《漢字特殊功能與教學創新》內容簡介：迴寜不久，他就在南京、泰州、連雲港等地區組織隊伍，確立課題，開展實驗。第二年，教育部部長基金的教科研課題“科學教育一開發兒童少年潛能”正式立項，在江蘇省教委副主任周德藩的親切關心下，樹民同誌設計並主持的這一課題被批準為“科學教育”總課題中的第一個子課題，命名為“科學認讀”。近年來，“科學認讀”又被中國教育學會確定為“十一五”重點課題。在周德藩會長的領導下，課題實驗健康迅速地發展，從起步迄今已曆時十年。
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