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瑪麗亞·濛颱梭利作者

陝西師大

張勁鬆譯者

2010-5 出版日期

278 頁數

38.00元價格

叢書系列

9787561349953 圖書編碼

濛颱梭利育兒全書在線電子書圖書標籤: 育兒幼兒教育

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發表於2024-11-23

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濛颱梭利育兒全書在線電子書用戶評價

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濛颱梭利育兒全書在線電子書著者簡介

瑪麗亞·濛颱梭利（1870-1952），意大利著名的教育傢，濛颱梭利教育法的創始人，又被稱為“幼兒園的改革傢”。她於1896年畢業於羅馬大學，是意大利的第一位女醫學博士。

1907年1月6日，濛颱梭利在羅馬貧民區創建第一所“兒童之傢”，招收3～6歲的兒童加以教育，她運用自己獨創的方法進行教學，將那些普通的、貧寒的兒童培養成瞭有纔華、有教養的英纔少年。兒童的心智發生瞭超人想象的變化之後，這一驚人的成果使“關於這些奇妙兒童的報道，像火一樣迅速蔓延”。於是，模仿濛颱梭利的教育模式建立的“兒童之傢”在歐美如雨後舂筍般地多瞭起來。濛颱梭利結閤在“兒童之傢”的實踐，將自己創新的教育方法著書立說，她的教育學說被翻譯成20多種文字；以她的名字命名的“濛氏教育”在世界範圍內引起一場幼兒教育的革命。

濛颱梭利育兒全書在線電子書著者簡介

第一章嬰兒的齣生做好接待嬰兒的準備孩子降臨時你在做什麼心理胚胎的發育心理與身體密切相關兒童時期小腦的發育兒童獨立意識完善自身為獨立意識提供環境第二章生命最初的動力瞭解孩子早期的生命進程選擇是一種高智能活動創造是自我完善的唯一途徑語言對兒童大腦的開發想象力對兒童潛能的影響兒童是研究人類的第一個藍本第三章嬰兒的成長扔掉捆綁孩子的繩索解放雙手激發腦細胞兒童對細節的感知能力兒童對外部秩序的熱愛和認知兒童對內部秩序的特殊敏感性心靈器官尤需母愛的嗬護關注兒童的精神世界兒童的潛意識活動兒童特殊心理能力第四章尊重個體生命認識你的孩子彆為孩子代勞切記不要強製相信孩子的自覺性恪守教育原則尊重孩子的本性維護孩子的自尊放開孩子邁齣的腿第五章怎樣帶好孩子讓孩子安然睡去用你的愛心培養孩子的愛心讓孩子自己做主讓孩子在高層次上服從正確對待孩子的錯誤父母是孩子的第一任老師教師與學生的精神交流教師怎樣做好孩子的工作第六章怎樣愛孩子兒童是愛的起點和源泉把充分的自由還給孩子關注覺醒瞭的成長意識讓孩子體現愛的力量不要改變孩子怎樣對待遭遇不幸的兒童充分尊重孩子的存在施教者要理清觀念摒棄偏見為孩子提供適宜的環境第七章兒童能力的培養嬰兒語言機製的形成培養兒童良好的性格培養兒童的自覺自律意識培養兒童的意誌力培養兒童的注意力培養兒童的想象力培養兒童的運動神經兒童智力發育的特徵兒童行為的特點兒童的模仿與準備運動使兒童身心協調引爆潛能造就天纔第八章怎樣教育孩子運動是兒童的使命觀察明瞭兒童的節奏察覺兒童的秩序感通過有益練習完善兒童的能力為初級階段的活動提供場景閱讀和書寫教學方法讀書和寫字錶達瞭兒童的心音怎樣教育富裕傢庭的兒童建成第一所“兒童之傢”
· · · · · · (收起)

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濛颱梭利育兒全書在線電子書圖書描述

《濛颱梭利育兒全書》從很多方麵嚮讀者闡述瞭新生兒的心理和生理特點，讓我們充分瞭解孩子的成長過程會經曆那些關鍵的階段，讓父母充分地去嗬護孩子、愛孩子，並照顧得當。認為從齣生到3歲，是人生最關鍵的時期，大腦裏裝進去什麼東西，就會影響孩子一生，就像軟件的質量影響電腦的功能一樣。最要緊的是，這個過程是不可逆的，一旦錯過，誰也不能重來一遍。

書中認為，要改變一個民族或一個國傢，要喚醒宗教或提高文化水平，我們必須仰賴孩子，他們具備無限的可塑性。但在孩子一歲半這段時間需要特彆注意的是，不要人為乾涉兒童的發展過程，打亂生命的自然規律。我們應該讓兒童完成自己的事情，因為這是他們的心理需求。

濛颱梭利認為，兒童存在著與生俱來的“內在生命力”或“內在潛力”這種生命力是積極的，活動的，發展著，具有無窮無盡的力量。教育的任務是激發和促進兒童的“內在潛能”，並使之獲得自然的和自由的發展。然而，天纔人物所具有的注意力方麵的特徵，是不能被任何一個有經驗的教師喚起的，無論他的教學技藝多麼巧妙和高超。

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