具体描述
依据综合考试大纲，《教育学专业基础综合:中外教育史(下册)》分为三编。第一编外国古代教育，具体包括东方文明古国的教育、古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、拜占廷与阿拉伯的教育五章。第二编外国近代教育，具体包括文艺复兴与宗教改革时期的教育、欧美主要国家和日本的近代教育、西欧近代教育思想三章。第三编外国现代教育，具体包括19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验、欧美主要国家和日本的现代教育制度、现代欧美教育思想三章。
《中外教育史（下册）》是一部梳理和探讨人类教育思想、制度与实践演进脉络的著作，聚焦于教育发展历程中具有里程碑意义的变革与成就。本书旨在为读者提供一个宏观而深刻的视角，理解不同时代、不同文明背景下教育所扮演的角色、其内在逻辑以及对社会文化发展的深远影响。 内容概览： 本书的上册部分已详细梳理了古代至近代早期（大致涵盖古典文明、中世纪、文艺复兴与宗教改革时期）的主要教育思想流派、教育制度的雏形以及教育实践的特点。下册则在此基础上，重点关注近代以来教育的转型、发展及其在全球范围内的传播与演变，并深入剖析现代教育体系的构建与当代教育面临的挑战。 近代教育的兴起与发展： 本册开篇即探讨近代科学革命与启蒙运动如何深刻影响了教育理念。理性主义、人本主义等思潮推动了教育从神学束缚中解放出来，强调知识的传播、个体的理性发展和科学方法的应用。本书将详细分析这一时期涌现的教育家及其理论，例如卢梭的自然主义教育、裴斯泰洛齐的人性化教育、福禄培尔的“游戏”与“赠物”教学法等，这些思想奠定了现代教育的基石。 同时，本书深入研究了近代民族国家的形成与教育制度的规范化进程。为了培养合格的国民，各国纷纷建立起国家主导的教育体系，从初等教育的普及到中等教育的推广，再到高等教育的专业化，教育的层次和功能逐渐清晰。本书将梳理德国洪堡的大学改革、法国国民教育的建立、英国义务教育的推行等重要历史事件，阐释国家教育政策如何塑造了教育的走向。 教育的全球化与本土化： 进入19世纪末至20世纪，随着殖民主义的扩张和世界经济的联系日益紧密，教育的全球化趋势愈发明显。本书将考察西方教育模式如何被引入亚洲、非洲和拉丁美洲等地区，以及这些地区在接受和改造过程中所展现出的文化适应性和创新性。例如，中国在近代的教育改革，如何借鉴西方模式，同时又融入中国传统文化要素，形成了独特的教育发展路径。 此外，本书也关注了教育在意识形态与社会变革中的作用。20世纪以来，教育被视为实现社会公平、推动经济发展和塑造国民意识形态的重要工具。不同政治体制下的教育实践，如苏联的教育模式、西方福利国家教育体系的特点，以及非殖民化后新兴国家教育的探索，都将是本书的重点探讨内容。 现代教育的创新与挑战： 20世纪中叶以来，教育领域经历了更加深刻的变革。科学技术的飞速发展催生了教育技术的新形态，如远程教育、在线学习等。同时，教育理念也在不断更新，强调个性化学习、探究式学习、合作学习等多元化的教学模式。本书将分析杜威的实用主义教育、维果茨基的社会文化理论在现代教育实践中的应用，以及教育评价体系的演进。 然而，现代教育也面临诸多挑战。教育公平、教育资源分配不均、课程改革的困境、创新人才的培养以及全球化背景下教育标准的统一与差异化等问题，都是本书深入分析的对象。本书将通过对不同国家和地区教育改革的案例研究，探讨解决这些问题的可能途径和未来发展趋势。 思想深度与研究视角： 《中外教育史（下册）》不仅仅是对历史事实的罗列，更注重对教育现象背后的思想根源、社会动因和文化语境进行深入的挖掘。作者力图展现教育发展并非单线式的进步，而是充满着曲折、反复与对话。本书将引导读者思考教育的本质是什么，教育的目的是什么，以及在不断变化的社会中，教育应如何适应与引领。 本书的语言风格严谨而富有启发性，注重学术性和可读性的平衡。通过丰富的史料和深入的分析，本书旨在为教育研究者、教育工作者以及所有关心教育发展的人士提供一份详实而有价值的参考。它是一扇窗户，让我们得以窥见人类文明在教育领域的漫漫求索之路，并从中汲取智慧，面向未来的教育挑战。
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