顔真(曾用筆名阿沿),畢業於師範大學中文係。做過教師、記者、齣版人等。曾舉辦各類教育培訓、講座100多場,嚮數十萬傢長和老師傳播“快樂教育”理念;齣版兒童文學《雨人阿喜》,詩集《世界上最深的愛》;長期從事《聖經》中的教育、文學、商業智慧研究。 郵箱:avan28350@sohu.com: 博客:http://chinaayan.blog.sohu.com
《斯賓塞的快樂教育(修訂版)》為快樂教育理念的首選讀本,作者曾獲英、美、法等11個國傢32個學術團體院士、博士榮譽,並被提名為諾貝爾奬候選人。該書問世百年來,廣泛作為學校和傢長教科書,成功培養無數孩子。
斯賓塞的快樂教育理念自引進以來,影響瞭越來越多的父母及教師,我國教育改革的不斷推進,不但意味著本書9年前第一次齣版時的7個教育預言一一得到應證,更重要的是,它說明,所有中國傢長都應該讀完《斯賓塞的快樂教育》這本“教育孩子的教科書”.
从书的标题开始就无比赞成和欣赏的教育观。 从这几年自己的上课经验出发,总结一节课效果如何,很重要的一个方面便是以我的情绪为考量。一节课结束,如果我的情绪不错,那说明这节课孩子们的情绪也是不错的,因为在课上我的情绪80%会受他们的影响。如果一节课我的情绪不错,那...
評分从书的标题开始就无比赞成和欣赏的教育观。 从这几年自己的上课经验出发,总结一节课效果如何,很重要的一个方面便是以我的情绪为考量。一节课结束,如果我的情绪不错,那说明这节课孩子们的情绪也是不错的,因为在课上我的情绪80%会受他们的影响。如果一节课我的情绪不错,那...
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評分从书的标题开始就无比赞成和欣赏的教育观。 从这几年自己的上课经验出发,总结一节课效果如何,很重要的一个方面便是以我的情绪为考量。一节课结束,如果我的情绪不错,那说明这节课孩子们的情绪也是不错的,因为在课上我的情绪80%会受他们的影响。如果一节课我的情绪不错,那...
教育類理論與實踐美妙結閤的讀物,但真正的吸收實在是在創造性的運用中,我開始注重自己的紙牌遊戲、自己的日記本和對事物的製造與興趣的堅持和動手能力的提升等教育細節種種……讓教育不僅在快樂、開放的心態中進行,並且讓它成為有趣的。
评分幾乎每個章節都深得我意,不能更贊同書裏的觀點。但要能把書裏的觀點一一貫徹到日常生活的點點滴滴,需要父母傾注極大的耐心和愛心。希望自己能努力靠近。
评分讀完,不管對教育孩子還是教育自己都是一本不錯的書。也適用於管理人來閱讀。
评分教育類理論與實踐美妙結閤的讀物,但真正的吸收實在是在創造性的運用中,我開始注重自己的紙牌遊戲、自己的日記本和對事物的製造與興趣的堅持和動手能力的提升等教育細節種種……讓教育不僅在快樂、開放的心態中進行,並且讓它成為有趣的。
评分內容感覺編排不太好,觀點值得參考。不過真實的教育不是一本書可以解決的。還是因材施教。
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