具体描述
要知道二十世纪曾出版、发表过多少种中国人物的传记资料，作者是谁，资料来源于何处，只要打开《二十世纪中国人物传记资料索引(套装全4册)》即可一目了然。人物传记资料索引是查考人物、研究历史和展望未来的重要工具书。本索引历时二十八载，共收录1900-1999年有过传记资料的各类人物四万八千佘人，中文传记资料二十余万条。资料来源于1949年前和中华人民共和国成立后包括港台地区的千余种人物专著、近三千种报刊、二千九百余种论文集。所收人物按姓氏笔画为序排列。书后附有与中国有关联的部分外国人物传记资料索引，以及报纸、期刊、论文集一览表和其他有关参考书目。
《二十世纪中国人物传记资料索引(套装全4册)》的出版必将对中外学术界专家学者及普通读者研究百年来中国近现代人物起到重大作用。
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用户评价
我最近在整理一份关于近代文化名人的研究资料，手头上的线索零散得让我焦头烂额。正当我感到无从下手时，朋友向我推荐了这套资料汇编，说实话，一开始我并没有抱太大期望，毕竟市面上同类书籍汗牛充栋。然而，当我真正沉下心来使用它的时候，那种豁然开朗的感觉简直难以言喻。它不像那些只做简单罗列的工具书，而是深入挖掘了许多鲜为人知的史料片段，并通过精密的交叉引用，构建起了一个庞大而富有逻辑性的信息网络。比方说，我在查找一位早期留法艺术家的生平时，书中不仅列出了他的教育背景，还穿插了当时国内报刊对他的零星报道摘要，这些都是我在其他地方难以搜集到的“边角料”。这套书的价值，不在于提供了结论，而在于它为你铺设了通往结论的无数条路径，它更像是一个巨大的、经过时间筛选的原材料仓库。它要求读者具备一定的历史敏感度，才能真正体会到其中蕴含的学术价值和挖掘潜力。
评分从一个普通读者的角度来看，这套工具书的魅力或许在于它不动声色地构建起了一个时代的群像。我通常不会一口气读完，而是把它当作一个随时可以查阅的“历史档案馆”。比如，某天我对某个特定的历史事件产生了兴趣，随手翻开其中一册，就会发现与该事件相关的人物群像在不同侧面被记录下来。这种“不期而遇”的发现，远比系统阅读一本论著来得有趣。它让我意识到，历史从来不是由几个孤立的巨匠书写的，而是由无数鲜活的、有血有肉的个体共同推动的。我尤其喜欢它在处理人物职业交叉时的处理方式，比如那些从政又从文、或在科学界和教育界都有建树的复合型人才，他们的经历被清晰地勾勒出来，展现了那个动荡年代知识分子的复杂命运。每当我感到现代生活有些迷茫时，翻阅这些前辈们在夹缝中求生存、求发展的记录，总能获得一种穿越时空的慰藉和力量。
评分说实话，作为一名非专业学者，我拿到这套书时，内心是有些畏惧的，觉得这太“硬核”了，恐怕只有历史系的研究生才能用得明白。但使用了一段时间后，我发现它的适用范围比我想象的要广。如果你对某个特定年份或某个特定领域（比如早期的新文化运动、或某一时期的地方教育改革）有兴趣，把它当作一个起点简直完美。它不像百科全书那样试图解释一切，而是专注于提供“谁在什么时候做了什么”的原始框架。我发现自己可以利用它来检验一些道听途说的小道消息或网络传闻的真实性——只要对方声称涉及的人物在这套书中能找到对应，那么至少在基础信息层面，可信度就提高了一大截。这种“事实核查”的功能，在信息爆炸的今天，显得尤为珍贵。它不带感情色彩的陈述，反而给予了读者最大的尊重，让我们可以自己去建构历史的温度。
评分这套书的装帧设计倒是挺有意思的，封面采用了一种比较经典的深蓝色调，配上烫金的书名和作者信息，显得庄重大气，很有年代感。纸张的质感摸起来也比较厚实，印刷清晰，字号适中，阅读起来不费力。初次翻阅时，我注意到它的排版非常规整，条理清晰，这一点对于工具书来说至关重要。每一条条目都有详细的标注，包括人物的生卒年份、主要身份和代表作品等，信息量很大，但组织得井井有条，让人感觉编纂者在细节上确实下足了功夫。尤其是一些不太知名的历史人物，能在这里找到相对完整的资料汇编，对于历史研究者来说，无疑是节省了大量时间。我特别欣赏它在索引部分的处理方式，采用多种检索维度，比如按时间、按地域、按职业分类，使得查找效率大大提高。整体感觉，它就像一个沉稳可靠的向导，静静地矗立在书架上，等待着需要它的人去探索。尽管内容本身很严肃，但外在的质感和编排的用心，让人在翻阅时也感受到了一种对知识的尊重。
评分这套书的体量之大，本身就是一种无声的宣告：它对所收录时代的知识野心是何等宏大。我注意到它对于人物的背景信息挖掘得非常细致，不仅仅是光辉事迹，连早期的求学经历、参与的社团活动等，都有所涉猎。这使得人物形象不再是教科书上被扁平化的符号，而是拥有了复杂的、多维度的生命体。我常常在阅读的过程中，脑海中会浮现出那个特定年代的社会图景——那些因为战乱或社会变迁而不得不转换跑道的人物，他们的挣扎与坚持，都凝聚在那些简洁的条目之下。相比于那些充满个人解读的传记，这套资料汇编的客观性，反而激发了我的二次思考和探索欲。它不是给我答案，而是给我钥匙，让我自己去打开那扇通往过去世界的门。这种引导式的学习体验，对于培养独立研究能力非常有益。
评分懂行的如获珍宝，不做研究的人和不懂做研究的人不懂這部書的價值。
评分还行，尚可。
评分还行，尚可。
评分懂行的如获珍宝，不做研究的人和不懂做研究的人不懂這部書的價值。
评分壮哉我傅老师~
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