具体描述
《做人之道》是李书福系统思考育人理念和教育思想的第一部力作。师垂典则，范为人伦，为人师者的“做人之道”。见贤思齐，雕刻自我，谦谦君子的“成人之美”。做人之道，无处不在。成人之美，熠熠生光。关于道路，一个征服者的梦想，“吉利汽车”已让这个梦想成真；《做人之道》，关于道路的一部劝喻式的论著，取格“温润如玉”，希望每一位青年人树立远大抱负，有牢固的、健康的信仰，人格健全，品格优秀，进取自强。追求成功、渴望财富、期盼幸福，当代青年如何在平衡中充实自我.实现人的发展？让我们开卷与李书福共话“做人之道”。做人之道，关涉高与低、远与近、荣与辱、财富与幸福等人生重大论题，《做人之道》将它们熔铸一炉。作者舍弃了所谓的精妙体系，却在人生意象的关节处伫足挥笔，读者感同身受，得以重新理解这些貌似黑白分明实则参差多样的人生价值观。诸多困惑与迷局《做人之道》——精辟破解！
《银河边缘的低语》：一部关于失落文明与宇宙孤寂的史诗 作者： 艾莉亚·凡特斯（Aria Vantes） 类型： 硬科幻、太空歌剧、失落文明探索 核心主题： 探寻宇宙中“静默”的意义，文明兴衰的不可避免性，以及个体在宏大尺度下的存在价值。 --- 导言：在星尘的尽头，我们听见虚无的回响 《银河边缘的低语》并非一部关于英雄主义或星际战争的传统太空歌剧。它是一部沉浸式的、带有哲学思辨色彩的硬科幻小说，带领读者潜入宇宙深处那片被时间遗忘的、充斥着废墟和回声的区域——被称为“幽冥环带”的星系边缘。 故事的焦点集中在一艘名为“奥德赛”的深空科研船及其船员身上。他们并非为了殖民或征服，而是为了解答一个萦绕在所有智慧生命心头的问题：那些比我们早了亿万年的文明，他们去了哪里？ 小说设定在一个人类文明已经掌握超光速旅行，但尚未触及银河核心的时代。银河系外围的许多星系，散落着令人不安的、结构复杂却死寂的巨型人造物——它们被称为“遗迹”，是比人类已知历史还要古老数千倍的超级文明留下的孤证。 第一部分：幽冥环带的召唤 “奥德赛”的任务是调查编号为“K-901”的巨型结构。这个结构体积庞大到足以遮蔽一颗恒星，其材质和设计原理完全超越了当代物理学的认知。船长卡珊德拉·雷恩斯，一位以严谨和近乎偏执的求知欲著称的行星考古学家，坚信这个遗迹是通往“第一代文明”的钥匙。 与传统科幻作品不同，本书的“冲突”并非来自外部敌人，而是来自环境的极端复杂性与知识的缺口。船员们首先要面对的是“距离”的恐怖——信号延迟动辄以千年计，任何错误都无法挽回。 技术细节的沉浸感： 凡特斯在描述飞船的操作、能量系统的限制以及数据解析的缓慢过程时，力求精确。读者将跟随技术官林克斯，经历对未知能量场的建模，以及如何在理论物理的边缘进行推演，试图理解一个早已消亡的物种是如何驾驭现实的。遗迹内部的导航系统，是一种基于量子纠缠而非电磁波的复杂算法，其破解过程占据了大量篇幅，展现了硬科幻的魅力。 第二部分：失语的文明与悖论的算法 当“奥德赛”最终渗透进K-901结构的核心区域时，他们发现的并非黄金、宝藏或先进武器，而是一片无边无际的、高度有序的“数据场”。这个文明没有留下雕塑或文字，他们将自己的存在转化为信息本身。 然而，这些信息是不完整的。 小说引入了“大静默”理论：某些文明在达到某种技术巅峰后，并没有走向星际战争或自我毁灭，而是选择了一种彻底的、不可逆的“信息迁移”或“存在模式转换”。K-901就是这种转换的终端站，它记录了最后时刻的“意图”，但切断了所有与物质世界的联系。 船员们开始解码这些残留的数据碎片。他们发现了关于宇宙学、多维几何以及生命终极意义的惊人理论，但所有理论都导向同一个令人不安的结论：对于那个文明而言，物质存在是一种低效的、充满噪声的交流方式。 人物的挣扎： 随着信息的深入，船员们的心智也开始受到冲击。生物学家伊桑开始怀疑，人类对“生命”的定义是否过于狭隘。他花费数月时间研究残留的生物信号，发现这个古老物种的演化方向是纯粹的能量共振，他们的“死亡”可能只是切换了频率。这种对存在基础的颠覆，引发了船员间的道德与心理危机——我们追寻的究竟是历史，还是一个我们无法理解的陷阱？ 第三部分：边缘的哲学与个体回声 小说的后半段，重点从外部探索转向内部对话。雷恩斯船长在发现遗迹的最终目的后，面临抉择：是向地球发送这些可能颠覆人类社会基础的知识，还是永远将其封存？ “沉睡之塔”的真相： 最终，雷恩斯团队解密了遗迹的终极功能——它是一个超维度的“档案库”，但由于能源衰竭或设计限制，它无法将完整的信息传输到远方。它留下的，只是一个警示：宇宙是广袤的，但知识的载体是脆弱的。这个文明选择了“升维”或“内化”，但其代价是与宇宙的物理连接彻底断裂。 小说的高潮不在于一场爆炸或战斗，而是一次艰难的、几乎是精神层面的“告别”。船员们理解到，他们所做的一切，不过是在一个已经谢幕的剧场里，发出自己微弱的声音。他们找到了答案，但这个答案并不能直接解决人类当前的困境，反而提出了更深刻的问题：当我们面对绝对的未知和无法企及的成就时，我们存在的意义是什么？ 结语：带着回声返航 “奥德赛”最终带着有限的、充满不确定性的数据离开了K-901。他们没有带回征服宇宙的力量，只带回了对宇宙寂静的全新理解。 《银河边缘的低语》以一种近乎冥想的笔触，探讨了文明的终极困境：当技术发展到极致，传统意义上的“进步”是否会走向终结？它是一部关于敬畏、关于边界，以及关于在浩瀚虚空中，人类如何努力维持自己微小但珍贵的“低语”的叙事。本书献给所有仰望星空，并对“我们是谁，我们从何而来”抱持深刻疑问的读者。 --- （全书共分五卷，约五十万字，包含大量科学图解和星图注释。）
作者简介
李书福，1963年生，工程硕士学位，高级经济师职称，全国政协委员，吉利控股集团董事长，中国民办教育协会副会长。
目录信息
躬耕植福意，清风愿激扬绪论 一、成败相对论 二、走进校园是为了更好地走向社会 三、不但要学会做事，更要学会做人 四、一切为了人的更好发展第一章 志存高远，脚踏实地 第一节 天生我材必有用 一、生而天赋平等决定了“天生我材必有用” 二、发展机遇平等决定了“天生我材必有用” 三、多元化的社会呼唤多元化的人才 第二节 认准一个方向，不断超越自我 一、认准一个方向，树立远大理想 二、不断超越自我，做最好的自己 第三节 在平凡中创造伟大 一、平凡中孕育着伟大 二、在平凡中创造伟大 三、做平凡但不平庸的人 第四节 力量在风中回荡第二章 感悟中国 第一节 驾驭中国的核心力量 一、历史的必然选择 二、中国共产党的独特优势 第二节 解读中国特色与中国崛起之路 一、毛泽东思想 二、邓小平理论 三、“三个代表”重要思想 四、科学发展观 第三节 人民的伟大 一、改革开放三十年的伟大历史进程 二、人民是推动历史进步的核心力量第三章 不断发展的中华民族共同的精神家园 第一节 三位一体的中国传统文化 一、文化及文化精神的意旨 二、中国传统文化的基本精神 三、儒释道三家思想 第二节 先哲如是说 一、传统道德规范 二、中华民族的传统美德 第三节 传统文化的现代价值 一、传统文化与现代化 二、继承和弘扬民族文化的优良传统第四章 天下兴亡，我有责任 第一节 做一个负责任的人 一、责任与责任意识 二、责任的产生 三、责任维度 第二节 从点滴做起，从当下做起 一、责任是一种使命 二、责任胜于能力 三、勇于承担责任 四、让责任成为习惯 五、责任创造奇迹 第三节 正确表达爱国热情 一、爱国主义是最高的责任 二、如何正确表达爱国热情 三、多危励志，多难兴邦第五章 你一定能成功 第一节 拥有积极的心态就等于拥有了成功 一、成功释义 二、失败并不是成功的反义词 三、积极心态的力量 第二节 阶段目标的实现便是成功 一、成功在于正确定位 二、建立明确的目标 三、给别人一个仰视你的理由 第三节 抱怨不如行动 一、抱怨最无益 二、与其抱怨别人，不如改变自己 三、现在就行动 第四节 阳光总在风雨后 一、人生路上风雨骤 二、咬定青山不放松 三、请相信有彩虹第六章 幸福的由来 第一节 人人都有追求幸福的权力 一、追求幸福是人生的基本需求 二、真正的幸福 第二节 幸福不会从天上掉下来 一、可以期待，但不能等待幸福 二、拥有健康是幸福的资本 三、快乐工作是幸福的动力 四、大爱无私是幸福的源泉 五、金钱不能和幸福画等号 第三节 创造人类幸福全靠自己 一、创造幸福的模式 二、树立正确的幸福观 三、如何创造自己的幸福 第四节 世界上没有绝对的幸福 一、幸福在于个体不同的人生感受和感悟 二、知足是幸福的朋友第七章 做一个拥有真正财富的人 第一节 财富有多种类型 一、财富概念的时代变奏 二、劳动创造财富 三、追求财富的真谛 四、多元化的财富 第二节 别穷得只剩下钱 一、中国人的财富观 二、珍惜我们的精神财富 第三节 取“财”有道 一、君子爱财，取之有道 二、好好工作，“取财”正道 第四节 兼济天下 一、拥有财富的最高境界是奉献 二、完善自我，兼济天下第八章 知荣知辱，诚善容天下 第一节 一切从感恩开始，从谦卑出发 一、知荣知辱 二、懂得感恩的人才能获得真正的荣誉 三、谦卑者反而高贵 第二节 当代的荣与辱 一、当代社会荣辱颠倒之种种 二、以“八荣八耻”为核心内容的当代荣辱观 三、“八荣八耻”是当代中国社会基本的价值取向和行为准则 第三节 荣誉——一生的追求 一、集结号：荣誉是人生的第二遗产 二、珍惜荣誉 三、荣誉不同于虚荣 四、诚善容天下第九章 智慧开道，真情护航 第一节 内方外圆 一、“圆”是处世之道 二、“方”是做人之本 三、方圆结合，融入社会 第二节 主动地站到真理这一边 一、诚信是市场经济的道德准则 二、诚实守信是市场经济的无形资本 第三节 让诚信成为你的一种生活方式 一、诚实守信是为人的根本 二、诚实守信是从业的准则 第四节 吃苦吃亏是人生最高级的投资 一、吃苦是一种过程的投资 二、吃亏是长远的投资第十章 尊严——为了人的发展 第一节 人的尊严与生俱来 一、中国传统文化中的尊严观念 二、西方文化中的尊严观 三、尊严是人与生俱来的基本权利 第二节 尊重他人与受人尊重 一、互相尊重的重要性 二、如何尊重他人 第三节 以人为本，彰显个性 一、以人为本 二、个性概说 第四节 做个有尊严的人 一、维护自身尊严——排除妒忌心理 二、维护自身尊严——讲风格 三、维护自身尊严——知补台 第五节 委曲求全是人生的一种美德 一、委曲求全是顾全大局的一种表现 二、委曲求全不是委“屈”求全 第六节 完满人格的自我修炼 一、什么是完满人格 二、完满人格的塑造第十一章 创新与创业，快乐工作 一、创新赢得成功 二、创业实现自我 三、择业——你进入社会的第一个平台 四、感恩这份工作，成就这番事业第十二章 全球视野 第一节 当边界消失以后 一、边界正在消失 二、全球合作的时代 三、多元化生存 第二节 中国已经融入世界 一、经济全球化给中国带来了什么 二、法兰克福车展上的中国旋风 三、东海西海，心理攸同：吉利与沃尔沃兄弟相扶 四、融入世界之后我们还需要做什么 第三节 把自信带向全世界 一、建立超越感 二、从“中国制造”到“中国创造” 第四节 海阔天高，大有作为 一、全球出击，大有作为 二、大学生要做全球化时代的弄潮儿 三、努力把自己培养成“全球化”人才第十三章 知行合一——吉利育人实践观 第一节 知与行 一、知行合一，源远流长 二、企业需要什么样的人——知的层面 三、以企业的用人标准找差距——行的层面 第二节 在行动中学习，在学习中行动 一、读死书VS读活书 二、在行动中学习，在学习中行动 三、做人之道的实践 第三节 吉利育人实践探索 一、“311就业导向教育模式”的思想精髓 二、“311就业导向教育模式”的内涵和课程体系 三、“311就业导向教育模式”的教学方针结语 一、深刻反思应试教育的弊端 二、倡导人本素质教育 三、人本素质教育的核心——思想品德修养
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读后感
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