:奠基——算术向代数的过渡 本部分着重于揭示代数思想如何在日常和基础数学活动中悄然萌芽。我们摒弃了将代数视为一个突然出现的“新学科”的传统观念,转而探究学生如何从具体的数量操作中抽象出变量、关系和守恒律。 1.1 数量的泛化与符号的诞生: 我们首先考察了“未知数”和“变量”概念的起源。这不是一个简单的字母替代过程,而是对等量关系的深刻理解。通过对等式(如 $5 + square = 12$)的深入分析,我们探讨了如何从“找出一个特定的数”转向“描述所有满足特定条件的数集”。本章详述了符号系统如何帮助我们捕捉变化中的不变性。 1.2 关系与函数的萌芽: 在算术中,我们处理的是离散的数值。代数思维要求我们关注事物之间的相互依赖关系。本章通过图表、表格和简单的文字描述,引导读者识别并形式化输入与输出之间的确定性关联。重点讨论了“模式识别”在数学推理中的基础作用,这是函数概念的初始形态。 1.3 运算的抽象与推广: 加法、乘法等运算不再被视为仅仅是计数或分组,而是具有内在属性的二元操作。本节细致分析了交换律、结合律和分配律在自然数集上的体现,并指出这些公理性质是构建更广泛代数系统的基石。我们研究了零和幺元在维持这些结构完整性中的关键作用。 第二部分:构建——核心代数概念的精炼 在奠定了过渡性的理解之后,本书进入对代数核心框架的系统性构建。这一部分侧重于对核心工具——方程、多项式和不等式——的深入解析,强调其作为解决现实问题模型的强大能力。 2.1 方程的求解:平衡与等价变换: 我们重新审视了求解方程的过程,将其定位为通过一系列等价变换来维持等式两边“平衡状态”的艺术。本章详细对比了不同类型的方程(线性、简单二次方程)的求解策略,强调了对解的性质(如唯一性、零解、无穷多解)的严格判断,而非仅仅停留在机械的步骤执行。 2.2 多项式:代数的几何与代数表示: 多项式是描述曲线和复杂关系的基础语言。本节不仅涵盖了因式分解、加减乘除等基本运算,更深入探讨了多项式的根与图形行为之间的深刻联系。我们利用几何直观来辅助理解代数展开和化简的逻辑,例如用面积模型解释 $(a+b)^2$ 的展开。 2.3 不等式的世界:界限与区域: 与方程追求精确解不同,不等式描述的是可行域或约束条件。本章探讨了一元和二元不等式的求解方法,并引入了对解集进行可视化表示的必要性,这为后续学习线性规划和区域分析打下了基础。 第三部分:深化——代数结构与应用 此部分将读者的视野从单变量和基础函数拓展到更抽象的结构和更广泛的应用领域,展示代数作为连接纯数学与其他科学的通用语言的潜力。 3.1 函数的深入剖析:变换与反演: 函数被提升到其作为一种映射的本质。我们详细分析了函数图像的平移、拉伸和反射等几何变换如何直接对应于函数表达式的代数修改。线性、二次、指数和对数函数的性质被系统地对比,突显了它们在描述自然界中不同增长模式时的适应性。反函数的概念被引入,作为一种描述“恢复”或“逆向过程”的代数工具。 3.2 线性代数初探:向量空间的概念化: 本章作为通往高等代数的入门,首次引入了“系统”和“空间”的概念。通过研究二元或三元线性方程组,我们开始将方程的解集视为一个几何实体(直线或平面)。虽然不涉及严格的基和维度的定义,但本节旨在培养读者对“一组变量的组合所能达到的状态集合”的直观理解。 3.3 代数建模:从现实到符号的转化: 本部分的高潮在于展示代数建模的完整循环。通过案例研究(如人口增长模型、资源分配问题),读者将学习如何从复杂的现实情境中提炼出关键变量,建立代数方程或不等式模型,求解模型,最后将数学解转换回对现实问题的解释。强调了模型简化和假设构建的重要性。 第四部分:展望——面向未来的代数视野 最后一部分聚焦于代数思维如何指导未来的学习和研究,提供一个更广阔的数学图景。 4.1 抽象代数:群、环与域的轮廓: 本章简要介绍了抽象代数的基本思想——将关注点从“数”本身转移到“运算”的性质上。通过复习分配律和交换律,我们勾勒出群(Group)、环(Ring)和域(Field)的定义,展示了代数结构如何提供一个统一的框架来研究数论、几何和密码学中的看似不相关的概念。 4.2 代数在离散数学中的应用: 探讨代数思维在计算机科学中的应用,包括布尔代数(逻辑运算的代数化)、编码理论的基础概念,以及如何用代数方法分析算法的效率和复杂性。 4.3 持续的代数推理: 本书以对“代数化思维”的最终总结收尾。这种思维方式是一种强大的工具,它促使我们寻求普遍性、识别结构、并利用符号的精确性来构建严谨的论证。代数不仅仅是解决问题的工具箱,更是一种探究数学真理的哲学方法。 --- 本书特色: 结构化路径: 从具象到抽象,清晰地展示了数学概念的层级演进。 思维重塑: 强调“为什么”(背后的逻辑和结构)而非仅仅“如何做”(机械步骤)。 跨越鸿沟: 专门设计内容,帮助学习者平稳地从初级代数过渡到更严格的数学分析和抽象结构。 丰富的实例: 整合了跨学科的实际应用案例,增强学习的动机和相关性。 目标读者: 高中数学教师、大学预科学生、致力于提升数学思维深度的在职教育工作者,以及所有希望从根本上理解代数核心价值的数学爱好者。本书将代数从一个必须征服的障碍,转变为一个令人兴奋的、通往深刻理解的逻辑系统。

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