科举学的形成与发展 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华中师范大学出版社

作者:刘海峰 主编

出品人:

页数:784页

译者:

出版时间:2009年

价格:98.00元

装帧:平装

isbn号码:9787562240716

丛书系列:科举学丛书

图书标签:

• 科举
• 文化史
• 教育
• 中国古代政治制度史
• 科举制度
• 历史发展
• 中国教育
• 古代考试
• 社会变迁
• 文化传承
• 制度演变
• 儒家思想
• 选官制度
• 学术研究

《科举学的形成与发展》一书，旨在深入探讨中华文明史上最为独特也最具影响力的人才选拔制度——科举制度的起源、演变及其深远影响。本书并非对科举制度本身的详细介绍，也非对其具体考题、考试流程的罗列，而是着眼于“科举学”这一学科的诞生与成长，勾勒出学者们如何从不同角度、运用不同方法，系统性地研究科举制度的轨迹。 本书的第一部分，将追溯“科举学”萌芽的时代。在科举制度尚未形成体系之前，选官制度的变迁，如察举制、征辟制等，已经孕育了对人才评价和选拔的初步思考。东汉的党锢之祸、魏晋的九品中正制，虽然与后来的科举截然不同，却在一定程度上暴露了世家大族垄断人才选拔的弊端，为后来打破门阀限制、广纳寒门人才的科举制度提供了历史反思的土壤。早期士人对于“何为贤才”、“如何选拔贤才”的讨论，为后来的科举理论奠定了思想基础。 第二部分将聚焦科举制度的正式确立及其初期的理论构建。隋朝开创的科举制度，不仅在制度设计上具有划时代的意义，也引发了士人心态和学术研究的转变。唐朝的科举，虽然在制度细节上不断完善，但其理论基础——如“为政以德”、“任人唯贤”等儒家政治理想，已经逐渐被纳入到对科举制度的解读之中。早期对科举的评价，往往与政治稳定、社会公平等议题紧密相连。学者们开始尝试理解科举的“公平性”以及它对社会阶层流动的潜在作用，这些都构成了“科举学”早期的研究范畴。 第三部分是本书的核心，将详细阐述宋代“科举学”的繁荣与成熟。宋代是科举制度发展的重要阶段，其对科举的制度创新，如“糊名”、“誊录”等，极大地增强了考试的公正性。更重要的是，宋代文人对科举的关注，已从制度本身上升到对科举背后“学理”的探究。大量关于科举的奏议、笔记、文集，不仅记录了考试的细节，更深入探讨了“学”与“官”的关系、“才”与“德”的辨析、以及科举对文学、文化乃至思想的影响。例如，欧阳修、王安石等人的科举改革思想，以及他们对科举选拔标准的论述，都为后世“科举学”研究提供了丰富的材料和思想资源。此时，“科举学”已不再仅仅是对制度的描述，而是包含对人才选拔的哲学思考、对教育模式的理论反思、以及对政治伦理的价值判断。 第四部分将梳理元、明、清时期“科举学”的流变与变迁。元代科举在继承前代制度的基础上，也融入了民族融合的特色。明代八股文的出现，虽然引发了关于科举是否僵化的讨论，但也使得对“文体”与“义理”关系的探讨成为“科举学”研究的一个重要方向。学者们开始关注科举对文章写作、思想表达的具体塑造作用。清代科举制度虽然在制度层面上变化不大，但面对社会变迁和西方思想的传入，对科举的评价和研究也呈现出新的视角。如何看待科举与新学、与社会改革的关系，成为了清末“科举学”研究的新课题。本书将分析这些不同时期学者们如何从各自的时代背景出发，理解和研究科举制度，以及“科举学”研究的重点和方法有何演变。 第五部分则将从“科举学”作为一门独立学科的角度，探讨其研究方法的多元化与学术的深化。本书将梳理不同学派、不同学者的研究路径，例如：历史学角度对科举制度演变的宏观考察；文献学角度对科举相关文本的辨析与整理；社会学角度对科举与社会结构、阶层流动关系的分析；教育学角度对科举教育模式及其影响的研究；甚至文学、思想史角度对科举如何塑造文风、思想的探讨。本书还将介绍近现代学者如何运用跨学科的研究方法，如定量分析、比较研究等，来深化对“科举学”的理解。 最后，本书将对“科举学”的研究价值进行总结，并展望其未来发展趋势。科举制度虽然已经退出历史舞台，但其在中国历史上留下的深刻烙印，以及其背后所蕴含的关于人才选拔、制度公平、文化传承等议题，至今仍具有重要的现实意义和借鉴价值。“科举学”的研究，不仅有助于我们理解中国古代的政治、经济、文化，更能为我们思考当代的人才选拔机制、教育改革提供深刻的启示。本书希望通过对“科举学”形成与发展的全面梳理，为相关领域的研究者和对中国古代历史文化感兴趣的读者，提供一个系统、深入的视角。

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这本书的叙述方式非常流畅自然，仿佛一位饱经沧桑的老者在娓娓道来中国科举制度的千年变迁。作者在介绍制度本身的同时，也穿插了大量的历史故事和人物传记，使得冰冷的制度变得鲜活生动。我特别喜欢书中关于“状元”这一特殊群体的一些描写，他们既是科举制度的宠儿，也是时代风云的弄潮儿，他们的命运沉浮，也折射出不同时代的政治格局和社会思潮。作者对科举制度在不同地区、不同民族之间的传播和接受情况的考察，也为我打开了新的视野，让我认识到科举制度并非仅仅在中国内地独有，它对周边国家和地区也产生了深远的影响。这本书的知识密度非常大，但由于作者的叙述技巧高超，阅读过程却并不吃力，反而是一种享受。

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这本书的价值在于它提供了一个全新的视角来审视中国历史上一个极为重要的制度——科举。作者并非仅仅聚焦于科举考试本身，而是将其置于更广阔的社会、经济、文化背景之下进行考察。我尤其欣赏作者对于科举制度与精英群体形成、权力分配机制以及知识分子社会角色的互动关系的深入探讨。在书中，我看到了科举制度如何成为连接中央政府与地方社会的重要纽带，如何塑造了官员的选拔与任用体系，以及如何影响了教育的内容和目标。作者对不同时期科举制度的细微差别进行了细致的比较，揭示了其内在的逻辑和演进的动力。例如，在唐宋时期，科举制度的开放性和包容性使得更多阶层有机会参与其中，从而促进了社会活力的提升；而在明清时期，虽然制度更加规范化，但也出现了一些僵化的倾向。这种对历史变迁的敏锐洞察，使得本书具有极强的现实意义，能够帮助我们理解当下中国社会结构和人才选拔机制的根源。阅读本书的过程，就像是在参与一场跨越千年的学术对话，与作者一同探索科举制度留给我们的宝贵遗产。

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这是一本让人眼前一亮的著作，初读便被其严谨的学术态度和宏大的叙事所吸引。作者并非简单地罗列史料，而是深入剖析了科举制度在中国历史上长达一千三百多年的演变脉络，以及其如何从萌芽、形成到最终确立并深刻影响了中国社会结构、政治运作乃至文化精神的方方面面。在阅读过程中，我仿佛置身于历史的长河之中，亲眼见证了那些寒窗苦读的士子，那些金榜题名的状元，也体察到了制度变迁背后错综复杂的政治博弈与思想碰撞。作者对史料的梳理和解读极其细致，每一处考证都力求扎实，使得整本书的论述充满了说服力。更难得的是，作者在叙述过程中，并没有回避科举制度的争议之处，例如其对社会阶层流动的影响，对思想文化发展的双重作用，以及在不同朝代所呈现出的异同。这种多角度、深层次的审视，使得这本书不仅仅是一部关于制度的史书，更是一部关于中国社会文明演进的百科全书。每一个章节都像一颗精心打磨的宝石，闪烁着智慧的光芒，让人在掩卷之时，不禁对中国的历史产生更深切的理解和敬畏。这本书无疑会成为我案头必备的参考书之一，也强烈推荐给所有对中国传统文化、政治制度以及社会史感兴趣的朋友。

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这是一本我曾读过但深感内容丰富的书籍。书中对于科举制度的起源和早期发展阶段的探讨，为我理解这一制度的萌芽和演变提供了坚实的基础。作者对汉魏六朝时期选官制度的梳理，以及对隋唐科举制度的开创性贡献的分析，都极具参考价值。我印象深刻的是，作者在论述科举制度的每一次改革时，都能够深入挖掘其背后的时代背景和社会需求，使得我对制度的演进有了更清晰的认识。例如，唐代科举制度的建立，不仅是对过去世家大族垄断官职的反击，也是对中央集权加强的必然结果。宋代对科举制度的进一步完善，如糊名、誊录等制度的出现，更是体现了其对公平性的追求。这种对历史细节的关注，使得这本书成为一部值得反复品读的学术佳作。

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阅读这本书让我对中国古代社会的研究有了全新的认识。作者并没有将科举制度孤立地看待，而是将其置于更为宏大的制度体系中进行考察，比如与察举制、征辟制等早期选官制度的比较，以及科举制度与官僚体系、法律制度、土地制度等之间的相互关系。这种系统性的研究方法，使得我对中国古代政治运作的理解更加立体和全面。书中对科举制度在不同朝代的发展差异的分析尤为精彩，作者不仅指出了各个朝代在考试内容、考试形式、取士标准等方面的调整，更深入地探讨了这些调整背后的政治意图和社会原因。例如，宋代对文体创新的鼓励，明代对八股文的强调，清代对经义的重视，都反映了不同时代统治者对人才的需求和对社会控制的侧重点。这种精细的分析，让我看到了科举制度的生命力和适应性，也看到了它在不同历史时期所扮演的不同角色。这是一本值得反复阅读和深入思考的书。

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这本书的优点在于其内容的全面性和论述的深刻性。作者不仅梳理了科举制度的纵向发展脉络，也探讨了其横向的社会影响。我特别赞赏书中对科举制度对社会精英群体结构、社会流动性以及社会价值观形成的影响的深入分析。作者以扎实的史料为基础，对科举制度如何塑造了中国古代的社会精英，如何促进或阻碍了社会流动，以及如何影响了人们的价值取向进行了细致的论述。例如，科举制度的竞争性，在一定程度上激发了社会成员的进取心，但也可能导致过度功利化的倾向。书中对科举制度的废除及其在中国现代社会转型中的意义的探讨，也为我们理解当今中国的教育和人才选拔制度提供了历史的镜鉴。这是一本既有历史深度，又富含现实意义的优秀著作。

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我必须说，这本书的写作风格非常吸引人，它不像许多学术著作那样枯燥乏味，而是充满了人文关怀和历史的温度。作者在梳理科举制度的发展历程时，常常穿插一些生动的故事和鲜活的人物形象，让我仿佛能够感受到那个时代士子的喜怒哀乐，感受到他们对功名的渴望与无奈。书中的许多论述都极具启发性，例如，作者在分析科举制度对士人精神世界的影响时，深入挖掘了“学而优则仕”的观念是如何深入人心，以及这种观念如何塑造了中国知识分子的价值取向和人生追求。我尤其喜欢书中关于科举制度对民间文化、文学艺术的影响的探讨，比如诗词歌赋、小说戏曲中对科举场景的描绘，以及那些与科举相关的民俗传说。这些内容不仅丰富了本书的内涵，也让我对科举制度在中国社会文化中的渗透程度有了更深的认识。总而言之，这是一本兼具学术深度与人文情怀的优秀著作，它不仅让我增长了知识，也让我对中国传统文化有了更细腻的感受。

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我一直对中国古代的教育体系和人才选拔机制很感兴趣，这本书的出现，无疑满足了我长久以来的求知欲。作者以极大的耐心和严谨的态度，梳理了科举制度从起源到废除的漫长历史，其中涉及的朝代众多，人物繁杂，但作者的处理却显得井井有条，逻辑清晰。书中对于科举考试的各个环节，从乡试、会试到殿试，都有详尽的描述，让我得以窥见当年士子们紧张备考、金榜题名的真实场景。我特别欣赏作者对科举制度对社会阶层流动的影响的探讨，它打破了世袭制度的壁垒，为寒门子弟提供了向上流动的机会，从而在一定程度上缓解了社会矛盾，也激发了社会活力。然而，作者也并未回避科举制度的弊端，比如其对知识分子思想的束缚，对社会精英的同质化塑造，以及在后期出现的舞弊现象等。这种辩证的分析，使得这本书更加客观和深刻。

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从这本书的字里行间，我感受到作者对中国古代历史，特别是科举制度的深厚感情和学术热情。他不仅是在梳理事实，更是在挖掘制度背后的精神内核和文化基因。书中对科举制度与儒家思想、科举制度与家族文化、科举制度与士人精神之间的复杂互动关系的阐释，都给我留下了深刻的印象。我尤其欣赏作者对于科举制度如何塑造了中国士人的集体意识和道德规范的分析，以及这种影响如何延续至今。书中对一些重要的历史事件和人物与科举制度的关联的梳理，也极具启发性，让我对许多历史人物的命运和选择有了更深入的理解。这是一本充满思想深度和学术价值的著作，它不仅仅是一部关于科举制度的书，更是对中国古代社会文明的一次深刻反思和解读。

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这本书的学术价值毋庸置疑，它对于科举学这一新兴学科的建立和发展起到了重要的推动作用。作者在书中构建了一个相对完整的科举学理论框架，并对其研究对象、研究方法、研究意义进行了深入的探讨。我尤其欣赏作者对科举制度在中国文化传承和发展中所扮演角色的分析，它不仅是一种人才选拔机制，更是一种文化符号，一种社会价值观的体现。书中对科举制度对文学、艺术、思想等领域的影响的考察，都极具深度和广度。例如，科举制度对诗词格律的影响，对散文创作的规范，以及对小说叙事模式的塑造，都值得深入研究。这本书为我理解中国古代文化和制度的相互关系，提供了一个全新的视角和深刻的洞见。

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翻过明清的几篇，一般般。

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