Christian Education as Evangelism pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Everist, Norma 编

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2007-7

价格:$ 29.38

装帧:

isbn号码:9780800662134

丛书系列:

图书标签:

• Christian Education
• Evangelism
• Religious Education
• Theology
• Christianity
• Discipleship
• Ministry
• Pedagogy
• Faith Development
• Spiritual Formation

信仰的传承与门徒的塑造：一部关乎现代教会与教育实践的深度剖析 本书将带您深入探讨一个至关重要却常常被忽视的议题：信仰教育在当代社会语境下的转型与重塑。 在一个技术飞速发展、价值观日益多元化的世界里，教会如何有效地将信仰的火种传递给下一代，并确保信仰的深度与生命力得以持续？本书摒弃了陈旧的、脱离现实的教育模式，转而提供一套根植于神学基础、面向实践应用的创新框架。 本书的作者是一位在教会事工与教育领域深耕数十年的资深学者与实践者。他以敏锐的洞察力，剖析了传统“主日学”模式在面对后现代思潮时的力不从心，并致力于搭建一座连接神学真理与日常生活的桥梁。这不是一本空泛的理论探讨，而是一部极具操作性的指南，旨在激发教会领袖、牧者、教师以及所有关心信仰传承的信徒，对“教导”这一核心使命进行彻底的反思与再定义。 第一部分：诊断——现代信仰教育的困境与挑战 在本书的开篇，作者没有回避当前基督教教育所面临的严峻现实。他首先勾勒出“信仰真空”时代的特征：信息爆炸带来的注意力碎片化、世俗文化对绝对真理的消解、家庭属灵功能的弱化，以及年轻人对传统宗教形式的疏离感。 1. 传统范式的失效： 作者详细分析了二十世纪中叶流行的基于知识灌输和行为矫正的教育模式的局限性。这种模式往往将信仰视为一套需要背诵的教义清单或一套需要遵守的行为准则，而非一种活泼的、改变人生命本质的关系。在个体主义盛行的今天，这种自上而下的灌输已难以触及年轻一代的内心深处。 2. 心理学与社会学的冲击： 本书引入了发展心理学和青少年社会学的最新研究成果，阐释了现代青少年心智的成熟过程与文化归属感的需求。作者指出，许多教会教育项目在设计上并未考虑到学习者的认知发展阶段和身份认同的挣扎，导致教育内容与学习者的生命经验严重脱节。例如，过分抽象的神学概念在缺乏具象化情境时，很容易被视为“无用”的知识。 3. 情感与体验的缺失： 现代人更倾向于体验式学习和有意义的联结。然而，许多教会教育过于侧重理性辩论和历史回顾，忽略了灵性操练、敬拜体验以及在群体中建立深度人际关系的重要性。作者强调，信仰的内化需要情感的参与和生命的见证，而非仅仅大脑的理解。 第二部分：重构——以“门徒生命塑造”为核心的教育蓝图 本书的核心论点在于，有效的信仰教育必须从“教导知识”转向“塑造生命”，将教育目标明确设定为培养成熟的、具备属灵韧性的门徒。作者提出了一套“三维一体”的教育模型，旨在全面培养信徒的知、情、意。 1. 神学基础的再确立（知）： 知识的传授并非被否定，而是被赋予了新的意义。这里的“知识”不再是僵硬的教条，而是对上帝恩典故事的深刻理解。作者倡导一种“叙事神学”的教学法，即围绕救赎历史的主线展开，帮助学习者将个人生命嵌入到上帝宏大的救赎计划之中。这要求教师不仅是知识的传递者，更是故事的引导者，激发学习者对真理的好奇与渴望。 2. 灵性操练的融入（情）： 培养一个有信仰的人，关键在于培养他与上帝建立恒久亲密关系的能力。本书详细探讨了如何将祈祷、默想、圣经阅读、忏悔与感恩等传统灵性操练，以符合现代人生活节奏和心理需求的方式植入日常教育中。作者特别提出了“微习惯”的建立策略，帮助信徒在忙碌的生活中维持灵命的深度。 3. 伦理实践的导向（意）： 真正的信仰教育必然指向行动。作者深入分析了当代社会中的伦理困境（如科技伦理、社会正义、人际关系冲突），并指导教会如何引导信徒将信仰原则转化为具体的生活抉择。教育不再是课堂内的讨论，而是走出教会墙壁，在世界中活出信仰的实践场。这部分内容强调了社会关怀、服务行动与门徒身份的不可分割性。 第三部分：实施——跨越代际与媒介的有效策略 本书的后半部分聚焦于如何将理论蓝图付诸实践，特别关注了不同年龄群体和新兴媒介的应用。 1. 跨代际学习社区的构建： 作者强力主张打破“只有孩子才需要主日学”的观念。他倡导建立一个所有年龄层共同参与、相互学习的“学习型教会”。老年信徒的智慧需要被系统地传授给年轻人，而年轻人的活力和对新事物的敏感性也应被用来更新群体敬拜与教导方式。这要求课程设计具备灵活性，能够承载不同生命阶段的需求。 2. 科技与信仰教育的融合： 面对数字原住民一代，本书提供了一系列关于如何利用播客、互动媒体、虚拟社区进行信仰教育的实用建议。关键在于，技术应被视为工具，服务于关系和深度理解，而非替代真实的人际互动。作者警惕了过度依赖屏幕导致的灵性肤浅化风险，强调线上学习与线下团契的平衡。 3. 教师的再培训与牧养： 教师是教育成功的基石。本书用大量篇幅探讨了如何装备并牧养教会教师。这要求教会投入资源进行定期的、深入的培训，内容不仅包括如何讲授圣经，更重要的是如何进行生命辅导和自我省察。教师本身必须是他们所教导的真理的活生生见证。 结语：信仰教育是教会的永恒使命 本书以一种充满盼望和挑战的口吻收尾。作者提醒读者，信仰的传承并非教会的一项附加项目，而是其存在的本质。通过对教育模式的持续反思、对生命塑造的专注投入，教会才能真正成为一个孕育出持守真理、荣耀上帝的门徒的有机体。 本书适合以下人群阅读： 教会牧师及领袖：寻求更新教会教育策略，提升整体属灵成熟度的牧者。 主日学教师及事工同工：需要系统化、深度化教学方法的实践者。 神学院学生及教牧学研究者：对当代基督教教育学有学术兴趣的学者。 所有关心下一代信仰成长的家长和资深信徒：希望以更有效、更深入的方式参与到信仰传承中的个人。 这部著作不仅是对现状的批判，更是一份对未来的清晰规划，它呼吁教会回归教育的核心目的——使人不断地与上帝建立深刻的关系，并在基督里成长成熟。

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