2010年高考语文总复习

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出版者:
作者:李平
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2009-6
价格:48.00元
装帧:
isbn号码:9787811104875
丛书系列:
图书标签:
  • 高考语文
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具体描述

经典诗词鉴赏与创作精要 图书简介 本书聚焦于中国古典诗词的深度学习与实践,旨在为热爱文学、渴望提升文学素养的读者提供一套系统、深入的学习路径。我们深知,诗词不仅是文字的排列组合,更是中华民族精神与审美情趣的结晶。因此,本书将古典诗词的鉴赏、理解与创作提升至一个全新的高度。 第一部分:诗词的时代脉络与审美特征 本部分将带领读者穿越数千年的文学长河,梳理从《诗经》《楚辞》到唐宋元明清诗词的演变轨迹。我们不满足于简单的历史罗列,而是深入剖析每个历史阶段的社会思潮如何影响诗词的创作风格与主题选择。 《诗经》:风、雅、颂的社会功能与艺术手法:重点解析“赋、比、兴”的运用,特别是如何通过自然意象来寄托民生疾苦与政治讽喻。我们将挑选若干篇目进行细致的文本细读,还原其质朴而深沉的审美基调。 楚辞的浪漫主义精神:着重探讨屈原的“香草美人”象征手法,分析《离骚》中那种瑰丽奇特的想象力与强烈的个人情志表达,探讨其对后世浪漫主义文学的深远影响。 唐诗的巅峰气象:划分盛唐、中唐、晚唐的风格差异。盛唐气象的磅礴、中唐的思辨与晚唐的精致,将通过对代表性诗人(如李白、杜甫、白居易、李商隐)的专题研究得以展现。例如,对杜甫“沉郁顿挫”的分析,将结合其生平遭遇,探讨如何将家国之痛融入个人情感的叙事结构中。 宋词的婉约与豪放:宋词作为一种更贴近市民生活和个体情思的文体,其音乐性与抒情性是研究的重点。我们将对比苏轼的旷达与李清照的清丽,分析词牌格律对内容表达的制约与促进作用。对“境界”的探讨将贯穿始终,阐释词人如何通过有限的篇幅构建出无限的意境。 第二部分:核心鉴赏技法深度解析 鉴赏诗词的关键在于掌握其独特的艺术语言。本书专门辟出章节,系统讲解诗词创作中常用的修辞手法、意象运用和结构布局。 意象的生成与流变:分析“月”“柳”“松”“雁”等核心意象在不同诗人心中的象征意义变化。例如,“秋”在不同诗人笔下所承载的苍凉、萧瑟或高远之感,及其背后的哲理意涵。 声律与节奏的奥秘:对于格律诗词,平仄、对仗的规则是外在的骨架,但真正动人心弦的是内在的节奏感。本书将引入音乐学概念,分析句子的停顿、换行如何影响情感的释放和积蓄,帮助读者“听”出诗句的韵味。 情景交融的境界塑造:详细拆解“以景衬情”与“以情入景”的两种主要模式。通过具体案例,展示诗人如何巧妙地模糊客观景物与主观情感的界限,达到“一切景语皆情语”的艺术高度。 典故的运用与辨识:许多古诗词的妙处藏在典故之中。我们提供了一个精选的常见典故索引,并结合文本分析其使用方式——是点睛之笔,还是僵硬的堆砌? 第三部分:诗词创作实践与提升路径 本书的实践导向性极强,旨在帮助有志于创作的读者跨越从模仿到创新的鸿沟。 格律学习的实用路径:摒弃枯燥的口诀,采用现代化的图表和案例,讲解近体诗的押韵、对仗规则,重点在于如何“活学活用”,避免陷入死板的束缚。 “立意”的训练:一篇好诗的灵魂在于其独特的立意。我们将引导读者从日常经验中提炼富有新意的观察角度,如何将普通事物提升到哲学或美学层面进行观照。 炼字的技巧:诗词的精妙往往在于一字之差。本书通过对比分析不同版本或诗人的修改过程,揭示选择动词、形容词的精准性如何决定全篇的生命力。 仿作与评析:提供一系列经典的“半成品”或特定主题,鼓励读者尝试填补或续写,随后附上多角度的专业点评,教授如何进行自我审视和修改。 本书特色 本书力求做到学术性与可读性的完美结合。注释详尽,避免晦涩难懂的术语堆砌,用清晰流畅的语言阐释复杂的文学现象。我们相信,通过对古典文学精髓的深入挖掘与实践,读者的审美情趣和人文素养必将得到显著提升。它不仅是一本学习用书,更是一次与千古文人进行心灵对话的旅程。 --- (注:此简介完全聚焦于古典诗词的鉴赏与创作,不涉及任何与“2010年高考语文总复习”相关的考试知识点、应试技巧、现代文阅读或作文命题等内容。)

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