總序　東南國學：文化民族主義的培植薑義華
前言
一、現代思想史與學術史研究視野中的南方學界
二、《史地學報》及其學人群的研究現狀
三、本書研究方法與思路
diyi章　《史地學報》始末
一、1910--1920年代的南高-東大
(一)南高-東大的建設與係科設置
(二)南高 東大的校風
二、《史地學報》的創辦
(一)史地研究會概況
(二)《史地學報》的創刊與內容簡介
三、《史地學報》的終刊及其學人群的後續努力
(一)《史地學報》的終刊
(二)《史地學報》學人群的後續努力
第二章《史地學報》學人群譜係及其在南高一東大的活躍身影
一、《史地學報》學人群主要組成人員簡介
二、領軍人物柳詒徵在南高一東大的活躍身影
三、《史地學報》學人群與南高一東大的文科刊物
四、《史地學報》學人群與《學衡》
(一)柳詒徵對《學衡》的支持與學衡社中的柳詒徵
(二)《史地學報》學人對《學衡》的支持
(三)《史地學報》與《學衡》的同中之異
第三章　傳統與現代之間的學術追求：《史地學報》學人群的史學認知與建設
一、轉型中的史學與《史地學報》
(一)中西學戰中的史學
(二)新史學建設中的《史地學報》
二、史學認知與範圍界定
(一)史學認知
(二)史學範圍界定
三、史學科學性與緻用性
(一)史學與科學
(二)求真與緻用
四、分科研究與博通之學
五、柳詒徵的緻用史學理路
第四章　現代性與民族性之間的價值追求：《史地學報》學人群的國史認知與錶宣
一、從“學不如人”到“錶宣國史”
二、錶宣國史的組織與內容
三、國史錶宣之一：傳統史學的闡發
四、國史錶宣之二：諸子學與古史討論
五、國史錶宣之三：先秦文明與中國文化特色
六、國史錶宣與中國文化西被說
第五章　涵養現代國傢公民的教育探索：《史地學報》學人群的史地教育認知與實踐
一、《史地學報》與史地教育
二、史地教育的重要性及其目的探索
三、史地教育存在的問題及其改進建議
四、史地教學的實踐努力與教科書編輯
五、史地學係課程設置與史地教育觀念
結語　學術與國傢：《史地學報》學人群的文化民族主義思想進路
附錄
參考文獻
後記
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