具体描述
The New York Times bestselling author of Teach Like Your Hair's on Fire shares his proven methods for creating compassionate children
During twenty-five years of teaching at Hobart Elementary School in inner city Los Angeles, Rafe Esquith has helped thousands of children maximize their potential-and became the only teacher in history to receive the president's National Medal of Arts. In Lighting Their Fires , Esquith translates the inspiring methods from Teach Like Your Hair's on Fire for parents. Using lessons framed by a class trip to a Dodgers game, he moves inning by inning through concepts that explain how to teach children to be thoughtful and honorable people-as well as successful students-and to have fun in the process.
作者简介
雷夫•艾斯奎斯（Rafe Esquith）是全美惟一获得总统颁发“国家艺术奖章”，以及四任总统召见的老师。
•••美国“总统国家艺术奖”
•英国女王M.B.E勋章
•1992年“全美最佳师奖”
•美国著名亲子杂志《父母》“成长奖”
•美国媒体天后欧普拉“善待生命奖”
雷夫•艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。 25年来，雷夫•艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良的，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。
目录信息
读后感
读《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》有感 今天是2020年2月26日星期三疫情已经发生了一个多月了我们也和它抗争着，目前有所好转，感觉自己的心也在慢慢静下来。《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》这本书就放着我坐的沙发上面，目的就是每天提醒我，早日把它读完，终于...
评分第56号教室的奇迹，看到这个书名，一开始可能大多数人都和我一样对这本书的名字充满了好奇，教室中会有什么奇迹呢，可当你翻开书的那一刻，你就会发现它为之“奇迹”的发光点。这位雷夫-艾斯奎斯老师，将教室内外遇到的一切和他所创造的一切都演绎为平凡而又动人的教育故事，在...
评分第56号教室读书笔记 劳伦斯•科尔伯格“道德发展六阶段” 第一阶段：我不想惹麻烦 第二阶段：我想要奖赏 第三阶段：我想取悦某人 第四阶段：我要遵守规则 第五阶段：我能体贴别人 第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖 阅读 纽伯瑞儿童文学奖 凯迪克大奖——给幼童 写...
评分神奇的“第56号教室” ——读《第56号教室的奇迹》读后感 湖南武冈 林日新 去冬，为了打造一支在新的历史时期爱岗敬业、甘于奉献、积极进取、素质过硬的新型的教师队伍，武冈市教育局开展了一个《教师魅力形成的方法途径研究》教研课题，课题组特地向组员们投荐了《第56号教...
评分看过《第56号教室的奇迹1》的余温尚在，再次延续阅读这本2，趣味性更强一些，用一场比赛贯穿始终，在娱悦中我们发现了56号教室中孩子们的与众不同，更在这种轻松中通过雷夫老师的解读让这场比赛变得严肃而深刻，此外，针对性也开始变得突出，上一本比较泛泛，这本则赋予了...
用户评价
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