具体描述
从2003年开始，为适应文化课高考需要，中国美术学院附中的学制由四年缩短为三年。应试教育与素质教育如何更好地协调并重，是我们在教学中必须思考的。《中国美术学院附属中等美术学校教学现场:色彩(2)》将为你呈现二年级色彩教学的现场，二年级色彩教学要求以静物写生为主，人物肖像为辅，提高学生的色彩造型能力，处理好色彩的对比、协调关系，要求形色结合，主次分明，色彩生动、响亮。《中国美术学院附属中等美术学校教学现场:色彩(2)》分为色彩塑造/用颜色塑造形体、色彩大空间/复杂的静物组合、写生中的创意和肖像写生这四个单元进行呈现！
《中国美术学院附属中等美术学校教学现场》 这是一本聚焦中国美术学院附属中等美术学校（简称国美附中）真实教学场景的书籍。它并非一本简单的画册或理论论述，而是深入探究一所顶尖艺术院校附中，在培养未来艺术人才的过程中，所经历的、所呈现的、所思考的教学实践的独特视角。 内容梗概： 本书以“教学现场”为核心，旨在全方位、多角度地展现国美附中独特的教学模式、课程设置、师生互动以及由此产生的艺术生成过程。它捕捉了不同专业、不同年级的课堂日常，从素描、色彩、速写等基础造型训练，到中国画、油画、雕塑、设计等各专业方向的深入探索，力求呈现一个生动、鲜活、充满活力的教学图景。 课堂的呼吸： 书中描绘了充满激情与专注的课堂氛围。你可以看到画室里静谧而热烈的思考，学生们在导师的指导下，或低头细致勾勒，或抬头审视作品，每一笔、每一画都承载着对艺术的理解与追求。导师们在课堂上既是知识的传授者，更是艺术理念的引导者，他们耐心细致地分析、示范，鼓励学生大胆尝试，勇于突破。书中会穿插大量的写实性描述，捕捉学生们在创作过程中遇到的困惑、闪光以及最终的顿悟，让读者仿佛置身于真实的教学场景之中。 技艺的磨砺： 基础是艺术的根基，本书将重点展现国美附中在基础训练方面的严谨与深入。从对形体结构的精准把握，到对色彩关系的微妙感知，再到对线条韵律的灵活运用，每一个训练环节都力求扎实。书中会通过对经典训练方法的阐释，以及学生们不同阶段的作业展示，来体现这种对基本功的重视。同时，也会展现如何将基础训练与学生的个性化表达相结合，引导学生在掌握技法的同时，发展独特的艺术语言。 专业的探索： 作为一所综合性美术院校的附中，国美附中涵盖了丰富多样的专业方向。本书将深入介绍各个专业的核心教学内容和特色。例如，中国画专业会展现传统笔墨的传承与创新，速写训练如何捕捉生活瞬间的韵味，油画和雕塑如何引导学生理解材料与形式的对话，设计类专业又如何在创意与功能之间找到平衡。每一类专业的展示，都将侧重于其独特的教学理念、方法和成果。 师生之间的对话： 教学不仅仅是知识的单向传递，更是思想的碰撞与情感的交流。本书将关注师生之间富有成效的互动。导师的点评、学生的提问、小组的讨论，这些鲜活的场景都将得以呈现。通过对师生对话的记录，我们可以看到导师如何激发学生的潜能，如何引导他们进行独立的思考和判断，以及学生如何在与导师的交流中不断成长。 从技法到观念： 现代艺术教育早已超越了单纯的技法训练，更注重培养学生的艺术观念和批判性思维。本书将展现国美附中在观念引导方面的努力。导师们如何引导学生关注社会、思考人生，如何鼓励他们对艺术史、对当下文化进行理解和反思，以及如何通过项目式学习，让学生在实践中形成自己的艺术主张。 成果的展示： 书中将穿插展示学生在不同阶段的优秀作品，这些作品不仅仅是技艺的体现，更是他们学习过程、思考深度和艺术潜力的证明。这些作品涵盖了不同的媒介和表现形式，能够直观地展现国美附中教学成果的多样性与高质量。 环境的熏陶： 艺术的成长离不开良好的艺术环境。本书也将提及附中独特的校园文化、艺术氛围以及对学生综合素质的培养。从艺术展览的参与，到跨学科的交流，再到对生活美学的追求，这些都构成了学生全面成长的土壤。 本书的目标读者： 对艺术教育感兴趣的家长、学生和教育工作者： 希望了解国内顶尖艺术院校附中真实的教学状态和培养模式。 艺术爱好者： 渴望近距离感受青年艺术家的成长过程，欣赏充满活力的创作实践。 对美学、教育学、艺术史等领域有研究的学者： 可以从中获得关于当代艺术教育实践的鲜活案例和深刻洞见。 《中国美术学院附属中等美术学校教学现场》 是一扇窗，透过它，你可以窥见中国当代艺术教育前沿的探索与实践，感受青年艺术家们在理想与现实之间挥洒才华的动人画面。它是一次对艺术教育本质的追问，对人才培养路径的梳理，对未来艺术力量孕育的记录。
作者简介
目录信息
第一单元 色彩塑造/用颜色塑造形体第二单元 色彩大空间/复杂的静物组合第三单元 写生中的创意第四单元 肖像写生
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读后感
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