John Dewey The Later Works, 1925-1953 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Dewey, John/ Boydston, Jo Ann (EDT)/ Walsh, Bridget A. (EDT)/ Gouinlock, James (INT)

出品人:

页数:500

译者:

出版时间:

价格:309.00 元

装帧:

isbn号码:9780809328123

丛书系列:

图书标签:

• 杜威
• 哲学
• 教育
• 实用主义
• 经验主义
• 美国哲学
• 20世纪哲学
• 思想史
• 社会哲学
• 教育哲学

好的，这是一份关于约翰·杜威（John Dewey）其他著作的图书简介，重点介绍其在1925年之前和1953年之后的思想遗产，旨在全面展现这位教育家、哲学家和公共知识分子的广阔学术版图。 --- 杜威思想的广袤图景：跨越世纪的教育、经验与民主探索 约翰·杜威，这位二十世纪最富影响力的思想家之一，其思想体系的深度与广度远远超出了我们通常熟知的任何一个时间段。本书旨在勾勒出杜威思想体系的完整脉络，聚焦于其在1925年之前奠定基石的奠基之作，以及在1953年之后持续产生深远影响的遗留文献与诠释。通过系统梳理这些关键文本，我们可以更清晰地理解杜威如何从早期的形而上学探索，逐步演变为公共教育改革的旗手，最终成为民主理论的坚定倡导者。 第一部分：奠基之石——杜威早期哲学与心理学探索（1925年之前） 杜威的学术生涯始于对心智、知识论和形而上学的深刻反思，这些早期的努力为他后期所有实践哲学的成熟奠定了坚实的理论基础。 1. 心理学与经验的初探：《心理学中的经验主义与逻辑学》（Psychology and Logic in Experience） 在转向成熟的实用主义之前，杜威对心理学和逻辑学的关系进行了开创性的研究。他试图打破当时流行的心智（Mind）与世界（World）的二元对立，主张认知过程必须植根于个体与环境的互动之中。早期的研究，如他对反射弧理论（Reflex Arc Concept）的批判性分析，标志着他从传统心理学框架中解放出来的决心。杜威认为，经验不是被动接收的输入，而是主体在解决冲突和应对挑战时的主动行动。这为后来的“在做中学”（Learning by Doing）理论提供了认知论基础。 2. 实用主义的诞生与演进：《作为一种世界观的经验主义》（Experience as a Standpoint） 杜威与皮尔士、詹姆士共同塑造了美国实用主义哲学。然而，杜威的实用主义具有独特的侧重。他避免了詹姆士的心理学倾向，而更关注经验如何作为一种方法论和本体论的立场。早期的杜威哲学，如在《民主与教育》（Democracy and Education）早期版本中展现出的思想，强调了从具体问题（Problematic Situation）出发，通过探究（Inquiry）和实验来解决问题的方法。这里的“真理”不再是固定不变的实体，而是解决特定环境冲突的有效工具。他将哲学视为对人类生存困境的积极回应，而非对抽象真理的沉思。 3. 艺术与美学的早期思索：《艺术即经验》（Art as Experience的前身） 在《艺术即经验》正式出版前，杜威已在许多论文中探讨了艺术的地位。他拒绝将艺术视为脱离日常生活的精英活动，而是主张艺术是经验的高峰时刻——是经验在整合、完整和高强度情感中的表达。这种将美学经验嵌入到日常生活和人际互动中的视角，极大地拓宽了人们对艺术的理解，并预示了他对教育中创造力和情感培养的重视。 第二部分：遗产与回响——1953年后的杜威思想与诠释 约翰·杜威于1952年逝世，但他的思想并未终结。在接下来的几十年里，他的哲学被不断地重新审视、批判、应用和发展，形成了丰富的学术遗产。 1. 杜威与后现代、后经验主义的对话 在20世纪后半叶，当结构主义、后结构主义和批判理论兴起时，杜威的经验主义哲学不可避免地成为了对话的焦点。学者们开始重新考察杜威在面对科学进步、技术变革和社会不平等时的局限性与适应性。例如，对杜威“探究过程”的细致分析，启发了当代科学哲学和教育评估体系的建立。一些后来的哲学家试图将杜威的工具理性（Instrumentalism）与更复杂的社会权力结构分析相结合，探索如何在实践中实现真正的社会转型。 2. 教育哲学的持续影响与修正 尽管《民主与教育》已是经典，但杜威的教育理念在20世纪后半叶依然是教育改革的核心驱动力。后来的教育理论家们，在面对标准化测试、全球化竞争和技术渗透时，对杜威的“以学生为中心”的理念进行了各种诠释和修正。这些研究通常聚焦于如何平衡杜威强调的自由探索与结构化学习之间的关系，以及如何在多元文化背景下实践他的民主教育理想。如何将杜威的经验学习方法与数字时代的学习工具相融合，成为当代教育学者研究的热点。 3. 伦理学与政治哲学的当代应用 杜威的民主理论——强调持续的公共商议（Public Deliberation）和“通过解决问题来解决问题”的社会进程——在当代政治极化和信息碎片化的背景下显得尤为重要。对杜威后期政治思想的重新发掘，集中于他关于“公共领域”（The Public）如何在大众媒体时代被重塑的深刻洞察。他的伦理观，即情境伦理（Situational Ethics），鼓励人们根据具体情境的需要来判断行动的价值，而非依赖僵硬的道德教条，这为当代应用伦理学提供了强大的方法论工具。 4. 杜威在国际语境下的传播与本土化 在20世纪下半叶，杜威的思想跨越国界，尤其是在东亚和拉丁美洲的教育和政治改革运动中产生了巨大影响。对这些跨文化传播的研究，探讨了杜威的哲学是如何被当地的文化、历史和社会结构所吸收、改造和适应的。这些研究揭示了杜威思想的普适性——即它提供了一种灵活的、以人为本的改革框架——同时也展现了其理论在不同文明中生根发芽时所呈现出的多样面貌。 总结 要全面把握约翰·杜威这位思想巨匠的贡献，我们必须超越任何单一的著作或时期。本书所梳理的杜威的早期探索，展现了他对人类经验和知识构成的根本性质疑；而对其后世影响的回溯，则证明了其理论生命力的持久性与适应性。杜威留给我们的，是一个持续开放、不断探究的哲学遗产，它要求每一代人都必须重新审视并实践“在经验中成长、在民主中生活”的承诺。这份更宏大的图景，正是理解杜威全部思想意义的关键所在。

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