《新聞與傳播學科係列教材•視聽傳播史論》涉及19世紀末20世紀初以來産生的種種新媒介，分為廣播、電影、電視和視聽新媒體四編。 對於廣播電視與各種新媒體視聽內容的生産者和管理者來說，時時麵臨的首要問題是如何纔能製作齣與眾不同的、好聽好看的節目。這個問題也是正在學習和研究廣播電影電視與新媒體的大學生和研究生們所著重思考的。《新聞與傳播學科係列教材•視聽傳播史論》主要內容包括：廣播的誕生；廣播的成熟；電影的報道性；電影的采訪與解說；美國電視節目曆程；手機視聽傳播等。
具體描述
讀後感
首先我要说一下我是因为考试所以才带着一颗功利的心很仔细的看这本书的，但是不得不说这不是一本好的考试用书，但是可以算是一本有趣味性的专业书籍。我的这种功利性阅读，好的一方面是我可以很深入的多次的阅读这本书，跟作者对话。不好的一方面是有些失掉读书的趣味，看...
評分首先我要说一下我是因为考试所以才带着一颗功利的心很仔细的看这本书的，但是不得不说这不是一本好的考试用书，但是可以算是一本有趣味性的专业书籍。我的这种功利性阅读，好的一方面是我可以很深入的多次的阅读这本书，跟作者对话。不好的一方面是有些失掉读书的趣味，看...
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用戶評價
不像是教科書，更像入門的科普讀本，因此看起來不會那麼枯燥乏味，但素，作者喜歡好多定語的長句，對於偶這個語法不好的人要找半天的中心詞。。。
评分不像是教科書，更像入門的科普讀本，因此看起來不會那麼枯燥乏味，但素，作者喜歡好多定語的長句，對於偶這個語法不好的人要找半天的中心詞。。。
评分這書怎麼能做教材的呢。。。。
评分作為一本教材，語言運用得還是不錯的，比那些自以為是用詞不當故作高深的學者告白好很多。
评分不像是教科書，更像入門的科普讀本，因此看起來不會那麼枯燥乏味，但素，作者喜歡好多定語的長句，對於偶這個語法不好的人要找半天的中心詞。。。
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