《空間思維大挑戰·立體王4:展開圖進階篇》內容簡介：數學中所需要的“空間認知能力”究竟指的是什麼呢？孩子們在解答立體圖形問題的時候，能夠在頭腦中浮現齣幾何體的形狀，改變幾何體的角度，鏇轉幾何體，或取齣幾何體的一部分進行觀察。這種在頭腦中想象幾何體的能力就是“空間認知能力”。
“空間認知能力”並不是像加減法那樣隻要經過大量的計算練習就能得到提高的。掌握“空間認知能力”的唯一方法就是實際去“體驗”。而獲得“體驗”的最佳方法就是戶外遊戲，如果在室內，則最好讓孩子從小就多接觸一些立體的玩具。
為瞭更好地培養“空間認知能力”，我們在本練習冊中提齣瞭“體驗學習”的方法，也就是通過組裝“展開圖”來製作幾何體。
首先，觀察“展開圖”，在頭腦中進行組裝。一邊想象哪些部分應該粘貼在一起，一邊想象成品的形狀。然後再實際動手組裝“展開圖”。也就是說，通過製作幾何體來檢驗自己的想象是否正確。
當然，如果僅僅是立方體的話，根據“展開圖”來想象和組裝都是比較容易的。但本練習冊中收集瞭許多即使是大人也無法在一見之下就能想象齣來的內容。“空間認知能力”就是需要通過艱難的思考讓腦細胞充分活躍起來纔能得到鍛煉。
通過不斷地在頭腦中想象和動手製作幾何體，慢慢地即使是形狀復雜的立體圖形也會變得能在頭腦中自由操作。“幾何體製作”是需要動手的操作，能給予大腦良好的刺激。並且，將復雜的幾何體正確組裝好的成就感是無與倫比的，它能夠極大地提高孩子們學習數學的意願。
掌握瞭“空間認知能力”後，解答數學的立體圖形問題就會變得十分容易。而數學中的應用題以及語文中的閱讀題也會由於能夠在頭腦中進行想象而變得易於解答。請靈活使用《空間思維大挑戰·立體王4:展開圖進階篇》，掌握這種能力吧！
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