具体描述
《现代汉语》是教育部师范教育司组织专家审定的小学教育专业中文与社会方向教材，根据教育部小学教育专业课程方案的要求编写。
全书系统介绍了现代汉语的有关知识。分现代汉语和现行汉字、现代汉语语音、现代汉语语汇、现代汉语语法、现代汉语修辞5章；全书重点突出，观点稳妥，表述简明。主要特色一是针对性：结合小学教学实际，突出现代汉语知识在小学教学中的应用，掌握基础知识与加强能力训练并重。二是体例创新：以有效教学为指向，设置学习提示、教学对策、知识拓展、问题探究等文本框，并通过“思考与练习”来巩固并提高学生的语言分析与运用能力。三是前瞻性，在稳定而成熟的学科知识体系基础上，吸收现代汉语研究最新成果。
《现代汉语》适合作高等院校小学教育专业中文与社会方向本、专科教材，也适合作高等师范院校中文专业教材，还可以作为在职小学教师的自学读本。
《汉语节奏的韵律与音调之探究》 本书深入剖析现代汉语作为一种声调语言所呈现的独特韵律特征。作者从语言学的角度出发，系统研究了汉语的声母、韵母、声调以及声调组合在实际语流中的变化规律，并将其与西方语言的节奏模式进行比较，揭示了汉语在语音层面独树一帜的艺术魅力。 全书共分为五章，层层递进，力求全面而深入地展现汉语的声韵之美。 第一章 汉语语音系统的基本构成与调式分析 本章首先梳理了现代汉语语音系统的基本要素，包括辅音、元音以及声调。重点在于对四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）以及轻声进行详细的描述和区分。作者引用了大量实际语音材料，通过音高曲线图和声学分析数据，直观地展示了不同声调的调值变化。此外，本章还探讨了声调在词语、句子中的实际运用，分析了声调的组合所产生的语流节奏感。此处并非对“现代汉语”一书的直接介绍，而是聚焦于汉语语音系统本身，特别是其声调的独特性。 第二章 语流中的声调变化与声调趋化 汉语的声调并非一成不变，在实际语流中会发生复杂的声调变化，如变调、叠词声调变化等。本章深入探讨了这些现象，并引入“声调趋化”（Tone Sandhi）的概念，解释了相邻声调之间相互影响的机制。作者通过实例分析，阐述了如何辨别和理解这些声调变化，从而更好地掌握汉语的实际发音。研究内容侧重于声调在动态语流中的规律，而非对“现代汉语”这本书的内容进行概括。 第三章 汉语节奏的形成机制：韵律单位与重音分布 本章将研究的触角从纯粹的声调延伸至更广阔的韵律层面。作者首先界定了汉语中的韵律单位，如音节、音步、词语和句子，并分析了它们之间的层级关系。随后，详细讨论了汉语节奏的形成机制，包括音节的相对时长、停顿的长短以及重音的分布。虽然汉语不像某些印欧语系语言那样有明显的词重音，但作者通过对语流中能量和时长的细致分析，揭示了汉语内在的节奏规律。这里的分析是基于对汉语节奏本身的探讨，与“现代汉语”这本书的章节内容没有直接关联。 第四章 汉语韵律与情感表达的关联研究 语言的韵律不仅仅是语音的物理属性，更承载着丰富的情感信息。本章旨在探索汉语韵律与情感表达之间的密切联系。作者从多个维度分析了声调、语速、语调变化等韵律因素如何传递喜悦、愤怒、悲伤、疑问等不同的情感色彩。通过对不同情感语段的语音特征进行对比分析，揭示了汉语韵律在传达说话人情绪状态方面的独特作用。此部分内容聚焦于语言的韵律在情感传递中的功能，而非“现代汉语”的整体内容。 第五章 跨文化视角下的汉语韵律特征比较 为了更深刻地理解汉语韵律的独特性，本章采用了跨文化比较的研究方法。作者选取了语种、语音系统与汉语差异较大的几种语言（如英语、日语等），从声调、节奏、重音等多个角度进行对比分析。通过这种比较，不仅突出了汉语声调语言的鲜明特征，也为汉语韵律的研究提供了更广阔的视野。本章旨在通过对比来凸显汉语韵律的特点，与“现代汉语”这本书所包含的章节内容没有任何重合。 本书适合语言学研究者、汉语学习者、语音爱好者以及对跨文化交际感兴趣的读者。通过阅读本书，读者将能够更深入地理解现代汉语的语音魅力，提升对汉语的感知能力和运用能力。
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