具体描述
序言 梁錦松
編者的話 蔡國光
前言 面向廿一世紀香港特區學校教育發展前景 教育評議會
甲、教育目標與教育行政：
一、廿一世紀教育目標社會、個人、文化的平衡 曹啟樂
二、香港教育決策的模式 戴希立
三、香港特區學校教育的體制改革 蔡國光
四、中學教育學制 許為天
五、重整教育統籌架構與教育投資概念 黃冬柏、許為天
六、教育經費須開源與節流 鄧兆鴻、許為天
乙、優質學校教育：
一、倡導優秀學校、提高教育質素 劉賀強
二、變革中求卓越──全校參與 林榮標
三、融洽有序校園文化淺說 何漢權
四、校規與人權教育 何漢權
五、校舍基建要配合科技發展 吳仰明
六、課室內的教學設施 許為天
七、廿一世紀教室教學的路向 黃冬柏
八、優質教育的保證：改進教與學 梁兆棠
丙、家庭與學校合作：
一、家長參與學校教育 許健文
二、引發家長教育子女 何漢權
三、動員家庭及社會力量，面對廿一世紀的教育改革與發展 容曾莘薇
丁、弱能兒童的教育改革：
一、邁向有香港特色的融合教育 龐憶華
二、使用個別教育計劃去幫助弱能兒童進行融合教育 劉湘文
三、身體弱能特殊學校教育體系的改革 劉廣玢
戊、教師培訓與發展：
一、提高教師質素，發揮專業能量 馮文正
二、香港小學教師培訓的幾個關鍵問題 龐憶華
三、有必要改善教師的職級制度 曹啟樂
己、課程發展：
一、從速進行課程改革 周鑑明
二、高中課程的設置 韓孝述
三、從課程設計角度看「目標為本課程」 梁兆彬
四、評「目標為本課程」評估：數學科評估方法的評論與反思 曹錦明
五、新紀元的香港公民教育芻探 房遠華
庚、教學語言與語文教學：
一、提高學生的語文水平需要良好的語言環境 方駿
二、中學中國語文教學何去何從 胡志洪
三、中文教學與母語教學 謝錫金
作者简介
教育統籌委員會主席
梁錦松
……教育評議會成立三年多以來，秉持「凝聚專業力量，推動教育改革」的信念，於政策評議、專題研究、經驗推廣等方面都有可觀的表現。這次匯集特區政府成立前後發表的評論文章及政策回應文件，以「香港特區學校教育評論與展望」為題，結集出版，定必再一次引發教育同工的思考與討論。觀乎書中論題的廣泛及論點的精闢，可見教評諸君確能緊扣教育發展脈搏，及融會實踐與理論。同時他們在批評教育弊端之餘，時刻不忘提出改善建議，是為發揮主人翁精神的明證。……
目录信息
读后感
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用户评价
初次翻阅《香港特區教育評論與展望》，便被其厚重的学术气息与宏大的视野所吸引。作为一名长期关注香港教育发展、同时又对未来教育模式充满好奇的普通读者，我渴望从这本书中找到一些启发，去理解香港教育体系在“一国两制”框架下的独特运作逻辑，以及它在面对全球化浪潮和时代变迁时所展现出的韧性与挑战。虽然我尚未深入研读其具体章节，但从其书名所传达出的信息，我能预见到作者将深入剖析香港特区自回归以来教育领域所经历的重大改革、遇到的瓶颈，以及对未来发展方向的审慎思考。教育，从来都不是一个孤立存在的领域，它与社会经济、政治文化、科技发展息息相关。我期待这本书能够描绘出一幅全景式的香港教育图景，不仅梳理过去，更能前瞻未来，为我们这些关心教育的人提供一个清晰的分析框架和宝贵的洞见。香港教育在培养人才、塑造社会价值观方面扮演着怎样的角色？它又如何回应社会对创新能力、批判性思维日益增长的需求？这些都是我迫切想要从书中找到答案的问题。书名中的“評論”二字，暗示了作者将带着一种批判性的视角，去审视香港教育体系中的优点与不足，这正是我所欣赏的。唯有敢于直面问题，才能找到解决之道。而“展望”二字，则充满了对未来的希冀和规划，我希望作者能够提出切实可行、富有远见的建议，指引香港教育走向更光明的未来。我坚信，一本优秀的书籍，其价值不仅在于知识的传授，更在于它能点燃读者的思考，引发更深层次的讨论，并最终汇聚成推动社会进步的力量。我对《香港特區教育評論與展望》寄予厚望，期待它能成为我理解香港教育、思考未来教育的有力助手。
评分作为一名对教育政策研究充满热情的学者，我一直以来都在关注香港教育的发展动态，并试图从其独特的“一国两制”背景下，理解其教育体系的演变逻辑和未来走向。《香港特區教育評論與展望》这本书的书名，精准地抓住了这一核心议题，预示着作者将进行深入的分析和前瞻性的探讨。我期待这本书能够系统地梳理香港回归以来，教育领域所进行的各项重要改革，并对其成效进行客观的评估。这其中可能涉及到课程内容的调整、教学方法的革新、升学考试制度的优化，以及高等教育的发展战略等多个方面。特别值得关注的是，“评论”一词暗示着作者会带有批判性的眼光，审视香港教育在发展过程中所遇到的挑战，例如如何平衡教育的国际化与本土化、如何应对社会对教育的多元化需求、如何解决教育资源不均衡等问题。而“展望”部分，则是我最期待的内容。我希望作者能够基于对现状的深刻理解，对香港教育的未来发展提出切实可行的政策建议和战略规划，例如在培养创新人才、提升教育质量、促进教育公平以及应对科技进步对教育带来的影响等方面。这本书若能提供严谨的学术论证、翔实的案例分析以及富有洞见的政策建议，必将对香港教育政策的研究和实践产生重要的参考价值，对于理解“一国两制”下教育发展的特殊性，具有重要的理论意义。
评分我是一名对教育领域有浓厚兴趣的大学教师，平时也经常阅读一些关于教育政策和发展的著作。《香港特區教育評論與展望》这本书的出现，无疑为我提供了一个深入了解香港教育生态的绝佳机会。从书名来看，它似乎涵盖了对香港回归后教育体系的全面回顾与深刻反思，并进一步延伸至对未来发展趋势的预测和展望。我尤其关注香港教育在国际化背景下的定位，以及它如何在全球高等教育竞争中保持其独特性和优势。香港作为亚洲国际都会，其教育体系如何融合中西方教育理念，培养具有国际视野和本土情怀的复合型人才，是我非常感兴趣的一个课题。同时，我也想了解书中是否会探讨香港在教育公平性、课程设置创新、教师专业发展等方面所面临的挑战与应对策略。毕竟，教育是国家发展的基石，而香港教育的独特经历和经验，对于其他同样面临转型和挑战的地区，无疑具有重要的借鉴意义。我期待这本书能够提供扎实的学术研究支撑，引用的数据和案例具有说服力，并且论证过程严谨，能够帮助我更深入地理解香港教育体系的运作机制及其背后的逻辑。此外，我也希望书中能够涵盖教育技术在香港教育中的应用情况，以及疫情对香港教育模式带来的影响和未来的发展方向。如果本书能就这些方面提供独到的见解和深刻的分析，那将极大地丰富我的教学和研究视野。
评分我是一名对教育公平与社会流动性议题有深刻关注的社会观察者，我深信教育是实现社会公平、促进阶层流动的关键途径。《香港特區教育評論與展望》这本书名，立刻引起了我对香港教育在促进社会公平方面所扮演角色的好奇。我希望这本书能够深入分析香港教育资源分配的现状，探讨是否存在因家庭背景、经济状况等因素导致的教育机会不均等现象。特别是，“评论”二字，让我期待书中能对香港教育体系在保障所有儿童享有公平、优质教育的权利方面，进行详尽的审视和评价，并揭示其中可能存在的问题和改进空间。教育公平不仅体现在入学机会上，更体现在教学质量、师资力量以及升学路径的普惠性上。我希望能从书中了解到香港在缩小教育差距、提升弱势群体子女的教育成就方面所做的努力和取得的成效。同时，我也非常关注“展望”部分。未来，香港教育将如何进一步促进社会流动性？它将如何帮助下一代突破自身背景的限制，实现个人价值和社会理想？我希望书中能提出一些具有创新性和前瞻性的建议，例如在职业教育、终身学习、以及支持性教育服务等方面，为构建一个更加公平、包容的教育体系提供方向。这本书若能为我理解教育与社会公平之间的深刻联系提供有力的论据和深刻的洞见，那将是一本对我而言意义非凡的书籍。
评分我是一名对历史和文化变迁有着深厚兴趣的普通读者，而香港的教育，无疑是其社会变迁中一个极其重要的缩影。《香港特區教育評論與展望》这本书名，勾起了我对香港教育背后那段波澜壮阔的历史的探寻欲望。我希望通过这本书，能够了解到香港教育是如何在不同的政治、经济和社会环境下，不断调整和演变的。从殖民时期到回归祖国，再到如今的“一国两制”新时代，教育体系承载着塑造下一代、传承文化、适应社会发展的重任。我期待书中能够详细阐述香港教育在不同历史阶段所面临的关键性决策和改革措施，以及这些决策对香港社会和文化产生了怎样的深远影响。特别是“评论”二字，让我相信作者并非仅仅在记录历史，更是在对这些历史事件和教育政策进行深刻的剖析和评价，从而帮助我们理解这些选择背后的逻辑和后果。而“展望”部分，则更是激发了我对香港教育未来发展方向的思考。在一个快速变化的时代，香港教育如何能够保持其独特的优势，同时又能适应新的挑战？它将如何在新时代背景下，继续为香港社会培养栋梁之才，并为中华民族的伟大复兴贡献力量？我希望这本书能够提供一个宏观的视角，将香港教育的发展置于更广阔的历史和社会背景下进行解读，从而帮助我理解教育不仅仅是学校里的事情，更是关乎整个社会未来走向的关键因素。
评分作为一位资深的教育记者，我一直致力于追踪和报道全球教育领域的最新动态和趋势，尤其对亚洲地区的教育发展有着特殊的关注。《香港特區教育評論與展望》这本书的书名，立刻引起了我的注意，因为香港的教育体系一直以来都备受瞩目，其独特的历史背景、文化融合以及在国际教育舞台上的地位，都使其成为一个极具研究价值的案例。我希望这本书能够深入挖掘香港教育在“一国两制”下的特殊演变过程，分析其在课程改革、教学模式创新、考试评估体系以及学生培养目标等方面所发生的具体变化。我期待书中能够提供翔实的案例分析，通过具体的学校、教师和学生的经历，生动地展现香港教育的现状和发展脉络。同时，我也关注书中是否会探讨香港教育在培养学生的国家认同感、公民意识以及批判性思维能力方面所做的努力和面临的挑战。教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造和人格的培养。在当前复杂的国际环境下，如何平衡教育的国际化与本土化，如何引导学生理解和认同自己的文化和国家，同时又能保持开放的视野和独立的思考能力，这无疑是香港教育面临的重要课题。我希望这本书能够提供一些深入的洞察，为我未来的新闻报道提供有力的事实依据和深刻的理论支持，帮助公众更全面地认识香港教育的真实面貌和未来发展方向。
评分我是一名对社会发展和民生问题高度关注的普通市民，虽然我并非教育专业人士，但我深知教育对于个人成长和社会进步的重要性。《香港特區教育評論與展望》这本书的书名，让我感受到了作者对香港教育的深切关怀和责任感。我希望这本书能够用一种相对易懂的方式，向我这样非专业背景的读者解释香港教育体系的复杂性，以及它在不同历史时期所经历的变革。特别是，“評論”二字，让我期待书中能够有对当前香港教育存在的问题进行客观、公正的分析，例如教育资源的分配是否公平，教学内容是否能跟上时代发展的步伐，学生的学习压力是否过大等等。而“展望”二字，则让我对未来充满了好奇。香港的下一代将会在怎样的教育环境下成长？未来的教育又会朝着哪个方向发展？书中是否会就如何提升教育质量、培养创新型人才、缓解教育焦虑等方面提出一些切实可行的建议？我更希望这本书能够关注到教育的“人”的层面，关注到学生的身心健康，关注到教师的职业发展，关注到家长的期望与困惑。毕竟，教育的最终目的是为了让每个人都能更好地成长，实现自身价值。如果这本书能够帮助我更清晰地理解香港教育的挑战与机遇，并为未来的教育发展提供一些建设性的思考，那么它将是一本非常有价值的书籍。
评分作为一名在香港生活了多年的家长，我亲身经历了香港教育体系的种种变化，也感受到了其中蕴含的机遇与挑战。《香港特區教育評論與展望》这本书名，如同一面镜子，让我看到了自己曾经的迷茫和对未来的期盼。我希望能从这本书中找到对我们这些普通家长至关重要的一些答案。例如，在当前社会环境下，家长应该如何帮助孩子更好地适应学校的教学模式？如何在快速变化的教育理念中，为孩子选择最适合的成长道路？书中是否会提供一些关于如何平衡孩子学业压力与身心健康的实用建议？“评论”一词，让我期待作者能对当前香港教育体系中存在的一些普遍问题，如过于激烈的竞争、升学压力等，进行深入的分析，并提出一些有建设性的意见，帮助我们家长能够更理性地看待这些问题，并找到应对之道。而“展望”部分，则更关乎我们下一代的未来。香港的教育，未来将如何发展？新的教学理念和科技手段将如何影响孩子的学习体验？社会对人才的需求将如何转变，从而影响学校的课程设置？我希望这本书能够提供一些清晰的方向，让我们家长能够更好地理解教育的未来趋势，并为孩子的长远发展做好规划。我期待这本书能够用贴近生活、富有洞见的语言，为我们这些身处其中的家长，提供一份宝贵的指导和启示，帮助我们与孩子一起，更好地迎接教育的未来。
评分作为一名对社会科学领域书籍有着广泛涉猎的读者，我总喜欢通过阅读来理解不同地区和文化背景下的社会发展模式，而教育，作为社会结构的重要组成部分，总是能提供独特的视角。《香港特區教育評論與展望》这本书名，让我对香港教育的复杂性和独特性产生了浓厚的兴趣。我希望这本书能够不仅仅停留在对教育政策的描述，更能深入到对香港教育体系背后所反映的社会文化、价值观念以及政治经济因素进行解读。在“一国两制”的特殊框架下，香港教育如何处理中央政府的指导与地方自主权之间的平衡？这种平衡又如何体现在具体的教育实践中？“评论”一词，促使我去思考书中可能包含的对香港教育在国民身份认同、本土文化传承以及与内地教育融合等方面的深入探讨。我希望作者能以一种客观、分析性的态度，梳理这些复杂的关系，并揭示其中可能存在的挑战与机遇。而“展望”部分，则勾起了我对香港教育如何在全球化和区域一体化浪潮中寻找自身定位的思考。它将如何培养既有国际视野，又能深刻理解中国文化和国家发展方向的新一代？这本书若能提供一套系统性的分析框架，帮助我理解香港教育在宏观社会发展中的角色，并预见其未来的发展方向，那将是一次非常有价值的阅读体验。
评分我是一位对教育理念和方法论有着持续探索的教育工作者，一直对香港教育体系的独特性及其在国际教育领域的地位保持高度关注。《香港特區教育評論與展望》这本书名，直接点明了我所感兴趣的焦点，即对香港教育现状的深入剖析以及对其未来发展的战略性思考。我期待这本书能够从专业的角度，对香港教育在课程设计、教学方法、师资培养、教育评估等核心环节进行详细的论述和批判性评价。例如，香港教育在培养学生的创新能力、批判性思维和解决问题的能力方面，是否采取了行之有效的策略？在引入国际先进教育理念的同时，如何保持和发扬自身的文化特色？“评论”二字，也让我期待作者能对香港教育体系中存在的深层问题，如教育资源的公平分配、教师的职业倦怠、学生心理健康的保障等，进行细致的分析，并提出具有实践意义的解决方案。而“展望”部分，更是我关注的重点。我希望书中能对未来教育技术在香港的应用、全球化背景下香港教育的定位、以及如何培养适应未来社会发展需求的高素质人才等问题，提供具有前瞻性和可操作性的见解。如果这本书能够提供严谨的学术分析、丰富的实践案例以及具有启发性的理论框架，那么它将为我作为一名教育工作者，在教学改革和理论研究方面提供重要的参考和灵感。
评分原来“对中国有深刻了解和深厚感情”是写进香港教育方针的，不知是港人利益要求还是为了贯彻《基本法》呢
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